近日，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目第五次對接會(huì)在京舉辦。產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對接會(huì)從去年開始，每一次都邀請眾多高校和企業(yè)代表參加，本次會(huì)議圍繞產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人、新工科建設(shè)、校企合作體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研討和交流。據(jù)悉，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人是高等教育的重要機(jī)制創(chuàng)新，教育部鼓勵(lì)企業(yè)通過自主立項(xiàng)并提供專項(xiàng)資金，資助高校開展專業(yè)綜合改革、課程改革、師資培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等，共同推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，著力培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
 
　　本次對接會(huì)的核心是建設(shè)一流高校，建設(shè)一流學(xué)科，強(qiáng)化本科教育，新工科學(xué)科建設(shè)。十二屆全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任馬德秀女士對各參會(huì)單位寄予厚望：期待積聚高校、企業(yè)、科研院所的力量，從技術(shù)構(gòu)思、產(chǎn)品開發(fā)、到商業(yè)應(yīng)用，加強(qiáng)校企合作，搭建公共創(chuàng)新合作平臺(tái)，匯集創(chuàng)新信息，交流創(chuàng)新思想，提出創(chuàng)新理念，研究推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化的新思念，探索針對產(chǎn)業(yè)界對人才的真實(shí)需求建立專業(yè)，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。

　　會(huì)議現(xiàn)場
參會(huì)者在高頓展臺(tái)前咨詢
 
　　高頓教育集團(tuán)受邀參與第五次對接會(huì)。作為中國知名的財(cái)經(jīng)教育機(jī)構(gòu)，高頓不管是財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的專業(yè)能力，還是教育科技的研發(fā)能力，都能在財(cái)經(jīng)學(xué)科、金融學(xué)科的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目上提供深度助力！據(jù)相關(guān)資料顯示，高頓以“國際化的終身財(cái)經(jīng)教育生態(tài)”為指引，將自身十多年積累形成的財(cái)經(jīng)知識(shí)譜系、學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)與人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿科技相融合，賦能到多個(gè)學(xué)習(xí)場景，推出了EP自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、G-live交互直播平臺(tái)、Smartschool線上線下教學(xué)系統(tǒng)、Gbot智能答疑平臺(tái)、財(cái)務(wù)人才測評(píng)系統(tǒng)等深受學(xué)員歡迎的教育科技產(chǎn)品。目前高頓已經(jīng)服務(wù)超過300多萬學(xué)員，ACCA、CFA、CPA等財(cái)經(jīng)資格認(rèn)證服務(wù)的通過率都領(lǐng)先行業(yè)平均水平。這些能力與經(jīng)驗(yàn)，代表著對于財(cái)經(jīng)知識(shí)、財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生的雙向理解，在產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目中，都可以成為高校“財(cái)經(jīng)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”等具體事項(xiàng)的重要助力。
 
　　其實(shí)在2017年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》發(fā)布之后，高頓就已經(jīng)在產(chǎn)學(xué)合作方面努力實(shí)踐，至今已形成了成熟的合作模式，截止日前高頓已經(jīng)與全國200多所高校建立合作，包括上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、人民大學(xué)、中山大學(xué)等雙一流高校，在教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、實(shí)踐條件建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
 
　　本次產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人共包括8個(gè)項(xiàng)目，涵蓋了從教學(xué)改革，智能平臺(tái)到實(shí)務(wù)實(shí)踐平臺(tái)等多個(gè)方面共120個(gè)小項(xiàng)目，預(yù)計(jì)將投入800萬元人民幣。

　　高頓參會(huì)代表杜敏老師展示高頓教育產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目
 
　　深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，匯聚企業(yè)資源支持高校專業(yè)綜合改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是教育部門的重點(diǎn)工作。在產(chǎn)學(xué)合作的過程中，優(yōu)秀的企業(yè)能夠更精準(zhǔn)、更快捷地推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作雙贏。高頓這樣有著專業(yè)能力和豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，正是高校合作伙伴的優(yōu)質(zhì)選擇。
 
　　在高頓的終身財(cái)經(jīng)教育生態(tài)中，高頓作為平臺(tái)連結(jié)個(gè)人、企業(yè)和高校三方資源，并提供加值服務(wù)。高頓響應(yīng)國家“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”的號(hào)召，作為高校教育創(chuàng)新的伙伴，從教學(xué)研發(fā)、師資生態(tài)構(gòu)建和企業(yè)資源引入等方面入手，推進(jìn)財(cái)經(jīng)學(xué)科的建設(shè)創(chuàng)新，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)；并為大學(xué)生提供有品質(zhì)保障的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國際化、應(yīng)用型、創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的需求。本次參與產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目，高頓希望能夠與高校、與大學(xué)生共同成長，在為高校和大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的同時(shí)，也不斷印證和完善終身財(cái)經(jīng)教育生態(tài)體系，共同打造出有特色的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人模式。

　　本文來源：中國教育在線