小編導(dǎo)讀:對(duì)自學(xué)的考生來說,聽輔導(dǎo)課是必不可少的,在網(wǎng)課老師的指導(dǎo)下,學(xué)員自己去精讀鉆研,才能加深對(duì)ACCA知識(shí)的理解,牢固掌握應(yīng)考知識(shí)。體驗(yàn)免費(fèi)課程>>
      考過的前輩都說,F(xiàn)8和P1是黃金組合,因?yàn)橛幸恍┫嗤膬?nèi)容,準(zhǔn)備時(shí)可以省點(diǎn)力。我真想說:誰說的!?不放在一起考也沒啥問題,重復(fù)的內(nèi)容并沒有多少,我感覺,F(xiàn)8考的P1不考,P1考的,F(xiàn)8不會(huì)考。教材的內(nèi)容可能有重復(fù),但考試的內(nèi)容基本不重復(fù)。
  F8是審計(jì),老師給了一份他的講義,這是我看到的有史以來最簿的一本,大概不超過100頁(yè),字也很大,不是那種5號(hào)以下的小字,所以內(nèi)容并不多,我得說,這本講義雖然簿,但涵蓋了大綱所有的內(nèi)容,很實(shí)用,很完整的一本書。上課基本上是講義配合歷年考題,講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),去做相應(yīng)的歷年考題。每個(gè)上課的學(xué)生都會(huì)被提問到,你怎么理解考官的問題,你計(jì)劃怎么答,然后就象讀閱讀理解一樣,帶著問題,去題目中一個(gè)個(gè)找答案。老師做的,是總結(jié),歸納我們的答案,用他的話來說,這些東西不是我的,是你們自己的,我是站在你們的肩膀上給你們講課的。
  很多人覺得F8要背的東西很多,但通過這種上課方法,基本上沒太知識(shí)點(diǎn)需要去記憶,你在上課過程中,參與了整個(gè)答題過程,自己如何計(jì)劃答題,別人和老師給了你不一樣的啟發(fā),很容易理解與掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),這是*10一門讓我學(xué)得很愉快的課程。
  因?yàn)镻1的原因(后面會(huì)說到),我用在F8上的時(shí)間非常少,歷年考題除了課堂練習(xí)外,基本沒有再花時(shí)間做,只是針對(duì)一些內(nèi)容做了歸納整理,便于考試前記憶。
  F8的總結(jié)如下:
  如果你是自學(xué),或者你上課沒有那么好的效果,我個(gè)人的建議是你按知識(shí)點(diǎn)去看歷年考題,KAPLAN的教材我也看過,不過不容易看懂,語言很簡(jiǎn)潔,如果沒有審計(jì)經(jīng)驗(yàn),看到前面的章節(jié)有點(diǎn)不知所云;而BPP又太羅嗦,更抓不住重點(diǎn)。所以可能找一個(gè)按知識(shí)點(diǎn)匯總的習(xí)題,先做題,再去看教材,可能相對(duì)來說上手更快點(diǎn)。
  我個(gè)人是沒有審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的,*10的知識(shí)就來源于考CPA時(shí)的審計(jì),但當(dāng)時(shí)也沒太懂,也全是理論知識(shí);二一個(gè),年代太久遠(yuǎn),全忘記了。
  會(huì)計(jì)的知識(shí)很重要,因?yàn)閷徲?jì)就是審你的帳務(wù)處理是否符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,所以你如果有很好的實(shí)務(wù)知識(shí),對(duì)鑒別CASE里的問題,答案還是很容易的,畢竟三個(gè)小時(shí)也不指望你有多少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
  還有一點(diǎn),我一直覺得自己的英語一般,所以我喜歡總結(jié)歸納一些知識(shí)點(diǎn),把考官的話,總結(jié)下來,尤其是一些概念,對(duì)于英語為非母語的我們,肯定不能用準(zhǔn)確、精煉的語言給出一個(gè)專業(yè)術(shù)語的定義,那就直接把考官的答案拿過來用,如果說F8我有背到什么東西,就是這些我認(rèn)為我可能在考試時(shí)需要回答的答案,但又不確定可以準(zhǔn)確,快速表述的部分,做了一些記憶。
