統(tǒng)計(jì)師考試的考生注意了，要想通過(guò)統(tǒng)計(jì)師考試就要求考生有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且統(tǒng)計(jì)師考試每年只有一次，所以在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)師考試的時(shí)候一定要把握好機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取一次通過(guò)。高頓網(wǎng)校的小編在這里為大家整理了統(tǒng)計(jì)師復(fù)習(xí)考點(diǎn)，考生們可根據(jù)自己的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)，祝大家考試順利！
 
　　統(tǒng)計(jì)總體具有三個(gè)特性，即同質(zhì)性，大量性和變異性。
 
　　1、同質(zhì)性。同質(zhì)性是指一個(gè)總體的所有單位起碼在某一點(diǎn)上具有相同的性質(zhì)，否則，某些或某個(gè)單位就不能被納入到一個(gè)總體中。換言之，總體是由具有某一共同性質(zhì)的基本單位所組成；工業(yè)企業(yè)之所以成為總體，是因?yàn)槊總€(gè)工業(yè)企業(yè)都是從事工業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，具有相同的經(jīng)濟(jì)職能。
 
　　2、大量性。這一特性是指統(tǒng)計(jì)總體應(yīng)由許多個(gè)別單位組成，少數(shù)單位或個(gè)別事物不能構(gòu)成總體。這是由統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)研究目的決定的。統(tǒng)計(jì)方法為統(tǒng)計(jì)研究目的服務(wù)，統(tǒng)計(jì)研究如果不進(jìn)行大量觀察、分析和研究，就不能從普遍聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)數(shù)量的規(guī)律性。舉例說(shuō)，要研究某市職工的工資水平，若只觀察少數(shù)幾個(gè)職工的工資就達(dá)不到目的，因?yàn)檫@少數(shù)幾個(gè)職工的工資可能偏高或偏低，不能代表該市全體職工的工資水平。如果觀察許多職工的工資，就可以降低或抵消偶然性的偏差，計(jì)算他們的平均工資，就可以反映該市職工工資的一般水平。職工工資差別越大，需要觀察的職工人數(shù)就越多；要提高觀察的職工工資的代表性，就要增加觀察的職工人數(shù)。由此可見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)總體的大量性是相對(duì)的。
 
　　3、變異性。變異性是指構(gòu)成總體的單位在同質(zhì)性之外的其他方面要有差異，否則，就沒(méi)有必要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析了。例如，即使在嚴(yán)格控制的生產(chǎn)條件下，所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品其質(zhì)量也會(huì)有差異，正是由于存在這樣的差異，才需要我們運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法去尋找統(tǒng)計(jì)規(guī)律性。反之，如果各個(gè)總體單位要研究的特征都沒(méi)有差異，那么只要隨便抽取一個(gè)單位加以觀察即可知道整個(gè)總體的狀況，也就不需要統(tǒng)計(jì)了。
 
　　高頓網(wǎng)校小編贈(zèng)言： 當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。