萬老師走了,我一下子就閑下來了,每天只是坐在電腦邊做做樣子,那個賬我也懶得管了,反正他們也沒送什 么發(fā)票、單據(jù)過來,也沒人叫我干活,因為每個注冊會計師一般都有了自己固定的助理人員——雖然沒有強制分配,但是在實踐中慢慢地就形成了這種主輔關系;就 像我經(jīng)常和萬老師在一起,無形中我就是她的固定助理了,別人如果很忙,需要我做點什么的時候,他們會先向萬老師借,好像我是萬老師的個人財產(chǎn)似的?,F(xiàn)在萬 老師走了,我就成了沒有老板的秘書了,沒有老板的秘書當然閑了。
一整天無所事事,一到5點半,我就下班了。我坐車回到沙坪壩那個租的小 窩,更加覺得無聊;泡了包方便面,草草吃完,便出去了。一個人在三峽廣場晃悠,耳邊時不時傳來千百惠甜美的聲音:“芳香的咖啡,飄滿小屋,對你的情感依然 如故,不知道何時才能相見,把我的思念向你傾訴……”對面的星巴克燈光閃爍,我的腳步情不自禁地向前移動。觸景生情,物是人非,想起自己日記中的獨 白:“6月26日,我點了杯卡布奇諾,這是你最愛喝的咖啡,你每次都對我說,香甜的奶沫依然掩蓋不了咖啡的苦澀,可是你難道沒有感覺到苦澀后,那份留在舌 尖的甘純嗎?為何你不能再堅持一下,為何你就不能再寬容一次,為何你就不能再一次原諒我……如果這些為何都不存在的話,我就一定會義無返顧地留在你的身 邊,陪你到老……”
我坐在吧臺上,要了杯卡布奇諾,慢慢品嘗那苦澀過后的甘甜,抬頭間,一張熟悉的臉龐映入我的眼簾,咦,那不是杜老師 嗎?杜老師,名叫杜云軒,也是我們所里的注冊會計師,二十七八歲,平時話不多,眼神里似乎還帶著一絲憂郁。我走過去叫了聲“杜老師”,杜老師抬頭看見了 我,笑了笑。
“小艾,你也在這里呀!”
“對呀,你經(jīng)常來這嗎?”我問道。
“沒有,只是偶爾。怎么樣,來所里也快半年了吧,現(xiàn)在工作感覺怎么樣?”
“還行吧,跟著萬老師跑了幾個審計項目,看了別人做的一些賬本,感覺審別人還容易些,自己做還不一定做得出來。”
“怎么會?萬老師現(xiàn)在不是接了個代理記賬的項目嗎?你可以拿來練手。”
“萬老師是把這個項目交給我了,但是我不是很會。”
“這有什么不會的,企業(yè)每月的目標不就是三表么,更何況,現(xiàn)在的小企業(yè)一般都不編現(xiàn)金流量表,那就只剩下資產(chǎn)負債表和利潤表了。”
“我是學過資產(chǎn)負債表和利潤表,但是我沒有編過,好像老師也沒有教我們編,老師是講了這節(jié),但是具體講了什么我不記得了。”
“學資產(chǎn)負債表和利潤表一般先是學結構,隨便找張現(xiàn)成的資產(chǎn)負債表和利潤表看看,就知道資產(chǎn)負債表的左邊是資產(chǎn),右邊上部分為負債,下部分為所有者權益;利潤表從上到下,也就是收入、費用、利潤。資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤就是我們的六大要素。”
“六大要素我知道。”我不假思索地說。
“噢,那你說說看,什么是資產(chǎn),什么是負債,什么又是所有者權益?”
