這題的應(yīng)收賬款貸方余額怎么理解?

老師,這道題怎么理解

A同學(xué)
2018-08-04 19:48:29
閱讀量 302
  • 石老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于這題的應(yīng)收賬款貸方余額怎么理解?我的回答如下:

    學(xué)員,您好!

    應(yīng)收賬款項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)應(yīng)收賬款所屬明細(xì)科目借方余額合計(jì)數(shù)+預(yù)收賬款所屬明細(xì)科目借方余額合計(jì)數(shù)-計(jì)提的相應(yīng)的壞賬準(zhǔn)備計(jì)算填列
    以上是關(guān)于貸,貸方相關(guān)問(wèn)題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢(xún)或添加老師微信。
    2018-08-05 14:54:02
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其他回答

  • L同學(xué)
    怎么理解應(yīng)收款借方余額,應(yīng)收款貸方余額
    • 謝老師
      您好 應(yīng)收賬款借方余額是單位開(kāi)具了發(fā)票暫時(shí)未收到款項(xiàng) 應(yīng)收賬款貸方余額是單位收到了款項(xiàng) 暫時(shí)沒(méi)有開(kāi)具發(fā)票
    • L同學(xué)
      那其他應(yīng)收款借方余額,貸方余額
    • 謝老師
      其他應(yīng)收款是借款給對(duì)方 還支付了押金之類(lèi)的 后期要收回 貸方是對(duì)方多退回或者多還款
    • L同學(xué)
      有個(gè)股東其他應(yīng)收款借方余額是負(fù)的44萬(wàn)是什么意思
    • 謝老師
      是股東多支付了款項(xiàng)給單位
  • 寶同學(xué)
    怎么理解把應(yīng)收賬款貸方余額在預(yù)收賬款填列
    • 譚老師

      因?yàn)橥鶃?lái)款的六個(gè)賬戶(hù)(應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、預(yù)付賬款、其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款)都是雙重性賬戶(hù),即余額在哪邊即是什么性質(zhì)的。如,應(yīng)收賬款屬于資產(chǎn)類(lèi),但如果余額在貸方,就屬于負(fù)債類(lèi)了。

      之所以要“應(yīng)收賬款貸方余額在預(yù)收賬款填列”,就是這個(gè)道理,合并資產(chǎn)類(lèi)或負(fù)債類(lèi)賬戶(hù)明細(xì)。其他應(yīng)收與其他應(yīng)付因?yàn)榕c采購(gòu)、銷(xiāo)售無(wú)關(guān),所以不參與合并。

      像“應(yīng)收賬款”借方填列也是如此,資產(chǎn)負(fù)債表期末數(shù)=應(yīng)收賬款明細(xì)借方+預(yù)收賬款明細(xì)借方

      借方都放在資產(chǎn)類(lèi)。

  • Y同學(xué)
    應(yīng)收賬款做到應(yīng)付賬款余額在應(yīng)付賬款的貸方還是負(fù)數(shù)的,這個(gè)怎么理解?
    • 沈老師
      應(yīng)收賬款屬于借方余額,屬于貸款。
    • Y同學(xué)
      那現(xiàn)在的意思,就是應(yīng)收賬款貸方余額,是吧?
    • 沈老師
      應(yīng)收賬款的貸方余額是屬于預(yù)收賬款,就是提前收到的貨款。也是屬于公司的貨款。
    • Y同學(xué)
      應(yīng)收賬款做到應(yīng)付賬款余額在應(yīng)付賬款的貸方但是是正數(shù)的,這個(gè)怎么理解?
    • 沈老師
      應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款沒(méi)有關(guān)系,應(yīng)收賬款屬于公司銷(xiāo)售貨物或提供服務(wù)的應(yīng)收的貨款。應(yīng)付賬款屬于企業(yè)接受服務(wù)或購(gòu)買(mǎi)貨物應(yīng)付的款項(xiàng)。 應(yīng)收賬款是借方余額,如果是貸方余額表示預(yù)收賬款,就是提供收到客戶(hù)的貨款
    • Y同學(xué)
      恩,之前的會(huì)計(jì)把客戶(hù)應(yīng)收賬款做到供應(yīng)商應(yīng)付賬款科目了,我現(xiàn)在需要從新建賬,這個(gè)初始數(shù)據(jù)余額調(diào)整成正確的
    • 沈老師
      直接按原來(lái)的錯(cuò)誤的賬進(jìn)行初始化,初始化后再進(jìn)行調(diào)賬處理
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