大學(xué)教授中收入*6的10%與收入最低的10%，收入差距達(dá)到5.9倍，副教授中這一差距為4.5倍。同一職稱內(nèi)部的個(gè)人收入差距更大，講師中*6收入者是最低收入者的25倍。
　　法制晚報(bào)訊 今天上午，北京工業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院和社科文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《高校教師收入分配與激勵(lì)機(jī)制改革研究》指出，高校教師工資低于公務(wù)員工資且收入差距明顯。大學(xué)教授中收入*6的10%與收入最低的10%，收入差距達(dá)到5.9倍，副教授中這一差距為4.5倍。同一職稱內(nèi)部的個(gè)人收入差距更大，講師中*6收入者是最低收入者的25倍。部屬院校和市屬院校之間的收入差距也很明顯，年收入在10萬-20萬元的高收入層，部屬高校高出市屬高校近10個(gè)百分點(diǎn)。
　　專家建議，應(yīng)建立統(tǒng)一的工資制度，使相同職位教師的收入基本相同。
　　高校教師*6平均年收入33萬元
　　研究指出，中國(guó)高校教師的收入構(gòu)成多元化，包括工資性收入和非工資性收入兩大部分，工資性收入包括：基本工資、績(jī)效工資、獎(jiǎng)金、福利費(fèi)等；非工資性收入包括：科研收入、校外講課收入、評(píng)審費(fèi)、稿費(fèi)等。根據(jù)收入的來源可以分為校內(nèi)本職工作收入和校外兼職收入兩大部分。校內(nèi)本職工作收入由工資收入、福利收入、獎(jiǎng)金、科研收入等構(gòu)成；校外收入由講課收入、評(píng)審費(fèi)收入、稿費(fèi)收入等構(gòu)成。
　　報(bào)告稱，當(dāng)前高校收入分配制度，導(dǎo)致部分員工感到不公平，收入分配體系缺乏有效的激勵(lì)作用。收入分配改革的一個(gè)結(jié)果是高校內(nèi)部收入差距拉大，特別是在高校行政化影響之下，收入差距拉大被認(rèn)為難以發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用，一定程度上引發(fā)了收入分配不公平感。
　　根據(jù)本課題組的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，如果把教授的年收入劃分為從高到低的10個(gè)組，每個(gè)組包括10%的人數(shù)，那么收入*6組的平均收入是330642元，收入最低組的平均年收入為56157元，*6者為最低者的5.9倍。
　　對(duì)副教授做同樣的分組，可得出收入*6組的平均收入為183659元，收入最低組的平均收入為40935元，*6者為最低者的4.5倍。對(duì)講師做同樣的分組，可得出收入*6組平均收入為123095元，收入最低組的收入僅為31464元，*6者為最低者的3.9倍。
　　報(bào)告指出，高校的“行政化”與“市場(chǎng)化”傾向所帶來的負(fù)面影響，調(diào)研中有教師形象地描述為“三奔一荒”，即奔錢、奔官、奔項(xiàng)目，荒學(xué)術(shù)。
　　小調(diào)查
　　1.北京高校教師年均收入74686元
　　根據(jù)結(jié)果顯示，2010年北京高校教師平均收入為74686元；教授平均收入為121681元；副教授平均收入為79467元；講師平均收入為61169元；助教平均收入為46616元。但是有高達(dá)60%以上的人收入水平在平均值以下。
　　2. 50%以上年輕男教師租房住
　　此外，由于男教師擔(dān)負(fù)著“養(yǎng)家糊口”的責(zé)任，因而高校男教師面臨著很大的經(jīng)濟(jì)壓力。
　　特別是在北京，年輕男教師*5的困難就是住房問題，調(diào)查顯示，50%以上的年輕男教師在租房居住。
　　多數(shù)教師日工作時(shí)間超8個(gè)小時(shí)
　　其中，教授每天工作8至12小時(shí)的占67.9%，這一數(shù)據(jù)副教授高達(dá)77.3%。
　　報(bào)告指出，與其他行業(yè)的薪酬相比，中國(guó)大學(xué)教師的收入水平偏低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2010年北京市屬高校教師的平均工資卡內(nèi)收入低于2009年北京市在崗職工的平均工資。
　　報(bào)告稱，面對(duì)愈演愈烈的高校“市場(chǎng)化”，管理者采取通過績(jī)效考核的加碼達(dá)到控制工資外收入、讓教師回歸課堂和科研；還將逐漸增加政府的高教投入，改善教師的薪酬結(jié)構(gòu)和工資待遇。
