近一兩年來(lái)，有關(guān)中美關(guān)系的討論愈發(fā)激烈。同時(shí)隨著新冠疫情帶來(lái)的沖擊，以及美國(guó)社會(huì)的日趨復(fù)雜化，許多人在談?wù)摰礁懊懒魧W(xué)這一話題時(shí)，都對(duì)不明朗的局勢(shì)表達(dá)了悲觀的情緒。而另一方面，面對(duì)美國(guó)優(yōu)質(zhì)的高等教育資源和海外留學(xué)經(jīng)歷對(duì)塑造個(gè)人思想眼界帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，又讓人難以直接放棄美國(guó)留學(xué)這一選項(xiàng)。
面對(duì)這樣不確定的局面，如何結(jié)合現(xiàn)有消息，做出準(zhǔn)確判斷，最大化自己的留學(xué)價(jià)值呢?在高頓留學(xué)2021年4月24日舉行的線上美國(guó)專項(xiàng)展“財(cái)經(jīng)人的藤校夢(mèng)”中，高頓留學(xué)邀請(qǐng)了來(lái)自美國(guó)東北大學(xué)和馬里蘭大學(xué)的校方代表，就有關(guān)后疫情時(shí)代的美國(guó)留學(xué)話題進(jìn)行了直播圓桌討論，發(fā)表了自己的看法。
對(duì)于大家都非常關(guān)心的有關(guān)線上線下授課的問(wèn)題，兩位老師表示，隨著2021秋季學(xué)期的來(lái)臨，包括美國(guó)政府，美國(guó)駐華使館以及美國(guó)各個(gè)大學(xué)在內(nèi)的多方力量都在積極促成大學(xué)線下開課的事宜。根據(jù)美國(guó)國(guó)務(wù)院最新的消息，自8月1日起，持有F/M簽證的學(xué)生將不再受“赴美禁令”的影響，可以直接從中國(guó)飛往美國(guó)。
同時(shí)，隨著前段時(shí)間美國(guó)新一屆政府的上任，美國(guó)政府也在留學(xué)方面釋放了積極的信號(hào)。比如，為了鼓勵(lì)更多高科技人才赴美，提出了有關(guān)給STEM學(xué)科的博士直接發(fā)放綠卡的政策。兩位老師在討論中說(shuō)到，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，美國(guó)依然希望通過(guò)留學(xué)吸引全球高端人才進(jìn)入美國(guó)。
此外，在提到有關(guān)2021年秋季入學(xué)學(xué)生的申請(qǐng)數(shù)量問(wèn)題時(shí)，兩位老師表示，從商學(xué)院的角度來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)數(shù)量并未減少，競(jìng)爭(zhēng)依舊激烈。甚至由于疫情的原因，許多美國(guó)人考慮先進(jìn)行學(xué)業(yè)提升再就業(yè)，因此美國(guó)國(guó)內(nèi)公民的申請(qǐng)也比往年劇增。而目前對(duì)于2022年秋季的申請(qǐng)，也沒有特別的政策公布;根據(jù)2021年的情況來(lái)看，并沒有因?yàn)?020年秋季延遲入學(xué)的學(xué)生增多而影響2021年秋季的申請(qǐng)情況。
高頓留學(xué)一直希望能在提供申請(qǐng)服務(wù)的同時(shí)，也為所有對(duì)留學(xué)感興趣的同學(xué)帶去更多有關(guān)海外教育形勢(shì)變動(dòng)等相關(guān)的信息。這次榮幸邀請(qǐng)到的美國(guó)東北大學(xué)和馬里蘭大學(xué)的校方代表，也一樣認(rèn)同高頓留學(xué)所傳遞的價(jià)值，因此在直播中，充分調(diào)動(dòng)了自身作為一線教育從業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度，為大家?guī)チ松鷦?dòng)全面的解析。
留學(xué)申請(qǐng)的關(guān)鍵在于對(duì)信息的綜合掌握和對(duì)自身的精準(zhǔn)判斷，通過(guò)圓桌會(huì)談和直播這樣開放的活動(dòng)，高頓留學(xué)希望能為更多學(xué)員提供有價(jià)值的資訊，助力每一次夢(mèng)想的啟航。未來(lái)，高頓留學(xué)也期待分享更多像來(lái)自美國(guó)東北大學(xué)和馬里蘭大學(xué)這樣專業(yè)的聲音，也和這些優(yōu)秀的大學(xué)一起，共期學(xué)子佳音。
從左至右分別為：高頓留學(xué)外聯(lián)王老師，美國(guó)東北大學(xué)國(guó)際招生官(中國(guó))Elva Xia，美國(guó)馬里蘭大學(xué)史密斯商學(xué)院MBA及碩士招生副主任Dressie Fan，高頓留學(xué)北美項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)經(jīng)理李老師