蘇州大學(xué)商學(xué)院18級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)
本文將圍繞學(xué)姐大學(xué)時(shí)選擇ACCA的契機(jī)、考試歷程、備考經(jīng)驗(yàn),以及ACCA對(duì)最終留學(xué)的幫助進(jìn)行詳細(xì)的心得分享!
對(duì)我來(lái)說(shuō)印發(fā)的講義、歷年真題、BPP配套練習(xí)冊(cè),這三個(gè)學(xué)習(xí)資料已經(jīng)完全滿足通過(guò)考試的需求。我個(gè)人習(xí)慣是聽(tīng)第一遍課的時(shí)候在講義上做筆記,把講義內(nèi)的習(xí)題搞懂,在考試前15天左右開(kāi)始刷歷年真題,并根據(jù)完成情況回溯到講義中對(duì)模糊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
F5-F9階段其中F5和F8的通過(guò)率相對(duì)較低(在44%左右)建議F5和F8分開(kāi)考并把F8放F階段最后一門(mén)。所以F5可以搭配F6/F7/F9中任意一門(mén),剩余兩門(mén)自由組合。F5/F7/F9分別對(duì)應(yīng)P階段的APM/SBR/AFM建議打好基礎(chǔ)對(duì)后面幫助還挺大的。
②后階P階段
先說(shuō)SBL吧,當(dāng)年考的時(shí)候徒手寫(xiě)4h+的paper,真的手寫(xiě)斷掉!我是跟Sean大大的網(wǎng)課,他的風(fēng)格屬于十分有趣會(huì)講很多延伸的例子,他的考前串講也十分有幫助,個(gè)人建議不要盲目套模型,maker這幾年特別強(qiáng)調(diào)去格式化,還有就是一定要apply to case。SBR我學(xué)的比較輕松,跟著Mike把一條條會(huì)計(jì)準(zhǔn)則吃透,考前刷幾套真題,個(gè)人覺(jué)得P階段必修的通過(guò)率還是很友好的。
ACCA順利通過(guò)13門(mén)科目
AFM我看的Mike,其實(shí)高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)起來(lái)不像那么SBL飄忽,因?yàn)橛锌陀^答案,建議多刷真題,然后把期權(quán)/swap/匯率那邊的邏輯多理一理。AAA強(qiáng)烈建議先學(xué)SBR或者和SBR一起學(xué)因?yàn)槎己軓?qiáng)調(diào)對(duì)IAS/IFRS準(zhǔn)則的理解!!!但其實(shí)AA和AAA我都掛過(guò)(哭)我也不懂為什么會(huì)計(jì)學(xué)的很輕松但審計(jì)就是過(guò)不了,我看AAA大家吐槽的很多,通過(guò)率大概只有30%出頭,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是把準(zhǔn)則吃透了,然后一定結(jié)合case的邏輯(不要準(zhǔn)則一頓亂寫(xiě))肯定能過(guò)的。
③時(shí)間分配
雖然很多同學(xué)的經(jīng)歷都是做不完題目,但我個(gè)人還是建議在前期有意識(shí)的鍛煉速度,在考場(chǎng)上還是盡可能的完成更多的題。建議不要在前期過(guò)分戀戰(zhàn)或是完美主義(除非你對(duì)于你輸出的答案質(zhì)量十分有保證hh)。另外,考試過(guò)程中遇到腦中一片空白什么也不會(huì)的情況,心態(tài)一定不能崩,因?yàn)橹挥袌?jiān)持答完才會(huì)有希望。此時(shí)不妨先跳過(guò)去看之后的題,從簡(jiǎn)單的入手克服考場(chǎng)焦慮,或是有意識(shí)的聯(lián)想學(xué)習(xí)中相關(guān)知識(shí)點(diǎn),識(shí)別考官的考試意圖。這兩種方法都不管用的時(shí)候,不妨硬著頭皮結(jié)合case分析兩句,說(shuō)不定就過(guò)了呢!畢竟考官的心思你永遠(yuǎn)猜不透hh。反過(guò)來(lái),自己有把握的題目也不要洋洋灑灑寫(xiě)得不停,ACCA是按點(diǎn)給分,點(diǎn)數(shù)夠了考官都不會(huì)再往下看,切忌過(guò)分戀戰(zhàn)!
④考試模式
由于國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的模式,對(duì)于選擇題還是很熟悉接受的,但是隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)P階段100%的主觀題,需要我們提前有意識(shí)的轉(zhuǎn)變思維模式,鍛煉自己寫(xiě)paper和閱讀長(zhǎng)case的能力。在機(jī)考改革后,更是要練習(xí)打字能力,防止在考場(chǎng)上腦子轉(zhuǎn)的比手速快的情況。機(jī)考的改革也預(yù)示著marker對(duì)于professional skills的要求提高,例如一再提高professional mark和考驗(yàn)對(duì)于Excel的運(yùn)用。所以說(shuō)A考不只是知識(shí)點(diǎn)的考試,更多的是對(duì)于全方位泛商科人才的塑造。