越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇去美國(guó)留學(xué)。而選擇美國(guó)留學(xué)的學(xué)生，在初期，都會(huì)有或多或少的不適應(yīng)。為什么會(huì)出現(xiàn)如此的狀況呢？高頓留學(xué)給大家整理出了相關(guān)的知識(shí)。

一、中美兩國(guó)教學(xué)手段差異化很大

據(jù)美國(guó)老師表示，中國(guó)前往美國(guó)留學(xué)的學(xué)生太安靜了，在美國(guó)課堂上不能說話，也不能分享。與更活躍，更放松的美國(guó)學(xué)生和教授相比，中國(guó)學(xué)生似乎更熟悉老師講課的方式，更熟悉學(xué)生認(rèn)真聽講和記筆記的方式。美國(guó)留學(xué)，由于語(yǔ)言障礙，中國(guó)學(xué)生在語(yǔ)言上普遍存在一種自卑感。然而，美國(guó)課堂更喜歡讓學(xué)生有機(jī)會(huì)暢所欲言。面對(duì)如此開放的教學(xué)和參與方式，中國(guó)學(xué)生很難跟上。

二、外國(guó)學(xué)生質(zhì)量越來(lái)越差？

當(dāng)代中國(guó)青少年學(xué)生的心理健康問題和自我保護(hù)安全意識(shí)引起中美教育界的關(guān)注。某些人質(zhì)疑中國(guó)留學(xué)生的素質(zhì)。
但美國(guó)教育專家指出，看待這些事件，不能以偏概全。一方面，意外事件和負(fù)面新聞的增加是由于國(guó)際學(xué)生總基數(shù)的增加，另一方面，也是由于媒體大力報(bào)道和宣傳。因此，頻繁事故并不能作為留學(xué)生整體素質(zhì)低下的判斷。

三、你需通過溝通來(lái)收獲認(rèn)同感

美國(guó)留學(xué)，對(duì)于某些存在心理健康問題的學(xué)生，一些分析人士認(rèn)為，未能在出國(guó)留學(xué)前樹立長(zhǎng)期的大局觀念是導(dǎo)致這種狀況的一個(gè)重要因素。某一事件的發(fā)生只是生活的一小部分，不影響人們的生活。心理專家表示，很多有心理訴求的留學(xué)生希望和老師及母語(yǔ)教師進(jìn)行交流，獲得來(lái)自同一民族認(rèn)同感和親密感。通過對(duì)于他們生活給予更多交流和關(guān)注，他們能夠避免極端的潛在問題。

四、美國(guó)留學(xué)注意事項(xiàng)：

1.英語(yǔ)水平要求
a.當(dāng)你移居國(guó)外時(shí)，你首先注意到的是語(yǔ)言的差異。當(dāng)然，如果你來(lái)自一個(gè)把英語(yǔ)作為本國(guó)語(yǔ)言或主要語(yǔ)言之一的國(guó)家，比如新加坡或澳大利亞，你可能不會(huì)遇到那么大的困難。
b.然而，許多國(guó)際學(xué)生一開始在語(yǔ)言上會(huì)有困難。一旦你到了美國(guó)，你的語(yǔ)言技能就會(huì)受到考驗(yàn)，因?yàn)槟阈枰鼇?lái)上課，買東西，去圖書館等。
2.大學(xué)學(xué)術(shù)排名
a.查看大學(xué)排名肯定是有幫助的，但它們往往不能說明全部情況。
b.不同的排名基于不同的標(biāo)準(zhǔn)。一些大學(xué)可能更注重研究生學(xué)習(xí)，但由于排名是專門針對(duì)本科生的，所以大學(xué)的排名可能不是很高。
c.排名是縮小你可能的大學(xué)名單的好方法，但你也應(yīng)該看看每所大學(xué)提供的具體計(jì)劃。如果你認(rèn)為你可能對(duì)出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目感興趣，那么你應(yīng)該看看有出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的大學(xué)。