會計(jì)此題需要區(qū)分實(shí)質(zhì)性分析程序和分析程序嗎？

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• k同學(xué)
  審計(jì)總體審計(jì)程序中包括實(shí)質(zhì)性程序，實(shí)質(zhì)性程序又分為實(shí)質(zhì)性分析程序和細(xì)節(jié)測試，這里的實(shí)質(zhì)性分析程序和具體審計(jì)程序中的分析程序一樣的嗎
  • 李老師
    你好 實(shí)質(zhì)性分析程序的本質(zhì)是分析程序，即根據(jù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行分析，并得到分析結(jié)論，主要目的是提供方向性指導(dǎo)作用。 具體審計(jì)程序中的分析程序是指注冊會計(jì)師通過分析不同財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系，對財(cái)務(wù)信息作出評價(jià)。 你可以理解為一個(gè)是判斷大方向，一個(gè)是看具體財(cái)務(wù)信息~
  • k同學(xué)
    所以老師實(shí)質(zhì)性分析程序和分析程序是不一樣的，在答題的時(shí)候也不能混用對嗎
  • 李老師
    是的呢~答題要準(zhǔn)確表達(dá)的
• 陳同學(xué)
  老師，我想問一下實(shí)質(zhì)性程序，實(shí)質(zhì)性分析程序，和分析程序之間的區(qū)別？
  • 劉老師
    實(shí)質(zhì)性程序包括細(xì)節(jié)測試和實(shí)質(zhì)性分析程序。分析程序在風(fēng)險(xiǎn)評估階段、實(shí)質(zhì)性程序以及總體復(fù)核階段中運(yùn)用，其中在風(fēng)險(xiǎn)評估和總體復(fù)核階段是必須要用分析程序的，分析程序是否運(yùn)用于實(shí)質(zhì)性程序，這個(gè)需要具體問題具體分析。 實(shí)質(zhì)性程序是指注冊會計(jì)師針對評估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施的直接用以發(fā)現(xiàn)認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)的審計(jì)程序，實(shí)質(zhì)性程序包括對各類交易、賬戶余額、列報(bào)的細(xì)節(jié)測試以及實(shí)質(zhì)性分析程序。
  • 陳同學(xué)
    老師，分析程序運(yùn)用在實(shí)質(zhì)性程序中，就叫實(shí)質(zhì)性分析程序是吧
  • 劉老師
    實(shí)質(zhì)性分析程序和分析程序主要區(qū)別呢
  • 陳同學(xué)
    比如說在評估舞弊風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，適用的是那個(gè)程序，為什么
  • 劉老師
    8種審計(jì)程序 （一）檢查記錄或文件 （二）檢查有形資產(chǎn) （三）觀察 （四）詢問 （五）函證 （六）重新計(jì)算 （七）重新執(zhí)行 （八）分析程序 1.用作風(fēng)險(xiǎn)評估程序，以了解被審計(jì)單位及其環(huán)境。 2.當(dāng)使用分析程序比細(xì)節(jié)測試能更有效地將認(rèn)定層次的檢查風(fēng)險(xiǎn)降至可接受的水平時(shí)，分析程序可以用作實(shí)質(zhì)性程序。這時(shí)候就是實(shí)質(zhì)性分析程序。 3.在審計(jì)結(jié)束或臨近結(jié)束時(shí)對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行總體復(fù)核。 按獲取審計(jì)證據(jù)的目的，審計(jì)程序可以分為風(fēng)險(xiǎn)評估程序、控制測試（必要時(shí)或決定測試時(shí)）和實(shí)質(zhì)性程序三種，這三種審計(jì)程序稱之為總體審計(jì)程序。具體包括： 1.風(fēng)險(xiǎn)評估程序； 2.控制測試（必要時(shí)或決定測試時(shí)）； 3.實(shí)質(zhì)性程序。 分析程序 1.用作風(fēng)險(xiǎn)評估程序，以了解被審計(jì)單位及其環(huán)境。 2.當(dāng)使用分析程序比細(xì)節(jié)測試能更有效地將認(rèn)定層次的檢查風(fēng)險(xiǎn)降至可接受的水平時(shí)，分析程序可以用作實(shí)質(zhì)性程序。這時(shí)候就是實(shí)質(zhì)性分析程序。 3.在審計(jì)結(jié)束或臨近結(jié)束時(shí)對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行總體復(fù)核。
  • 陳同學(xué)
    這其實(shí)是兩個(gè)維度 適用的基本審計(jì)程序類型有差異 風(fēng)險(xiǎn)評估程序：觀察、檢查、詢問、分析程序。 控制測試：觀察、檢查、詢問、重新執(zhí)行。 實(shí)質(zhì)性程序：觀察、檢查、詢問、函證、重新計(jì)算、分析程序。
