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老師第五問的3個小題恩都不會,答案都沒看明白,可以三小題都講解下是怎么做的嗎?
老師好,這個題可變現(xiàn)凈值為什么不用21.7計算?...
vip老師,這道題字母b,為什么不是右側(cè)這么算呢...
第四題計算分析題!零時點一般是怎么確定?18年是0時點還17...
1000/F/A,10%,5/10%這步是什么意思?...
老師,第三小問的12%哪里來的?...
VIP,你好老師,第二問第一小問,為什么495000/(1-...
B怎么算...
老師您好,除以出來的60%是什么意思?能講解下(1)的解題思...
老師 這題的1加2%是怎么來的?!...
老師 這題1、2兩小題為什么不是40000*(1+30%)再...
軟件工程跨專業(yè)考研不受限制,都是可以去考的。跨專業(yè)考研,就是在自己所學(xué)專業(yè)之外,選擇與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)或是無關(guān)的非本專業(yè)課程,作為研究或是考研目標(biāo)。相關(guān)詳情,快隨高頓考研一起來了解一下!
中級經(jīng)濟(jì)師考試需要滿足一定的工作年限要求,這也是很多考生在報考時容易犯難的問題,要知道工作年限計算是累計的,年限截止至所在年份的12月31日。
中級經(jīng)濟(jì)師考試是機(jī)考,所以電腦自帶計算器,點擊電腦的“Windows鍵+r”,輸入“calc”會出現(xiàn)計算器,大家可以在平時練習(xí)操作。
為便于考生備考,內(nèi)蒙古大學(xué)現(xiàn)公布部分2024年碩士研究生初試科目調(diào)整情況,后續(xù)如有其他科目調(diào)整將及時補充。初試考試科目以招生簡章目錄公布為準(zhǔn)。詳細(xì)信息小編整理如下:
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過貨幣實際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導(dǎo)致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進(jìn)銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實際利率大于票面利率,假設(shè)實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發(fā)行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補償?只能發(fā)行時少收點先補償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~