初級(jí)職稱考試倒計(jì)時(shí)一百天的時(shí)候，想必大家都開始了自己的“預(yù)習(xí)”，各路大神也使出渾身解數(shù)、各出“奇”招爭(zhēng)取拿下初級(jí)職稱。
職稱醬為大家盤點(diǎn)了最流行的復(fù)習(xí)方法，隨時(shí)歡迎補(bǔ)充哦~
01 佛性復(fù)習(xí)法/隨緣復(fù)習(xí)法
02 自拍復(fù)習(xí)法
03 ?？趶?fù)習(xí)法
04 懊悔復(fù)習(xí)法
05 同歸于盡復(fù)習(xí)法
06 滲透復(fù)習(xí)法
看到這里，想必許多人已經(jīng)準(zhǔn)備好了白眼和表情包。
咳咳，正經(jīng)點(diǎn)！這些職稱復(fù)習(xí)方法才有最有效！
07 真題倒逼復(fù)習(xí)法
利用歷年真題，逐題逐項(xiàng)地搞懂每題的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)以及每項(xiàng)的正誤之處。這種在真題的指引和倒逼下仔細(xì)嚼書的方法，能夠最大程度上幫助考生理解和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)然，踐行這個(gè)方法是一個(gè)由慢入快的過程：開始耗時(shí)較大，考生很可能不明白題目考核了哪些知識(shí)點(diǎn)，即使能夠反應(yīng)出來也可能找不到知識(shí)點(diǎn)，這就要求考生從目錄開始熟悉知識(shí)架構(gòu)，一步一個(gè)腳印地循序漸進(jìn)。當(dāng)題目拆解多了、教材翻多了，速度自然會(huì)快起來。
比起單純地看書、做題，這一方法能夠最大程度上深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，在此基礎(chǔ)上建立起來的考試思維也較有助益。
08 自測(cè)復(fù)習(xí)法
無計(jì)劃、無目的地測(cè)試，和只學(xué)不測(cè)一樣，都是效率較低的復(fù)習(xí)方式。
測(cè)試應(yīng)該被統(tǒng)籌進(jìn)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，包括每月、每周甚至每天的自測(cè)計(jì)劃。每天起床和臨睡前，可以自測(cè)昨天或當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；每周末、月末可以挑一個(gè)完整的時(shí)間段對(duì)知識(shí)進(jìn)行自測(cè)復(fù)習(xí)。
測(cè)試包括做題、回憶知識(shí)點(diǎn)、復(fù)述等復(fù)習(xí)形式，是檢驗(yàn)并強(qiáng)化知識(shí)掌握程度的關(guān)鍵。通過不斷的鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)才能被牢記甚至熟練運(yùn)用。
09 思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法
思維導(dǎo)圖是提高復(fù)習(xí)效率的好方法。作為將邏輯、詞匯與創(chuàng)造力、想象力結(jié)合起來的筆記形式，思維導(dǎo)圖調(diào)動(dòng)了左右兩個(gè)大腦，與手寫筆記相比而言大腦參與程度更高，效率更佳。
通過提煉關(guān)鍵詞，以及思考知識(shí)點(diǎn)之間邏輯關(guān)系的過程，復(fù)習(xí)時(shí)間被主要用在了思考和理解上，這不僅能夠增進(jìn)理解和記憶能力，還能提高復(fù)習(xí)的專注程度與效率。
另外，思維導(dǎo)圖也是貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程的法寶。預(yù)習(xí)階段，考生可通過制作思維導(dǎo)圖增進(jìn)思考、搭建知識(shí)框架；強(qiáng)化階段，考生可利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行回憶與背誦，并可以將做題中反映出的薄弱之處反映在導(dǎo)圖中；沖刺階段，與考試相關(guān)的筆記整理也可補(bǔ)充進(jìn)思維導(dǎo)圖。
10 微信復(fù)習(xí)法
初級(jí)職稱備考也是一場(chǎng)信息戰(zhàn)，能夠掌握更多信息，并將信息為自己所用的考生將會(huì)是考場(chǎng)上的佼佼者。目前，與職稱考試相關(guān)的自媒體層出不窮，其中，質(zhì)量較高的微信公眾號(hào)能夠提供及時(shí)的考試政策變化，以及匯編整理的知識(shí)點(diǎn)提要、思維導(dǎo)圖以及復(fù)習(xí)技巧等。
實(shí)時(shí)關(guān)注相關(guān)考試賬號(hào)、及時(shí)收藏考試干貨并定期整理、學(xué)習(xí)干貨，就能最大程度上打好備考信息戰(zhàn)。
分享了這么多復(fù)習(xí)方法之后，職稱醬還想嘮叨幾句：進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的最佳方式就是復(fù)習(xí)，動(dòng)手做，勝過任何完美的想象。從小任務(wù)做起，讓復(fù)習(xí)運(yùn)轉(zhuǎn)起來吧~
本文系高頓原創(chuàng)作品，作者椰子，非知名財(cái)經(jīng)院校畢業(yè)的斜杠青年。部分內(nèi)容綜合自互聯(lián)網(wǎng)，如涉及版權(quán)問題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系處理。歡迎分享，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源高頓。