7月25日，高頓教育受邀參加在廈門舉行的全國高校教育部產(chǎn)學(xué)研課題研討會(huì)。會(huì)上，高頓教育副總裁舒暢以《數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下新商科人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》為題進(jìn)行了分享和探討。本次研討會(huì)旨在適應(yīng)新時(shí)代需求，探索如何培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型商科人才。
　　與會(huì)代表合影
 
　　會(huì)議關(guān)注智能發(fā)展趨勢(shì)和高校財(cái)會(huì)轉(zhuǎn)型需求，并幫助高校教師進(jìn)一步掌握理實(shí)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，為未來高校財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展提供了方向。在《數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下新商科人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》的分享中，高頓教育副總裁舒暢指出了數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)商科人才培養(yǎng)的重要性。隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，商業(yè)環(huán)境發(fā)生巨大變化，傳統(tǒng)的商科教育已不能滿足企業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的需求。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要具備數(shù)字思維、信息技術(shù)和創(chuàng)新能力的新型商科人才，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境，推動(dòng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。高頓教育一直致力于與企業(yè)合作，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，高頓教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，通過引入先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供與時(shí)俱進(jìn)的商科教育。
　　《數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下新商科人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》
 
　　高頓教育副總裁舒暢
 
　　在分享的最后，舒暢副總裁提出了進(jìn)一步探索新商科人才培養(yǎng)的建議。他強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)教融合的重要性，高校應(yīng)與企業(yè)密切合作，共同開展實(shí)踐項(xiàng)目和科研合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展支持。此外，他還提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和跨學(xué)科能力的重要性，鼓勵(lì)高校開設(shè)跨學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。
 
　　與會(huì)者們認(rèn)同數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)商科人才的迫切需求，并感謝舒暢副總裁在分享中提出的探索新商科人才培養(yǎng)的建議。一致認(rèn)為產(chǎn)教融合具有重要意義，并希望高校與企業(yè)能夠更密切地合作，開展實(shí)踐項(xiàng)目和科研合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展支持。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和跨學(xué)科能力的重要性，希望高校能開設(shè)更多跨學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。
 
　　會(huì)議傳達(dá)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)商科人才的需求以及培養(yǎng)創(chuàng)新型、跨學(xué)科人才的重要性。這將有助于推動(dòng)我國高校與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展支持，助力我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。