近年來(lái)，我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)在數(shù)字技術(shù)與文化滲透融合的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展成為新型業(yè)態(tài)。疫情影響下的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)更是加快了創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型，出版業(yè)對(duì)高校培養(yǎng)更多高水平應(yīng)用型出版人才有著更加旺盛、迫切的需求。
疫情后的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)將面臨怎樣的發(fā)展？數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)需要怎樣的人才？出版專業(yè)碩士畢業(yè)后就業(yè)情況如何？跟著上海高頓考研一起來(lái)看看吧。
一、出版業(yè)的發(fā)展契機(jī)在哪兒？
在數(shù)字化的沖擊下，絕大多數(shù)傳統(tǒng)行業(yè)的邊界在消失。許多行業(yè)被打碎，重新洗牌，然后在新的平臺(tái)上重建新秩序、新模式和新生態(tài)。
在過(guò)去的10年中，傳統(tǒng)出版業(yè)借助數(shù)字技術(shù)，推動(dòng)文化和技術(shù)相互滲透融合，逐漸發(fā)展成為新型出版業(yè)態(tài)。例如,一些勇于嘗試新技術(shù)的出版單位，在紙質(zhì)書(shū)不能滿足用戶交互性體驗(yàn)和個(gè)性化需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了創(chuàng)新，在交互性體驗(yàn)上彌補(bǔ)了紙質(zhì)書(shū)的信息孤島效應(yīng)。比較常見(jiàn)的有：利用二維碼技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)等，在大眾出版、教育出版、專業(yè)出版等領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐，向用戶展現(xiàn)紙質(zhì)書(shū)所不能承載的內(nèi)容；某出版單位繞過(guò)紙質(zhì)書(shū)的出版流程而直接在網(wǎng)上推出了一套電子書(shū)，在獲得良好的網(wǎng)絡(luò)傳播口碑后適時(shí)出版了紙質(zhì)圖書(shū)；眾籌與出版發(fā)行的結(jié)合在業(yè)界已有體現(xiàn)，《周鴻祎自述：我的互聯(lián)網(wǎng)方法論》《社交紅利》《本色》《創(chuàng)業(yè)學(xué)絕味》等書(shū)通過(guò)眾籌都取得了不錯(cuò)的成果，成為出版業(yè)眾籌的標(biāo)桿性案例。
《2018-2019中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2018年國(guó)內(nèi)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入規(guī)模為8330.78億元，比上年增長(zhǎng)17.8%。其中移動(dòng)出版（移動(dòng)閱讀、移動(dòng)音樂(lè)、移動(dòng)游戲等）達(dá)2007.4億元，互聯(lián)網(wǎng)期刊收入達(dá)21.38億元，電子書(shū)達(dá)56億元，數(shù)字報(bào)紙（不含手機(jī)報(bào)）達(dá)8.3億元，博客類應(yīng)用達(dá)115.3億元?！?020年中國(guó)數(shù)字出版行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析》顯示，2019年我國(guó)數(shù)字閱讀用戶達(dá)4.7億，移動(dòng)出版行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超2200億元。
2020年受疫情影響，出版發(fā)行領(lǐng)域的多個(gè)環(huán)節(jié)受到了不同程度的沖擊，出版社的內(nèi)容創(chuàng)作、生產(chǎn)印制環(huán)節(jié)、線下?tīng)I(yíng)銷渠道等都面臨著一些困難，而數(shù)字出版在業(yè)務(wù)流程、傳播渠道、平臺(tái)及資源方面的優(yōu)勢(shì)充分顯露出來(lái)：越來(lái)越多的人習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)分享知識(shí)和見(jiàn)解，化身成為數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)者；大眾對(duì)數(shù)字內(nèi)容的消費(fèi)需求逐漸增大，數(shù)字閱讀成為生活常態(tài)；短視頻、直播等線上營(yíng)銷以其全面立體的營(yíng)銷便利性成為出版業(yè)主要營(yíng)銷方式……
可以想見(jiàn)，出版產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展使得市場(chǎng)對(duì)出版專業(yè)人才的需求日益高漲。隨著專業(yè)碩士招生比例提高，出版專碩認(rèn)可度提高，將受到更多考生的追捧，同時(shí)會(huì)促進(jìn)高校招生和更深層次的培養(yǎng)。
二、出版專碩有哪些院校可以選擇？
MP（Master of Publishing），出版碩士專業(yè)學(xué)位。根據(jù)《出版碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，出版碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置，是為適應(yīng)我國(guó)出版事業(yè)發(fā)展對(duì)出版專門(mén)人才的迫切需求，完善出版人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新出版人才培養(yǎng)模式，提高出版人才培養(yǎng)質(zhì)量。注重分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，積極推進(jìn)出版碩士專業(yè)學(xué)位與出版類工作實(shí)踐的有效銜接。