　　這些指標(biāo)包括：本科生教學(xué)、帶研究生、發(fā)表論著、主持課題、到校經(jīng)費(fèi)、獲獎(jiǎng)獲證和獲政府批示的數(shù)量，如一學(xué)年450時(shí)以上標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，一年三篇論文，三年一本書等。
　　同時(shí)報(bào)告也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)學(xué)術(shù)造假問題凸顯，普通教師忙于應(yīng)付，超時(shí)工作成為高校教師的常態(tài)，許多教師身體長(zhǎng)期處于“亞健康”狀態(tài)。
　　超3成教師對(duì)工作感到滿意
　　調(diào)查表明，教授每天工作低于8個(gè)小時(shí)的僅有5.6%，工作8-12個(gè)小時(shí)的占67.9%，12-16個(gè)小時(shí)的占24.3%，有2.2%的人甚至在16個(gè)小時(shí)以上。
　　副教授每天工作8-12個(gè)小時(shí)的為77.3%，每天工作12-16個(gè)小時(shí)的為11.3%，有0.7%的人日工作時(shí)間16個(gè)小時(shí)以上。絕大多數(shù)大學(xué)教師的日工作時(shí)間超過10個(gè)小時(shí)。
　　另外，教授每周工作6天以上的高達(dá)74.9%，其中工作7天（每天都工作）的高達(dá)36.3%。副教授周工作6天以上的占52.6%。職稱越高者績(jī)效壓力越大，工作時(shí)間越長(zhǎng)。
　　高校教師的教學(xué)積極性在各類專業(yè)人員中相對(duì)較低。高等學(xué)校專任教師的工作滿意感低于行政人員。專職教師對(duì)當(dāng)前工作感到滿意的人數(shù)比例為31.3%。
　　具體來分析，北京高校教師中只有1%對(duì)自己目前的薪酬表示“非常滿意”。49.8%的人表示“不太滿意”或者“很不滿意”。
　　此外，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明，北京高校教師期望年平均收入是13.75萬元，實(shí)際平均收入與期望平均收入相差5.35萬元。調(diào)查表明，50.7%的北京高校教師認(rèn)為目前的薪酬“完全不能”和“不太能”體現(xiàn)自己的價(jià)值。
　　建議 建統(tǒng)一工資制度 限制個(gè)人市場(chǎng)行為
　　專家建議，應(yīng)改善和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓高校管理走向科學(xué)化。高校管理應(yīng)以科學(xué)的管理理論為基礎(chǔ)，采用科學(xué)的管理制度和方法，避免簡(jiǎn)單的行政傾向。
　　同時(shí)，應(yīng)明確對(duì)高校全職教師實(shí)行公務(wù)員待遇，甚或建立專業(yè)技術(shù)人員的相應(yīng)制度。應(yīng)該建立職務(wù)/職位對(duì)應(yīng)制度和聯(lián)動(dòng)制度，讓高校教師的工資福利與相應(yīng)職務(wù)的公務(wù)員對(duì)等，并隨公務(wù)員的工資提高而提高。應(yīng)建立統(tǒng)一的工資制度，使相同職位教師的收入基本相同。同一個(gè)學(xué)校的各個(gè)院系，同樣級(jí)別的教授，其工資（國(guó)家資金、學(xué)校資金）應(yīng)基本相同。地方高校與部屬高校之間，同樣級(jí)別教師的收入應(yīng)該基本拉平。
　　對(duì)于教師保障的問題，報(bào)告提出，應(yīng)建立與高等教師特點(diǎn)相適應(yīng)的保障制度，提高福利水平。地方政府應(yīng)該出臺(tái)針對(duì)高校年輕教師的特殊政策，提供特殊的廉租房。應(yīng)該允許高校出資為本校教師建設(shè)廉租房或周轉(zhuǎn)房。高校的幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)應(yīng)該為本校教職工子女提供足夠的入學(xué)名額，降低學(xué)費(fèi)。高校的醫(yī)院應(yīng)該進(jìn)一步改善醫(yī)療條件，為本校教師提供高質(zhì)量、低價(jià)格和方便性的醫(yī)療服務(wù)。
　　此外，還應(yīng)限制教師個(gè)人的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)行為。限制教師在外兼職、全職和半職職務(wù)，禁止開辦以營(yíng)利為目的的公司并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

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