  盡可能地回答完你的問題:F8相對(duì)于其它的F段的課程來說,寫得比重占得較大,我記得考試結(jié)束前15分鐘,我還有兩小問16分左右的題目沒有回答,最后一問我相對(duì)自信點(diǎn),所以我就先回答了最后一問,最后剩下5分鐘,把倒數(shù)第二問再回答上去的,也就匆匆寫了幾行,反正能答多少是多少,要爭(zhēng)取回答所有的題目,這是每個(gè)老師都給大家強(qiáng)調(diào)過的。如果你真的時(shí)間來不及,千萬別慌,因?yàn)橐恍幕艜?huì)手抖,影響寫字速度,欲速則不達(dá)。
  再說另外一門P1
  P1的老師沒有講義,他當(dāng)時(shí)沒打算給我們做講義,就直接拿著BPP的教材來講課,而我們又沒有BPP的教材,他以為我們事先已經(jīng)學(xué)習(xí)過教材,所以上來就直接照書上的內(nèi)容過每個(gè)知識(shí)點(diǎn),那叫一個(gè)昏呀。
  面授課上成這樣,實(shí)在是太郁悶,然后轉(zhuǎn)去聽網(wǎng)課,那個(gè)講義幾乎是按BPP編下來的,與F8比,那叫一個(gè)厚啊,只能安慰自己說總比沒講義好。
  前面一直說F8整個(gè)上課過程很愉快,P1雖然有老師,但還是不懂,這門課到底想干啥。當(dāng)時(shí)這門課好象還叫ETHICS,我想,我的ETHIC還沒達(dá)到高度吧,然后覺得要記憶的內(nèi)容特別多,老師在串講之前也幾乎沒有做過題目,我個(gè)人也嘗試過自己拿歷年考題來做,我發(fā)現(xiàn)同樣的問題,不同的考卷,答案不同,只好放棄,這也是*10一門我沒做歷年考題的課程,也是至今為止,不敢說懂的一門課。
  在痛苦了一個(gè)月后,我在我們版面下載了一位網(wǎng)友上傳的筆記,發(fā)現(xiàn)他把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?xì)w納得很好,雖然不象一本教材那樣很有體系,但所有的要記憶的知識(shí)點(diǎn)都涵蓋了,而且是WORD文檔,我拿來后直接根據(jù)我個(gè)人的喜好,重新整理了一下。同時(shí)我把這位網(wǎng)友的筆記分享給另外兩個(gè)同學(xué),我們都過了,我記得我過了60分,真是無語,只能說應(yīng)了一句話:P1考的是RP。
  P1的總結(jié):
  讀懂考官的requirements:P1的面授課老師串講時(shí),給我們分析了幾套題目,他做題目分析時(shí)不是講答案,而是先分析考官的REQUIREMENTS,然后讓我們注意考官的要求,另外讀懂題目要你回答什么,這些不看CASE,我們心里也要有一個(gè)快速反應(yīng),大概是考什么知識(shí)點(diǎn)。另外,考官自己也說,有50%的答案是可以從CASE里抄到的,所以要培養(yǎng)自己這方面的能力,對(duì)于議論文而言,我們的確是可以?shī)A敘夾議,引用原文的話,然后再進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)。這也是P段與F段的一個(gè)明顯的區(qū)別。
  我之前在網(wǎng)上還下載過一個(gè)參考資料,好象是BPP的,上面說,對(duì)于P1,讀考官題目,先讀要求,然后把你認(rèn)為可能會(huì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)先列出提綱(15分鐘讀題時(shí)間),在讀CASE時(shí),再結(jié)合CASE,tailor your answer。我練習(xí)、考試時(shí)用的就是這個(gè)方法,讀到考官的提問,把自己能想到的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)全部列出來,用最簡(jiǎn)潔的一個(gè)或兩三個(gè)詞語列出來,然后再去看題目,把不相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)劃去,有些沒有考慮到的,但在讀題時(shí)認(rèn)為必要的再加進(jìn)去。
  這種答題方法的前提是必須對(duì)整個(gè)大綱以及教材內(nèi)容有很好的把握,所以準(zhǔn)備P1一定要靜下心來,認(rèn)真地看上教材或者講義兩三遍,心里有一個(gè)基本的框架,才能去做真題,尤其是Q1的題目。我是花了很長(zhǎng)時(shí)間去整理筆記,記憶,真題也就串講時(shí)練了兩套。
  考完P(guān)1后,發(fā)現(xiàn)離終點(diǎn)更近了,在F段時(shí),一直覺得終點(diǎn)很遙遠(yuǎn),而過了P1后,發(fā)現(xiàn)只有4門了,勝利變得真實(shí)起來。