關(guān)于公司治理的選項C,如何理解?

C

朱同學(xué)
2020-06-14 19:44:35
閱讀量 260
  • 金老師 高頓財經(jīng)研究院老師
    教無常師 春風化雨 循循善誘 誨人不倦
    高頓為您提供一對一解答服務(wù),關(guān)于關(guān)于公司治理的選項C,如何理解?我的回答如下:

    勤奮的同學(xué)你好呀~ 

     公司治理的基本特征包括:(1)公司治理是一種規(guī)范公司所有者、董事會和管理層的制度安排。(2)公司治理是一種對公司內(nèi)部和外部的制衡體系,以保證公司對其所有的利益相關(guān)者履行受托責任,并且以一種對社會負責的方式開展各地區(qū)的業(yè)務(wù)經(jīng)營活動。(3)公司治理的目的是用來幫助確保公司資產(chǎn)的恰當經(jīng)管的所有人員和所執(zhí)行的所有程序和活動。這是個固定的知識點,我們直接記住就可以選出來啦~同學(xué)不要糾結(jié)哦~


     

     

    希望幫助同學(xué)理解哦,繼續(xù)加油學(xué)習,預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!


    以上是關(guān)于公司,公司治理相關(guān)問題的解答,希望對你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2020-06-14 19:49:12
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其他回答

  • 海同學(xué)
    選項C,D如何理解?
    • P老師
      提取法定盈余公積 借:利潤分配——提取法定盈余公積 貸:盈余公積 同時 借:利潤分配——未分配利潤 貸:利潤分配——提取法定盈余公積 所以不影響 盈余公積轉(zhuǎn)增股本
    • 海同學(xué)
      分錄為:借:資本公積 貸:股本 所以減少了盈余公積 為您提供解答
    • P老師
      盈余公積轉(zhuǎn)增資本金為: 借:盈余公積 貸:股本(實收資本) 所以是減少了盈余公積,打字打錯了
    • 海同學(xué)
      您好,留存收益是指企業(yè)從歷年實現(xiàn)的利潤中提取或形成的留存于企業(yè)的內(nèi)部積累,包括盈余公積和未分配利潤兩類。 第一個稍微難理解一點:貸:盈余公積,所以盈余公積增加,對于未分配利潤而言,因為利潤分配——提取法定盈余公積最終是轉(zhuǎn)入借方的未分配利潤,所以未分配利潤減少,一個增加,一個減少,相同的金額,所以留存收益沒有影響。
  • 藍同學(xué)
    如何理解經(jīng)濟發(fā)展同環(huán)境治理的關(guān)系,如何理解"鐵腕治污"的必要性
    • 陳老師
      環(huán)境污染是民生之患、民心之痛,必須以鐵腕治理。要深入實施大氣污染、水
      污染防治行動計劃??刂颇芟M總量,積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,并做好環(huán)保稅立法工作,打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)。工作報告中強調(diào)了對偷排偷放者出重拳,顯示了對國家強勢推動、鐵腕治理的決心。從管理模式上說,由過去的分頭管理向全過程管理方式轉(zhuǎn)變。全過程就是從污染的生產(chǎn)、交換、消費最終到排放清理過程,明確了都要監(jiān)督治理。關(guān)鍵要抓落實、抓執(zhí)行。一方面加大對地方失職的問責,另一方面加大違法的懲罰力度,讓他懲罰以后,永遠不敢再違法,或者懲罰了這個,其它就不敢再違法。從長期危害性和治理難度等方面看,水污染和土壤污染問題其實更值得關(guān)注。特別是湖泊污染治理,一般需要幾十年甚至上百年的時間,而土壤污染治理,周期更長,難度更大。此外,相比空氣污染,水污染和土壤污染帶的環(huán)境影響和生態(tài)破壞更大,甚至會導(dǎo)致物種滅絕。
  • 一同學(xué)
    請問測試題5的選項C D兩項該如何計算理解?
    • 王老師
      您的問題老師解答(計算)中,請耐心等待
    • 一同學(xué)
      債券純價值為10000*4%*2.673%2B10000*0.8396=9465.2 可轉(zhuǎn)債價值為10000-9465.2=534.8 2018年債券攤余成本為(9465.2*6%-10000*4%)%2B9465.2=9633.11 2018年利息收入為9633.11/2*6%=288.99,攤余成本為9633.11%2B(577.97-10000*4%)=9811.08 所有者權(quán)益影響金額為100-534.8%2B9633.11/2=4381.755
    • 王老師
      請問利息收入那里9633.11為什么除以二
    • 一同學(xué)
      你這里只有5000轉(zhuǎn)了,另外5000沒有轉(zhuǎn),所以只考慮一半
    • 王老師
      謝謝老師,我理清楚了,是我自己沒看清楚題目
    • 一同學(xué)
      好的,祝同學(xué)你學(xué)習愉快
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