c項(xiàng)的理解有具體例子和分錄嗎？

其他回答

• s同學(xué)
  25題，a選項(xiàng)，沒(méi)有理解，能舉個(gè)具體例子嗎？
  • A老師
    控制缺陷的嚴(yán)重程度與錯(cuò)報(bào)是否發(fā)生無(wú)關(guān)，而取決于控制不能防止或發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)報(bào)的可能性的大小。
  • s同學(xué)
    能舉個(gè)具體例子嗎？理解不了
  • A老師
    控制缺陷的評(píng)價(jià) 　　A注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行甲公司的內(nèi)部控制審計(jì)，財(cái)務(wù)報(bào)表整體重要性確定為2000萬(wàn)元，實(shí)際執(zhí)行的重要性水平為1000萬(wàn)元。在對(duì)付款授權(quán)進(jìn)行控制測(cè)試時(shí)，其中一項(xiàng)程序是檢查付款發(fā)票是否有適當(dāng)?shù)膶徟矣邢嚓P(guān)的文件對(duì)其進(jìn)行支持這一關(guān)鍵控制，這項(xiàng)控制活動(dòng)與1600萬(wàn)元的發(fā)票交易相關(guān)，選擇25筆付款并測(cè)試他們是否經(jīng)過(guò)了適當(dāng)?shù)膶徟?，理想狀態(tài)下應(yīng)沒(méi)有異常。但測(cè)試結(jié)果表明有1筆付款(與維護(hù)和維修費(fèi)用相關(guān))未經(jīng)過(guò)授權(quán)。 　　步驟一(A)：發(fā)現(xiàn)的缺陷是否與一個(gè)或多個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定直接相關(guān)? 　　由于該缺陷涉及支出，直接影響財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定。 　　步驟二(P)：該項(xiàng)缺陷是否可能不能防止或發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)表錯(cuò)報(bào)? 　　是，付款沒(méi)有得到審批，有可能導(dǎo)致錯(cuò)報(bào)。 　　步驟三(E)：該項(xiàng)缺項(xiàng)可能導(dǎo)致財(cái)務(wù)報(bào)表潛在錯(cuò)報(bào)金額的大小? 　　涉及支出問(wèn)題的總金額是1600萬(wàn)元，大于1000萬(wàn)元的實(shí)際執(zhí)行的重要性水平。 　　步驟四(C)：是否存在補(bǔ)償性控制，并有效運(yùn)行，足以防止或發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)? 　　經(jīng)了解和測(cè)試，維修與維護(hù)服務(wù)環(huán)節(jié)存在補(bǔ)償性控制，已測(cè)試其運(yùn)行有效。 　　步驟五：該缺陷的重要程度是否足以引起負(fù)責(zé)監(jiān)督企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的相關(guān)人員的關(guān)注? 　　否。 　　因此，該缺陷為一般缺陷。
• 呂同學(xué)
  老師c選項(xiàng)不理解？能舉個(gè)例子嗎？
  • 隋老師
    這是識(shí)別期后事項(xiàng)的總體要求，因?yàn)閷徲?jì)強(qiáng)調(diào)的識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，如果之前的事項(xiàng)已經(jīng)執(zhí)行足夠的審計(jì)程序得出結(jié)論，期后不需要重復(fù)工作。 比如 公司判斷企業(yè)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)很低，即使期后發(fā)生債務(wù)重組也不能認(rèn)定企業(yè)存在持續(xù)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，不需要追加審計(jì)程序
• 燕同學(xué)
  C和D怎么理解呢，什么意思，沒(méi)有理解？ C和D有分錄嗎？幫忙寫(xiě)下嗎，謝謝
  • 蘇老師
    這個(gè)的話，意思是，比如你100萬(wàn)元，買了金融資產(chǎn) 現(xiàn)在呢，升值了 總價(jià)格變?yōu)?20萬(wàn)元了 如果現(xiàn)在處置的話 可能發(fā)生1萬(wàn)元的處置費(fèi)用 但這個(gè)1萬(wàn)元 我們是不考慮的 做成120萬(wàn)元 就可以啦