“資產(chǎn)就是——”我抓了抓腦袋,拼命回憶課本上關于資產(chǎn)、負債、所有者權益的定義。
“哈哈哈,不知道吧!”杜老師得意地笑著。
“我知道,只是不記得了。”我撅了撅嘴。
“其實呀,什么是資產(chǎn),假如星巴克是你和你朋友開的,資產(chǎn)就是你在星巴克所有的家底,你們花錢買的所有東西;負債是什么呢,負債就是你們借別人的錢;所 有者權益是什么呢,所有者權益就是你們自己投入的本錢。所以資產(chǎn)負債表的右邊是資金的來源,資金來源于哪里呢?一部分是你借的,即負債;一部分是你自己 的,即所有者權益。這些錢去了哪里呢?放在柜子里就是現(xiàn)金,放在銀行就是銀行存款,而現(xiàn)金、銀行存款我們統(tǒng)稱為貨幣資金;買了原料放在倉庫的,就成了原材 料,也就是存貨;買了機器設備的,我們就叫固定資產(chǎn)。而這些東西都放在資產(chǎn)負債表的左邊,所以資產(chǎn)負債表的左邊就是錢的去向,左邊和右邊肯定要相等,不然 的話,那錢跑到哪里去呢?這就是會計恒等式:資產(chǎn)=負債+所有者權益,也就是左邊=右邊。”
我驚愕地看著他,從沒想到資產(chǎn)、負債、所有者權益還可以這樣解釋,突然有一種豁然開朗的感覺。
“那利潤表呢?”我迫不及待地問道。
“利潤表就更簡單了,利潤表就是老板做生意拿錢進貨,然后賣出去取得收入、賺取利潤。利潤分為三部分,一部分是主營業(yè)務利潤,也就是銷售主要產(chǎn)品或服務 產(chǎn)生的的利潤;一部分是其他業(yè)務利潤,就是不是經(jīng)常發(fā)生的業(yè)務取得的利潤,比如銷售原材料,一般企業(yè)購買原材料是用來生產(chǎn)的,實在用不完了才會去銷售;還 有一部分就是營業(yè)外利潤,這就是偶然所得了,就像你有一天中了彩票一樣。這些利潤加起來,去掉日常費用就是利潤總額了。”
“有趣的是這兩張表的聯(lián)系。”
“聯(lián)系,啥聯(lián)系?”
“你看,你拿錢購買商品,錢就從資產(chǎn)負債表的右邊跑到左邊,你把商品賣出去,商品就成了你的成本,又到了利潤表上面,同時你取得了收入,收入一般會大于 成本,這就意味著你創(chuàng)造了利潤,利潤減去費用和所得稅后,就是凈利,也就是企業(yè)賺的錢。如果賺的利潤沒有分給各個股東,仍留在企業(yè),就成了當年的未分配利 潤,加上以前年度的未分配利潤,就等于當年年末累積的未分配利潤,即資產(chǎn)負債表上未分配利潤的年末數(shù)。也就是說,利潤表上的凈利潤如果沒有分配給股東的 話,就會跑到資產(chǎn)負債表上的右邊,成為企業(yè)經(jīng)營資金的一個來源。這樣資產(chǎn)負債表和利潤表就構成了一個資金流的循環(huán)。企業(yè)的資金也就是這樣不斷地積累,不斷 的發(fā)展壯大。你說是不是?”
“對噢。”
“所以,學會計除了學,有時還要有那么一點點悟性……”
“杜老師,你真行!”
“哪里,這些東西你以后在實踐中不斷地摸索、領悟,自然就明白了。”
我們聊得正歡的時候,突然一個很時髦的女郎走到我們面前,杜老師趕忙停了口,那個女郎看到我就問:“她是誰呀?”
“我公司的一個同事,艾娜;艾娜,這是我朋友柯雪。”
“你好,我是艾娜,杜老師的同事,很高興認識你。”我友好地對她說。
“你好,我是柯雪。”她也禮貌性地回應我。
說完,她看看我,又看看杜老師,眼神里似乎充滿了狐疑。
我感覺有點尷尬,連忙說:“杜老師,我的咖啡喝完了,我先走了。”
說完就把咖啡杯一放,走出了星巴克。