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老師,可回收和賬面價(jià)值孰低,不應(yīng)該是24萬(wàn)嗎?賬面價(jià)值=60-60/2=30萬(wàn)
同學(xué)你好
該題中的24萬(wàn)是專(zhuān)利技術(shù)的凈殘值,不是他的收回金額,題目的目的主要是為了考核使用壽命有限的無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo),專(zhuān)利技術(shù)賬面價(jià)值=60-(60-24)/2=42萬(wàn)
可收回金額的計(jì)算:
(1)計(jì)算資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額;
(2)計(jì)算資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值;
(3)比較前兩步驟的計(jì)算結(jié)果,取較高者作為資產(chǎn)的可收回金額。
希望可以幫到你哦~
老師,可回收和賬面價(jià)值孰低,不應(yīng)該是24萬(wàn)嗎?賬面價(jià)值=60-60/2=30萬(wàn)
老師這道題的c是怎么算出來(lái)的...
請(qǐng)問(wèn)ab書(shū)上哪頁(yè)有提到這個(gè)?老師沒(méi)講過(guò)固定和無(wú)形的可收回問(wèn)題...
老師您好 管理總部的現(xiàn)值=7800-5538=2262, 管...
老師,截圖的這題清問(wèn)怎么區(qū)分哪些是孰低?哪些是孰高?...
老師,能否解釋黃色方框的內(nèi)容,沒(méi)明白?...
老師,這個(gè)題里面什么時(shí)候用那個(gè)1500,什么時(shí)候用1800呀...
老師,對(duì)可收回金額采用孰高原則計(jì)量因不理解其原理總是記不住,...
麻煩講解一下...
資產(chǎn)減值這章節(jié),教材例題7-10,可收回金額28832000...
其他應(yīng)收款的余額在貸方表示應(yīng)退回對(duì)方款項(xiàng),其他應(yīng)收款是資產(chǎn)類(lèi)科目,其他應(yīng)收款項(xiàng)是指企業(yè)除買(mǎi)入返售金融資產(chǎn)、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款、應(yīng)收股利、應(yīng)收利息、應(yīng)收代位追償款、應(yīng)收分保賬款、應(yīng)收分保合同準(zhǔn)備金、長(zhǎng)期應(yīng)收款等以外的其他各種應(yīng)收及暫付款項(xiàng)。
圖情專(zhuān)碩考研調(diào)劑能調(diào)什么學(xué)校?什么大學(xué)有調(diào)劑名額?考研是很多大學(xué)生的夢(mèng)想,而圖情專(zhuān)碩更是備受矚目的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。但是,許多考生在選擇報(bào)考學(xué)校時(shí)都會(huì)關(guān)注到調(diào)劑政策。那么,對(duì)于圖情專(zhuān)碩考生來(lái)說(shuō),有哪些大學(xué)有調(diào)劑名額呢?接下來(lái),我們就來(lái)詳細(xì)了解一下。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過(guò)貨幣實(shí)際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價(jià)上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說(shuō)市場(chǎng)中流通的貨幣太多了,會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會(huì)提高利率,因?yàn)槔侍岣?,人們就?huì)把錢(qián)存進(jìn)銀行,這樣市場(chǎng)上流通的貨幣就會(huì)減少,這樣貨幣就會(huì)升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問(wèn)題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類(lèi)科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類(lèi)科目。簡(jiǎn)單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買(mǎi)的別人家的股票(非交易性,不是為了通過(guò)買(mǎi)賣(mài)獲得價(jià)差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油
教師回復(fù): 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計(jì)算器步驟按一下一步到位。也可以單獨(dú)先算出三項(xiàng)的值,然后再相加,求和之后再開(kāi)根號(hào)。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實(shí)際利率大于票面利率,假設(shè)實(shí)際是12%,票面是10%,而實(shí)際利率*成本(買(mǎi)價(jià))=票面利率*面值,此時(shí)要滿足這個(gè)公式,買(mǎi)價(jià)就要小于面值,即折價(jià)發(fā)行。通俗點(diǎn)就是:市場(chǎng)上別人能給10元回報(bào)(實(shí)際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺(jué)得虧了,怎么補(bǔ)償?只能發(fā)行時(shí)少收點(diǎn)先補(bǔ)償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~