研招網(wǎng)2021年碩士專業(yè)目錄顯示，2021年共有26所院校的（055300）（專業(yè)學(xué)位）出版招生。雖然同是出版專碩，但并不是所有院校都將出版專碩設(shè)置在本學(xué)科或者相近學(xué)科的學(xué)院中。例如武漢大學(xué)、南京大學(xué)將該專碩設(shè)置在信息管理學(xué)院中；而南開(kāi)大學(xué)、華南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)將該專碩設(shè)置在文學(xué)院中；河南大學(xué)、南昌大學(xué)、湖南師范大學(xué)則將其設(shè)置在新聞與傳播學(xué)院中。其余高校設(shè)置情況可登陸中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)查看。
出版專業(yè)碩士研究生不同院校設(shè)置研究方向各有特色。如中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院設(shè)置了出版經(jīng)營(yíng)管理、數(shù)字出版業(yè)務(wù)兩個(gè)研究方向；河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院設(shè)置了出版貿(mào)易、編輯出版業(yè)務(wù)、出版經(jīng)營(yíng)與管理三個(gè)研究方向；南昌大學(xué)新聞與傳播學(xué)院設(shè)置了蘇區(qū)文化出版、出版創(chuàng)意與營(yíng)銷、編輯出版實(shí)務(wù)、新媒體與數(shù)字出版等多個(gè)研究方向。
還有一些院校的出版專碩有自己的特色、優(yōu)勢(shì)，如北京印刷學(xué)院、四川大學(xué)等。
北京印刷學(xué)院
北京印刷學(xué)院配置了數(shù)字出版系統(tǒng)、音視頻采集系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)等設(shè)備，收藏有豐富的出版?zhèn)鞑I(yè)文獻(xiàn)資料，是目前國(guó)內(nèi)擁有出版?zhèn)鞑W(xué)類研究資料最為集中和齊全的學(xué)術(shù)單位之一，與韜奮基金會(huì)、中國(guó)出版協(xié)會(huì)、中國(guó)編輯學(xué)會(huì)，以及中國(guó)科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽㈦娮庸I(yè)出版社、中國(guó)新聞出版研究院等機(jī)構(gòu)建立了教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)等方面的穩(wěn)定合作關(guān)系，在傳統(tǒng)出版和數(shù)字傳播領(lǐng)域都取得了良好成績(jī)。
根據(jù)《北京印刷學(xué)院2021年碩士研究生招生專業(yè)》，北京印刷學(xué)院出版專碩設(shè)有編輯出版、出版產(chǎn)業(yè)與管理、數(shù)字出版三個(gè)研究方向，分屬不同學(xué)院（詳見(jiàn)表1），培養(yǎng)掌握出版專業(yè)知識(shí)和技能，具有較寬的知識(shí)面，能夠綜合運(yùn)用管理、經(jīng)濟(jì)、法律、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等知識(shí)解決出版業(yè)實(shí)際問(wèn)題，適應(yīng)現(xiàn)代出版業(yè)發(fā)展需要的復(fù)合型出版專門(mén)人才。
表1：北京印刷學(xué)院2021年碩士研究生招生專業(yè)
南京大學(xué)
南京大學(xué)的出版專碩設(shè)有圖書(shū)出版、報(bào)刊出版、音像出版、數(shù)字出版（含大數(shù)據(jù)與出版）、出版物編輯、出版物營(yíng)銷、出版經(jīng)營(yíng)與管理、外國(guó)出版等多個(gè)研究方向。并且依托信息管理學(xué)院豐富的教學(xué)資源、雄厚的師資力量發(fā)展出版專碩特色教學(xué)。例如出版科學(xué)系開(kāi)設(shè)出版物營(yíng)銷管理、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用與出版轉(zhuǎn)型、出版經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)等重點(diǎn)課程；圖書(shū)檔案系開(kāi)設(shè)閱讀文化與全民閱讀推廣、出版文化與知識(shí)傳播等課程；信息管理科學(xué)系開(kāi)設(shè)電子多媒體出版物管理、信息資源建設(shè)、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等課程，另有多位碩士、博士生導(dǎo)師開(kāi)設(shè)外國(guó)出版管理、出版網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理、出版信息檢索等實(shí)用性課程。
以上院校的教學(xué)情況介紹僅為舉例，考生可多加關(guān)注意向院校，仔細(xì)研讀學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，結(jié)合自己的實(shí)際情況，綜合考慮報(bào)錄比、錄取分?jǐn)?shù)等歷年招生情況以及具體專業(yè)研究方向、導(dǎo)師科研課題等因素進(jìn)行合理報(bào)考。
三、就業(yè)對(duì)口率不高，但與專業(yè)相關(guān)度較高
