考研初試是考察大家的考試能力，復(fù)試則更關(guān)注專業(yè)素質(zhì)拓展。考查的方式也很活，除了筆試專業(yè)課外，更多的就是面試了。這就類似于去企業(yè)(高校)應(yīng)聘，要看你的綜合素質(zhì)，在決定是否“錄用”你。下面給大家歸類一下，復(fù)試現(xiàn)場有哪些錯誤的操作。
NO.1專業(yè)知識測試
反感回答:毫無邏輯地背誦，約等于胡說八道。
正確操作：提煉一個最硬核的觀點，去論述就OK。時間有限，拒絕長篇大論。
NO.2研究設(shè)想
反感回答:我暫時沒有太明確的想法，想進來以后跟著老師一起探索。這個基本在檢驗?zāi)憧佳械膭訖C。老師肯定知道有學(xué)生就圖個學(xué)歷，但是大家都遵守人艱不拆的默契。
正確操作：老師您好，我一直有關(guān)注某領(lǐng)域的動態(tài)。據(jù)我了解，目前主流的研究方向是xx,但是個人認(rèn)為在xx方向上存在不足。經(jīng)過我的觀察，我采取xx方法進行研究，大致羅列出以下的框架，希望老師提點。
(有文獻回顧，有研究方法和基本設(shè)想，起碼證明你有這個潛質(zhì)，但是容易引起老師追問，務(wù)必做好應(yīng)對。)
NO.3個人經(jīng)歷+實踐成果
反感回答:我沒什么特長，也沒有什么喜歡的事。
正確操作：結(jié)合個人經(jīng)歷，引出研究問題。
例如：我在某互聯(lián)網(wǎng)大廠實習(xí)過之后對當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)職場的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系有點興趣，所以我想做這方面研究。(務(wù)必發(fā)揮你的鬼才邏輯，充分詮釋什么叫“研究源于生活”。)
NO.4空談情懷
反感回答:我覺得我很適合這個專業(yè)，我就是喜歡這個專業(yè)才考研的。如果喜歡只是嘴上說說而已，顯得很幼稚。
正確操作：我的確喜歡這個專業(yè)，我研讀過這個領(lǐng)域幾位學(xué)者寫的書，同時也感覺自己的確缺乏正規(guī)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，希望有幸在讀研階段得到老師提點。
NO.5觀點沖突
反感回答:現(xiàn)場跟老師上演學(xué)術(shù)爭鳴有思想是好事，不如等過了這關(guān)慢慢談。不排除有欣賞此類學(xué)生的老師。
正確操作：感謝老師的建議，自己的認(rèn)識也有加深，回去以后繼續(xù)琢磨這個問題。
NO.6強凹人設(shè)
明星人設(shè)大型翻車現(xiàn)場層出不窮，學(xué)生也依然有樣學(xué)樣。算了，誰都有個想當(dāng)別人家孩子的夢。
反感回答1：我學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡看書，注重細節(jié)……(完美詮釋人類的本質(zhì)是復(fù)讀機。)
正確操作：我拿過xx獎學(xué)金，協(xié)助過老師xx的課題，績點排名xxx，拿過xx稱號，英語水平有雅思托福證明最好。
反感回答2：我讀了xxx的名作xx，覺得里面的觀點不錯，很符合我們的社會現(xiàn)狀，所以我覺得可以繼續(xù)延伸……
A老師：“你這個西方的理論硬套中國現(xiàn)狀會不會水土不服啊”
B老師：“誒同學(xué)你確定作者原話是這個意思嗎?”
C老師：“剛剛有位同學(xué)好像也是按這個套路回答的”(此條對于豆瓣書評式讀者而言，基本是最大殺器。有時候面試培訓(xùn)往往會教你套路——沒看過書的臨時背個目錄，看個書評也能搬來用用。要不要把你打回原形，看老師心情了……)
正確操作：我讀了xx的名作xxx，其中我認(rèn)為有個觀點不太符合當(dāng)下趨勢，據(jù)我了解，后來也有學(xué)者xxx對其做出了補充，我認(rèn)為這個的意義在于……(批判性思考，同時表現(xiàn)出對相關(guān)研究領(lǐng)域的廣泛認(rèn)識)
NO.7自身定位
老師的套路一般是“你為什么考我們學(xué)校”
老師潛臺詞:“我們學(xué)校有什么優(yōu)勢，雖然我也知道，但還是聽別人說出來會驕傲一點。”
反感回答:因為我覺得自己實力不夠，清北得不到我，所以努力剩下的里面挑一個吧。諸如此類的發(fā)言。
正確操作:我以后想在xxx發(fā)展，據(jù)我了解，xx大學(xué)在xx領(lǐng)域取得很多重大成果，師資豐富，所以我必須pick它。
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