在進(jìn)行中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考的過程，經(jīng)濟(jì)法是備考過程中三科里面相對(duì)比較簡單的一科，通過率高一些，但是對(duì)于考生的記憶要求還是比較較高的。所以在進(jìn)行備考的過程中對(duì)于經(jīng)濟(jì)法這門科目也要進(jìn)行重點(diǎn)看待，認(rèn)真?zhèn)淇紝W(xué)習(xí)。接下來高頓小編帶你一起了解一下如何進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容吧。
一、學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖
對(duì)于經(jīng)濟(jì)法來說，需要進(jìn)行記憶的內(nèi)容還是比較多的，因?yàn)樗鼉?nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)雜，并且出題也比較細(xì)致，所以如果單純是依靠知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶的話，不僅對(duì)于需要進(jìn)行記憶的內(nèi)容比較多，花費(fèi)的時(shí)間也是比較多的，所以這個(gè)時(shí)候就可以對(duì)經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容進(jìn)行思維導(dǎo)圖的練習(xí)，思維導(dǎo)圖能夠幫助考生將大量的知識(shí)點(diǎn)變成有框架體系的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，方便進(jìn)行記憶，并且可以在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行填充知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，這樣對(duì)于記憶出來的內(nèi)容是成體系完成的，而不是零散進(jìn)行記憶的。這樣在思維框架的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)記憶的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
二、溫故知新
根據(jù)以往記憶的以往規(guī)律，艾賓浩斯遺忘曲線來看，對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，人們的記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移而不斷進(jìn)行忘記，對(duì)于目前進(jìn)行學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)法來看，也是同樣的，只有在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)行溫習(xí)和鞏固，這樣才能夠讓知識(shí)點(diǎn)在腦海中停留的時(shí)間更加長久，也更加記憶深刻。
三、總結(jié)案例
在進(jìn)行中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考的過程中，對(duì)于試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一些考點(diǎn)內(nèi)容，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中不能輕易放過，要進(jìn)行反復(fù)記憶和鞏固。將案例進(jìn)行總結(jié)和歸納，這樣在后期的復(fù)習(xí)過程中對(duì)于同類題型更容易進(jìn)行把握。