出版產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈條上的各環(huán)節(jié)對(duì)出版人才有著旺盛需求，為出版專碩畢業(yè)生提供了多種職位選擇。由于出版專業(yè)碩士在學(xué)習(xí)中掌握了相關(guān)學(xué)科的長(zhǎng)期積累（如文史、社科等學(xué)科背景），并在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉了相關(guān)技能，在就業(yè)時(shí)不僅可以選擇出版機(jī)構(gòu)中的內(nèi)容編輯等核心崗位任職，也可以嘗試出版流程中各環(huán)節(jié)的對(duì)口崗位。
當(dāng)然，疫情的影響為就業(yè)增添了許多不確定因素，部分出版專碩畢業(yè)生靈活就業(yè)，并未嚴(yán)格限制職業(yè)與專業(yè)對(duì)口，而選擇互聯(lián)網(wǎng)、教育、文娛等行業(yè)中與專業(yè)相關(guān)度較高的崗位。出版專業(yè)碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況呈現(xiàn)出就業(yè)對(duì)口率不高但與專業(yè)相關(guān)度較高的現(xiàn)狀。
研招網(wǎng)調(diào)研問(wèn)卷結(jié)果顯示，出版專業(yè)碩士較傾向于體制內(nèi)工作或投身于教育行業(yè)，15%的出版專業(yè)碩士?jī)A向于在與數(shù)字出版緊密相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)新媒體行業(yè)工作，14%的出版專業(yè)碩士?jī)A向于在與專業(yè)對(duì)口的傳統(tǒng)媒體領(lǐng)域內(nèi)工作（見(jiàn)圖1）。
圖1：在讀出版碩士研究生就業(yè)職業(yè)傾向
出版專業(yè)碩士畢業(yè)生的職業(yè)去向基本符合出版專碩群體的職業(yè)選擇傾向：45%的畢業(yè)生未選擇與專業(yè)直接對(duì)口的職業(yè)，有20%的畢業(yè)生選擇與專業(yè)相關(guān)度較高的編輯職位（見(jiàn)圖2）。
圖2：出版專業(yè)碩士畢業(yè)生職業(yè)去向
在媒體融合背景下，數(shù)字出版專業(yè)是當(dāng)今媒體發(fā)展的主要趨勢(shì)之一，隨著數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，規(guī)范不斷擴(kuò)大，數(shù)字出版人才將成為急缺且大量需要的人才類型。打鐵還需自身硬，熟悉我國(guó)編輯出版的法規(guī)與政策，熟練掌握數(shù)字出版技能，是出版專碩或相近專業(yè)就業(yè)發(fā)展的必要條件。
四、掌握數(shù)字出版專業(yè)技能，展望未來(lái)
隨著大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能與出版業(yè)場(chǎng)景深度融合，將逐漸取代出版流程中重復(fù)性強(qiáng)、創(chuàng)造性弱的工種，加速促進(jìn)出版智能化發(fā)展，使編輯工作向移動(dòng)化、智能化方向轉(zhuǎn)變。
數(shù)字化時(shí)代，傳統(tǒng)編輯轉(zhuǎn)型為具備產(chǎn)品經(jīng)理角色的“現(xiàn)代編輯”，以用戶需求為中心，除了要掌握我國(guó)編輯出版的法規(guī)與政策外，還要懂內(nèi)容又懂互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，熟練掌握產(chǎn)品經(jīng)理的基本技能，如內(nèi)容生產(chǎn)力、技術(shù)應(yīng)用力和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力等。
具體技能，如下：
（1）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，根據(jù)跨媒體化的內(nèi)容表現(xiàn)方式、網(wǎng)絡(luò)化的傳播渠道以及讀者數(shù)字化的消費(fèi)習(xí)慣，通過(guò)大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等技術(shù)利器對(duì)內(nèi)容進(jìn)行多媒體地、符合數(shù)字閱讀習(xí)慣的策劃、編輯和運(yùn)作。例如，將數(shù)字化工作模式應(yīng)用于出版全過(guò)程：稿件傳遞網(wǎng)絡(luò)化、編輯加工和校對(duì)數(shù)字化、溝通網(wǎng)絡(luò)化、工作管理數(shù)字化等。
（2）市場(chǎng)營(yíng)銷能力：通過(guò)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)分析了解并掌握各新媒體平臺(tái)的特性，包括傳播渠道、呈現(xiàn)方式以及讀者數(shù)字化消費(fèi)習(xí)慣。運(yùn)用用戶思維，挖掘產(chǎn)品核心賣(mài)點(diǎn)，有針對(duì)性地解決用戶問(wèn)題，專業(yè)且精準(zhǔn)地提供知識(shí)服務(wù)，順應(yīng)大眾讀者的閱讀需求。
善用新媒體渠道投放、使用能突出產(chǎn)品特色的營(yíng)銷物料，如通過(guò)短視頻、推文、直播等新媒體形式傳播推廣。短視頻作為營(yíng)銷必備手段，要學(xué)習(xí)視頻拍攝和剪輯技巧，熟練掌握視頻剪輯等技術(shù)。
（3）“帶貨”銷售能力：“視頻+直播”的推廣形式成為數(shù)字出版產(chǎn)品的主要營(yíng)銷方式。出版營(yíng)銷不僅需要開(kāi)發(fā)帶貨博主并與之達(dá)成合作，更需要從幕后走到臺(tái)前，需要提升演講和分享能力和讀者進(jìn)行直接交流，更好地為用戶提供知識(shí)服務(wù)。
以上對(duì)于高水平出版專業(yè)人才應(yīng)具備的數(shù)字出版技能的歸納尚不完全，僅供讀者參考。預(yù)祝正在奮力拼搏的考研人能夠考上自己理想的院校和專業(yè)學(xué)位碩士研究生。