定額工時(shí)兩個(gè)是怎么算出來的,第二行那個(gè)為什么不是6乘以1000?

\n//glive.gaodun.com/upload/437453/bab046604090afb6f57b9a417b4ed40db1ceb414\n\n//glive.gaodun.com/upload/437453/bfc4d7c135a6cfdc5b872a8233ca8e30767d5ae0\n題目中筆指的地方,定額工時(shí)兩個(gè)是怎么算出來的,第二行那個(gè)為什么不是6乘以1000?為啥是3000?

周同學(xué)
2021-06-14 20:36:00
閱讀量 262
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于定額工時(shí)兩個(gè)是怎么算出來的,第二行那個(gè)為什么不是6乘以1000?我的回答如下:

    認(rèn)真的同學(xué)你好

    因?yàn)橥旯こ潭仁前俜种?0


    以上是關(guān)于額,定額工時(shí)相關(guān)問題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-06-14 21:46:41
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其他回答

  • R同學(xué)
    請(qǐng)問老師答案中的等式怎么理解,看不懂這樣列示的根據(jù)是什么,比如計(jì)算2013年遞延所得稅資產(chǎn)的時(shí)候,兩個(gè)400是怎么來的,為什么第一個(gè)400乘以12.5%,第二個(gè)400乘以25%
    • 周老師
      是這樣的,要看折舊差異哪年消化,按那年的所得稅稅率。有部分是12.5%,有部分是25%
    • R同學(xué)
      怎么確定哪部分用12.5%,哪部分用25%呢
    • 周老師
      2014年-2016年用12.5%,2017年以及以后的用25%
  • 孫同學(xué)
    計(jì)劃分配率是什么?為什么這兩個(gè)題都有計(jì)劃分配率,但計(jì)算不得免抵稅額方法不一樣???第一個(gè)是進(jìn)口價(jià)乘以分配率再成稅差就得出不得免抵稅額,而第二個(gè)是用1000減230?
    • 周老師
      就是確定的不可免抵的一個(gè)比例。 你按這比例扣除后的金額確認(rèn)免抵退就可以了的。 你第一個(gè)可以用(400-240)*(13%-退稅率)一樣的,只是式子表達(dá) 不一樣
    • 孫同學(xué)
      當(dāng)期不得免征和抵扣稅額抵減額和當(dāng)期不得免征和抵扣稅額的具體概念是啥,老師給解釋通俗點(diǎn)
    • 周老師
      比如你正常的銷項(xiàng)13%,退稅率11%,中間這2%就是不可免抵的。 同時(shí)金額400,其中有部分是不可退的,所以就存在-上面的240
    • 孫同學(xué)
      我現(xiàn)在不太明白計(jì)劃分配率是啥意思啊
    • 周老師
      就是計(jì)算免抵退要扣除的部分
    • 孫同學(xué)
      是不能抵稅部分嗎
    • 周老師
      是的,可以這樣理解,在計(jì)算相關(guān)免抵時(shí)要減掉這部分
    • 孫同學(xué)
      具體為什么能給講講嗎?
    • 周老師
      這個(gè)原因我追溯不了。 我的理解是比如生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品,銷售金額100,成本80,成本里面有材料有人工,這里面有部分是沒有取得進(jìn)項(xiàng)的,所以要考慮一部分減掉項(xiàng)來作為退稅金額。
  • 呢同學(xué)
    請(qǐng)問老師答案中的等式怎么理解,看不懂這樣列示的根據(jù)是什么,比如計(jì)算2013年遞延所得稅資產(chǎn)的時(shí)候,兩個(gè)400是怎么來的,為什么第一個(gè)400乘以12.5%,第二個(gè)400乘以25%。
    • 李老師
      12.5%那年的是減半的年度,25%那種是正常交稅的年度
    • 呢同學(xué)
      答案里都是每一年即出現(xiàn)12.5%又出現(xiàn)25%。同一年有兩種計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)嗎。而且拿2013年來說,暫時(shí)性差異是800,為什么答案中算的是400*12.5%+400*25%,而不是800*12.5。
    • 李老師
      2014的暫時(shí)性差異是1200,為什么不是1200*12.5,而是400*12.5%+800*25。把1200分成400和800的依據(jù)是什么,為什么是將1200分成400+800而不是600+600也不是500+700等數(shù)字組合
    • 呢同學(xué)
      題目中說2014年到2016年都是按照12.5%計(jì)稅的呀,為什么還會(huì)出現(xiàn)25%這樣的稅率
    • 李老師
      25%是未減免之前的
    • 呢同學(xué)
      太簡略了吧,完全聽不懂,能不能解釋我提的問題
    • 李老師
      以2014年為例,暫時(shí)性差異是1200,其中400萬的差異是在減半時(shí)期消除的,剩余800萬是在25%的時(shí)候消除的
    • 呢同學(xué)
      把1200分成400和800的依據(jù)是什么,為什么是將1200分成400+800而不是600+600也不是500+700等數(shù)字組合
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