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上海第二工業(yè)大學(xué)應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2023年碩士研究生招生簡(jiǎn)章

高頓教育2022-08-12 18:22zcj

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隨著23考研越來(lái)越近，上海一些院校也開始陸續(xù)公布招生簡(jiǎn)章，招生簡(jiǎn)章是介紹學(xué)?；厩闆r，是學(xué)生了解該學(xué)校和進(jìn)行報(bào)考的重要依據(jù)，是一種較為可信的院校信息。下面上海高頓考研網(wǎng)將上海第二工業(yè)大學(xué)應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院招生簡(jiǎn)章同步給大家。

上海第二工業(yè)大學(xué)成立于1960年，是一所工科見長(zhǎng)，管經(jīng)文理藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的上海市屬普通高等學(xué)校，以本科教育為主，同時(shí)擁有碩士學(xué)位授予權(quán)，是上海市博士學(xué)位授權(quán)單位建設(shè)（培育）單位，是上海市“高水平地方高校建設(shè)”培育單位。

應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院成立于2007年，現(xiàn)有教職員工60余人，其中教授4人，副教授10人。師資隊(duì)伍由“中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)十佳杰出設(shè)計(jì)師”“中國(guó)設(shè)計(jì)事業(yè)先鋒人物”“中國(guó)玻璃藝術(shù)大師”“CDC中國(guó)設(shè)計(jì)師”“光華龍騰獎(jiǎng)獲得者”等教授領(lǐng)銜，團(tuán)隊(duì)成員大多具有行業(yè)背景，同時(shí)聘任多名業(yè)界知名教授、設(shè)計(jì)師為校外導(dǎo)師。學(xué)院設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)和工業(yè)設(shè)計(jì)（工科）五個(gè)本科專業(yè)，擁有藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位(MFA)，下設(shè)“產(chǎn)品系統(tǒng)化研究與設(shè)計(jì)”“全媒體視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”“材料藝術(shù)與空間應(yīng)用設(shè)計(jì)”三個(gè)方向。

一、專業(yè)代碼及名稱

135108藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位（藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域）(全日制)

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)位點(diǎn)立足長(zhǎng)三角，對(duì)照上海“設(shè)計(jì)之都”定位，聚焦上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以“設(shè)計(jì)致理致用”為理念，以創(chuàng)意設(shè)計(jì)提高人民生活質(zhì)量為目標(biāo)，以藝術(shù)與工學(xué)、創(chuàng)意與技術(shù)、課程與產(chǎn)業(yè)“三結(jié)合”為培養(yǎng)手段，以“科創(chuàng)+文創(chuàng)”融合為特色，培養(yǎng)具備一定現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)綜合素養(yǎng)，具有創(chuàng)新研發(fā)能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)落地能力的知識(shí)型高層次應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。

三、招生對(duì)象和招生名額

招生對(duì)象：本專業(yè)招收具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。非藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)背景的考生在入學(xué)后需補(bǔ)修相關(guān)專業(yè)課程（包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容）后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

招生名額：20名（僅供參考，最終以上海市教委確定的名額為準(zhǔn)）

四、研究方向簡(jiǎn)介

1．“產(chǎn)品系統(tǒng)化研究與設(shè)計(jì)”方向致力于現(xiàn)代生活消費(fèi)品的系統(tǒng)性研發(fā)與實(shí)現(xiàn)，聚焦“智慧”辦公用品、“大健康”生活用品、個(gè)人交通工具三個(gè)領(lǐng)域，以社會(huì)與市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)高層次、系統(tǒng)化的創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)，賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。該方向由“中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)十佳設(shè)計(jì)師”領(lǐng)銜，與國(guó)家及地方行業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)龍頭企業(yè)建立了長(zhǎng)效合作機(jī)制，建成了一批產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。

2．“全媒體視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”方向以視覺(jué)信息設(shè)計(jì)及傳達(dá)實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，依托全媒體傳播技術(shù)，聚焦品牌戰(zhàn)略、廣告策劃、包裝設(shè)計(jì)等視覺(jué)形象傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，注重信息視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)、包裝材料與工藝技術(shù)應(yīng)用，以企業(yè)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)應(yīng)用深度融合，追求高品質(zhì)的設(shè)計(jì)價(jià)值。該方向由長(zhǎng)期從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的資深教授領(lǐng)銜，并有行業(yè)龍頭企業(yè)作為強(qiáng)有力的產(chǎn)業(yè)背景支撐。

3．“材料藝術(shù)與空間應(yīng)用設(shè)計(jì)”方向以滿足人們對(duì)空間環(huán)境更高品質(zhì)的追求為目標(biāo)，圍繞生活與商業(yè)空間，以材料藝術(shù)為載體，將陶瓷、玻璃、金屬等材料特性與空間功能有機(jī)融合，以社會(huì)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，開展多種材料藝術(shù)與空間應(yīng)用的設(shè)計(jì)研究。該方向由“中國(guó)玻璃藝術(shù)大師”領(lǐng)銜，團(tuán)隊(duì)成員具有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)引入國(guó)際知名專家、教授，開展教學(xué)科研與項(xiàng)目實(shí)踐工作。

五、學(xué)習(xí)方式及年限

全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生一般為三年，學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不超過(guò)5年。

六、培養(yǎng)方式

碩士生培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作和論文研究相結(jié)合的方式。

1.實(shí)行“產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)工作制”培養(yǎng)模式。培養(yǎng)過(guò)程以“產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)工作制”教學(xué)模式為主線。在符合課程要求與培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生部分主干課程都將與企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，要求將所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)際，兌現(xiàn)職業(yè)化培養(yǎng)目標(biāo)。核心課程將由校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)相關(guān)專家共同指導(dǎo)，共同進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與量化考核，優(yōu)秀設(shè)計(jì)成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

2.對(duì)接校外實(shí)踐基地與項(xiàng)目。每學(xué)年均設(shè)有深度對(duì)接校外實(shí)踐基地的“產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)專項(xiàng)課題”。“專題設(shè)計(jì)實(shí)踐”系列課程要求研究生在“校外實(shí)踐基地”中至少完成一項(xiàng)與專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。實(shí)施全過(guò)程導(dǎo)師指導(dǎo)監(jiān)督體系，幫助研究生對(duì)接校外實(shí)踐基地，完成產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，真正培養(yǎng)研究生設(shè)計(jì)研究、設(shè)計(jì)應(yīng)用與跨領(lǐng)域協(xié)同合作的職業(yè)能力。

3.實(shí)施校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”教學(xué)。采用校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與各個(gè)培養(yǎng)階段的實(shí)踐指導(dǎo)工作。藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)吸收產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)從業(yè)人士和工程技術(shù)領(lǐng)域、信息技術(shù)領(lǐng)域等相關(guān)專家，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。

4.積極參與“國(guó)際大師工作室”。充分利用“國(guó)際大師工作室”，發(fā)揮藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)與意大利、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、芬蘭等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的知名設(shè)計(jì)院校建立的長(zhǎng)期合作優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)課程及項(xiàng)目教學(xué)與“國(guó)際大師工作室”定向?qū)?，為研究生提供?guó)際化、精英化的培養(yǎng)平臺(tái)與實(shí)踐資源。

5.積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。充分利用學(xué)院“致理致用”設(shè)計(jì)講堂、研討會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等學(xué)術(shù)資源，積極開展學(xué)術(shù)交流。同時(shí)積極組織參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議、設(shè)計(jì)工作坊、設(shè)計(jì)展覽等，拓展研究生的學(xué)術(shù)視野，提高研究生的交流溝通能力。

七、考試科目及相關(guān)要求