  • 劉老師
    好的謝謝老師
  • 陳同學(xué)
    祝您學(xué)習(xí)愉快，若滿意請好評，謝謝
• V同學(xué)
  老師，審計(jì)中實(shí)質(zhì)性分析程序是分析程序嗎
  • 史老師
    您好，并不是這樣理解的，謝謝！
  • V同學(xué)
    在針對評估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施進(jìn)一步審計(jì)程序時(shí)，注冊會計(jì)師可以將分析程序作為實(shí)質(zhì)性程序的一種，單獨(dú)或結(jié)合其他細(xì)節(jié)測試，收集充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)。此時(shí)運(yùn)用分析程序可以減少細(xì)節(jié)測試的工作量，節(jié)約審計(jì)成本，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，使審計(jì)工作更有效率和效果。
• 陳同學(xué)
  老師，我想問一下實(shí)質(zhì)性程序，實(shí)質(zhì)性分析程序，和分析程序之間的區(qū)別？
  • 周老師
    實(shí)質(zhì)性程序包括細(xì)節(jié)測試和實(shí)質(zhì)性分析程序。分析程序在風(fēng)險(xiǎn)評估階段、實(shí)質(zhì)性程序以及總體復(fù)核階段中運(yùn)用，其中在風(fēng)險(xiǎn)評估和總體復(fù)核階段是必須要用分析程序的，分析程序是否運(yùn)用于實(shí)質(zhì)性程序，這個(gè)需要具體問題具體分析。 實(shí)質(zhì)性程序是指注冊會計(jì)師針對評估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施的直接用以發(fā)現(xiàn)認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)的審計(jì)程序，實(shí)質(zhì)性程序包括對各類交易、賬戶余額、列報(bào)的細(xì)節(jié)測試以及實(shí)質(zhì)性分析程序。
  • 陳同學(xué)
    老師，分析程序運(yùn)用在實(shí)質(zhì)性程序中，就叫實(shí)質(zhì)性分析程序是吧
  • 周老師
    實(shí)質(zhì)性分析程序和分析程序主要區(qū)別呢
  • 陳同學(xué)
    比如說在評估舞弊風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，適用的是那個(gè)程序，為什么
  • 周老師
    8種審計(jì)程序 （一）檢查記錄或文件 （二）檢查有形資產(chǎn) （三）觀察 （四）詢問 （五）函證 （六）重新計(jì)算 （七）重新執(zhí)行 （八）分析程序 1.用作風(fēng)險(xiǎn)評估程序，以了解被審計(jì)單位及其環(huán)境。 2.當(dāng)使用分析程序比細(xì)節(jié)測試能更有效地將認(rèn)定層次的檢查風(fēng)險(xiǎn)降至可接受的水平時(shí)，分析程序可以用作實(shí)質(zhì)性程序。這時(shí)候就是實(shí)質(zhì)性分析程序。 3.在審計(jì)結(jié)束或臨近結(jié)束時(shí)對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行總體復(fù)核。 按獲取審計(jì)證據(jù)的目的，審計(jì)程序可以分為風(fēng)險(xiǎn)評估程序、控制測試（必要時(shí)或決定測試時(shí)）和實(shí)質(zhì)性程序三種，這三種審計(jì)程序稱之為總體審計(jì)程序。具體包括： 1.風(fēng)險(xiǎn)評估程序； 2.控制測試（必要時(shí)或決定測試時(shí)）； 3.實(shí)質(zhì)性程序。 分析程序 1.用作風(fēng)險(xiǎn)評估程序，以了解被審計(jì)單位及其環(huán)境。 2.當(dāng)使用分析程序比細(xì)節(jié)測試能更有效地將認(rèn)定層次的檢查風(fēng)險(xiǎn)降至可接受的水平時(shí)，分析程序可以用作實(shí)質(zhì)性程序。這時(shí)候就是實(shí)質(zhì)性分析程序。 3.在審計(jì)結(jié)束或臨近結(jié)束時(shí)對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行總體復(fù)核。
  • 陳同學(xué)
    這其實(shí)是兩個(gè)維度 適用的基本審計(jì)程序類型有差異 風(fēng)險(xiǎn)評估程序：觀察、檢查、詢問、分析程序。 控制測試：觀察、檢查、詢問、重新執(zhí)行。 實(shí)質(zhì)性程序：觀察、檢查、詢問、函證、重新計(jì)算、分析程序。
  • 周老師
    好的謝謝老師
  • 陳同學(xué)
    祝您學(xué)習(xí)愉快，若滿意請好評，謝謝