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老師:成本法下考試必須寫廠房和在建嗎
11880-12000不明白,不應(yīng)該是18000-?=118...
老師,這題沒明白...
vp 為什么要除以P/A,10%,6 ?...
老師問下,第三問2015年未確認融資費用的攤銷金額里面減掉了...
第一題單選為什么選C...
VIP請問老師,這個標紅線這句怎么理解呢,不太明白,為什么要...
VIP請問老師,這兩道題,我覺得劃紅線的是一個意思啊,為什么...
老師好!C若改變成抵銷成本800萬對嗎?D為什么不又寸阿?成...
采用實際成本法核算材料,月末購買的材料全部到票,發(fā)現(xiàn)應(yīng)付賬款...
江財審計專碩考點之歷史成本與重置成本!如果你要考江財?shù)膶徲嫶T士的話,一般會遇到名詞解釋,比如2017年的復(fù)試筆試就遇到該題,其中一題叫做“歷史成本與重置成本”,如果你還不知道答案,就來看高頓考研的整理,供大家參考!
國際商務(wù)434考研考點之供應(yīng)鏈總成本和各環(huán)節(jié)成本的聯(lián)系!如果你想考西南財經(jīng)大學(xué)國際商務(wù)專業(yè),大概率你會遇到很多專業(yè)大題,比如2023年就出了一道“供應(yīng)鏈總成本和各環(huán)節(jié)成本的聯(lián)系?”,如果你還不知道答案,那么就來看高頓考研的整理,希望能幫助您!
通常有一個不變的初始量,隨著業(yè)務(wù)量的增加,成本也逐步變化,但它與業(yè)務(wù)量的關(guān)系是非線性的。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠超過貨幣實際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導(dǎo)致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標準差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實際利率大于票面利率,假設(shè)實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發(fā)行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補償?只能發(fā)行時少收點先補償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~