經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的一元線性法中系數(shù)是如何得出的?

一元線性法中系數(shù)是如何得出的

梅同學(xué)
2021-10-30 02:18:35
閱讀量 223
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的一元線性法中系數(shù)是如何得出的?我的回答如下:

    同學(xué)你好,

    系數(shù)是題目中給定的,如圖:


    以上是關(guān)于基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)問(wèn)題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-10-30 10:43:49
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    梅同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    明白題中給定了 但是在現(xiàn)實(shí)中系數(shù)該如何確定呢
    2021-10-30 15:39:21
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    同學(xué)你好,

    現(xiàn)實(shí)中會(huì)給數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)就能算出系數(shù),但是考試不要求同學(xué)去算這個(gè)系數(shù),同學(xué)現(xiàn)在以備考為準(zhǔn),其他的問(wèn)題可以考完后再進(jìn)行研究。

    2021-10-30 16:07:17
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其他回答

  • 態(tài)同學(xué)
    經(jīng)濟(jì)師里考的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和初會(huì)考的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)是一本書(shū)嗎
    • 黃老師
      不一樣 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)主要是講述宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)之類(lèi)的 財(cái)經(jīng)法規(guī)是講述關(guān)于會(huì)計(jì)工作的一些最基本的要素 如會(huì)計(jì)人員的一些道德規(guī)章
  • R同學(xué)
    公共基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)中有哪幾個(gè)??枷禂?shù)?
    • 姚老師

      公共基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)中有哪幾個(gè)??枷禂?shù)

      答:

      第一,恩格爾系數(shù)。

      恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重,衡量的是一個(gè)家庭的生活水平。19世紀(jì)德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料,對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化得出一個(gè)規(guī)律:一個(gè)家庭收入越少,家庭收入中(或總支出中)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)食物的支出所占的比例就越大,隨著家庭收入的增加,家庭收入中(或總支出中)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)食物的支出比例則會(huì)下降。推而廣之,一個(gè)國(guó)家越窮,每個(gè)國(guó)民的平均收入中(或平均支出中),用于購(gòu)買(mǎi)食物的支出所占比例就越大,隨著國(guó)家的富裕,這個(gè)比例呈下降趨勢(shì)。 

      第二,基尼系數(shù)。

      基尼系數(shù)是指國(guó)際上通用的,用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)居民收入差距的常用指標(biāo)?;嵯禂?shù)最大為“1”,最小等于“0”?;嵯禂?shù)越接近0表明收入分配越是趨向平等。國(guó)際慣例把0.2以下視為收入絕對(duì)平均,0.2-0.3視為收入比較平均;0.3-0.4視為收入相對(duì)合理;0.4-0.5視為收入差距較大,當(dāng)基尼系數(shù)達(dá)到0.5以上時(shí),則表示收入懸殊?;嵯禂?shù)一般情況下很多同學(xué)會(huì)和恩格爾系數(shù)弄混淆,所以同學(xué)們一定要弄清楚,恩格爾系數(shù)衡量的是一個(gè)家庭的生活水平,而基尼系數(shù)衡量的是一個(gè)國(guó)家的貧富差距的情況。 

      第三,菲利普斯曲線。

      表明失業(yè)與通貨膨脹存在一種交替關(guān)系的曲線,通貨膨脹率高時(shí),失業(yè)率低;通貨膨脹率低時(shí),失業(yè)率高。菲利普斯曲線表明通貨膨脹與失業(yè)率之間呈現(xiàn)的是反比例關(guān)系。不過(guò)這也不是絕對(duì)的,它們之間的反比例關(guān)系僅在短期內(nèi)是有效的,如果從長(zhǎng)期的角度看,通貨膨脹程度和失業(yè)率是無(wú)關(guān)的。

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  • 弧彈性的中文計(jì)算公式是怎樣的?

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    教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無(wú)法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來(lái)短期利率將上升。事實(shí)上,未來(lái)短期利率既可能上升,也可能下降。

  • 需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式怎么理解呢?

    教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!

  • 政府購(gòu)買(mǎi)支出乘數(shù)與投資乘數(shù)公式是一個(gè)嗎?

    教師回復(fù): 公式是一樣的

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