在大學(xué)生群體中，有不少ACCA學(xué)員在大二了解ACCA之后就開(kāi)始制定和規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)，比如在畢業(yè)之前通過(guò)全科帶著準(zhǔn)會(huì)員的身份找到一份好的工作等等。因此，為了縮短通過(guò)考試的時(shí)間，還是有不少學(xué)霸級(jí)人物“鋌而走險(xiǎn)”——一次報(bào)考四門(mén)科目。今天高頓網(wǎng)校小編為大家?guī)?lái)的就是這樣一位“不怕虎”的“初生牛犢”。
自從大二上學(xué)期了解了ACCA之后，就一直把它當(dāng)做一個(gè)大學(xué)階段必定完成的目標(biāo)。有時(shí)候覺(jué)得兩年半想要完成這么多科目會(huì)有點(diǎn)不可能，因此我才選擇了盡量每次都考4科的方式，這樣，即使有某些科目一次不能通過(guò)，也不會(huì)影響太多時(shí)間。
說(shuō)到今年六月的ACCA考試，我是有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的感覺(jué)在。一次就報(bào)滿了F1235四門(mén)科目，尤其是F5這門(mén)全球通過(guò)率最低的科目，有一個(gè)也在學(xué)ACCA的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)我是太操之過(guò)急了，但是通過(guò)跟高頓老師的溝通，我覺(jué)得，一次考完這四門(mén)并不是很難的事。
本來(lái)的既定目標(biāo)和很多人一樣F123先考完，別的慢慢再研究，畢竟別的F階段的科目相對(duì)于123來(lái)說(shuō)都難了不少。我是利用寒假的40天完成了F1和F3的網(wǎng)課的學(xué)習(xí)。高頓網(wǎng)校的網(wǎng)課給了我很大的幫助，網(wǎng)課的notes和復(fù)習(xí)資料是我覺(jué)得比書(shū)本更加精煉的。尤其是針對(duì)F1F2F3這種純選擇題的科目，題型簡(jiǎn)單，但信息量給的過(guò)大，單單看書(shū)會(huì)覺(jué)得頭暈?zāi)X脹，完全不知所以。F1和F3我采取的三遍過(guò)的方式。*9遍先是跟著網(wǎng)課的課件把網(wǎng)課notes瀏覽過(guò)一遍，明白到底有些什么東西，F(xiàn)1是可以混個(gè)眼熟，F(xiàn)3的話則更容易掌握其邏輯原理，*9遍就會(huì)有很好效果。當(dāng)然，BBC的練習(xí)冊(cè)是學(xué)完一章就會(huì)做一章，都是選擇題，做起來(lái)不用太多時(shí)間。
開(kāi)學(xué)之后，我用了20天的時(shí)間把F1和F3的BBC的書(shū)看了一遍，可以加深一下印象，同時(shí)把練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題整理了一遍。所謂整理，就是先看當(dāng)時(shí)勾出的錯(cuò)題，在看了一遍書(shū)之后再做，有些題是不會(huì)再做錯(cuò)的，那再做錯(cuò)的題，就要重點(diǎn)的標(biāo)出來(lái)，甚至可以抄下來(lái)，我覺(jué)得練習(xí)冊(cè)后的答案講解很詳細(xì)，不需要看書(shū)就可以把講解作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
到了三月中旬，我開(kāi)始正式考慮是不是要多報(bào)一門(mén)，在和高頓的老師溝通了之后，我選擇了和F2聯(lián)系相對(duì)密切的F5，當(dāng)時(shí)的我還不知道F5的通過(guò)率有那么低。我只是抱著可以先看F5，那么再看F2會(huì)節(jié)省很多時(shí)間的心理，決定拼一下。F5的網(wǎng)課老師講課很好，notes也簡(jiǎn)明扼要，整個(gè)F5的課件我居然只用了10天就看完了，而且覺(jué)得思路清晰，當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)是放在計(jì)算題，用了一周，把F5的練習(xí)冊(cè)中的計(jì)算題全部做了一遍，基本沒(méi)問(wèn)題。
接著就開(kāi)始研究論述題，像老師說(shuō)的那樣，把用不同動(dòng)詞說(shuō)明的題目歸類，然后直接看答案，看多了，就是明白考官的大體邏輯和要求。我完整做的論述題不過(guò)6，7題，但考試時(shí)卻覺(jué)得游刃有余，20頁(yè)答題紙我用掉了18頁(yè)。像老師說(shuō)的，不要怕寫(xiě)得多，把你知道的都寫(xiě)上，分成小段條理清晰，總會(huì)有考官想要的答案。五月初開(kāi)始學(xué)習(xí)F2，有了F5的基礎(chǔ)，心里的底氣很足，又全是選擇題，大概半個(gè)月就基本把F2的課件習(xí)題全部搞定。而且F2做錯(cuò)的題明顯比F1，3少得多。
我用了20天來(lái)復(fù)習(xí)這四門(mén)，也有點(diǎn)投機(jī)取巧的心理，F(xiàn)1和F2的考試時(shí)間比F5晚了近10天，我就主攻F5的論述部分和計(jì)算公式，F(xiàn)3的報(bào)表也是比較有邏輯性的，理解之后復(fù)習(xí)會(huì)很輕松。F1和F2則是相對(duì)少看了一下。學(xué)校的考試時(shí)間和ACCA的考試又遇到完全沖突的，因此還有兩門(mén)學(xué)?？荚囖k理了緩考。F1的第三遍就是用的抄的辦法，對(duì)著高頓網(wǎng)課的revision notes，會(huì)的point直接背出來(lái)，不會(huì)的就抄下來(lái)，有些F1的東西用中文其實(shí)很好記，建議看看企業(yè)管理方面的中文材料，很有幫助。F2是最后一門(mén)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)完全放松了，F(xiàn)5的緊張過(guò)去之后，對(duì)于F2就是一種完全當(dāng)做練習(xí)一樣的感覺(jué)，不過(guò)還是要把revision notes看一遍，有一些是F5不涉及的部分，F(xiàn)2也比較有邏輯性，理解著記很方便。
8月10號(hào)查到成績(jī)那天，我看到四門(mén)全過(guò)的時(shí)候，有種意料之中的感覺(jué)，畢竟付出的有那么多，而且考試期間沒(méi)覺(jué)得有太大的難度，這個(gè)結(jié)果可以說(shuō)是很正常。*9次就考F5，可以說(shuō)給了我很大的好處，不僅對(duì)于其他F階段課程不再畏懼，更是大大提高了我繼續(xù)攻克剩下幾門(mén)的信心。