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圖中題目為什么B選項不屬于利潤表項目?公允價值變動收益不屬于利潤表項目嗎?
愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~
同學(xué)很認(rèn)真哈~公允價值變動收益、資產(chǎn)減值損失都屬于利潤表項目哦~
本題正確答案選擇A,題目已經(jīng)在走勘誤流程了哦~
每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!
老師好!請問徐青老師周測14 綜合題2解析 最后一個分錄 是...
老師,第一問里面預(yù)計利潤的留存增加額不是利潤增加的那一部分導(dǎo)...
第四題D選項和第五題C選項不理解...
下列各項中,不屬于企業(yè)利潤表項目的是()為什么選B,而且A是...
固定資產(chǎn)報廢,固定資產(chǎn)處置分別記入什么科目,在利潤表中哪個項...
2018 年 9 月 20 日,甲公司自證券二級市場購入乙公...
老師您好,麻煩問下利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表的勾稽關(guān)系不對,是怎么回...
老師,有沒有完整的利潤表?...
企業(yè)已計提了存貨跌價準(zhǔn)備,如果其中有部分存貨已銷售,在結(jié)轉(zhuǎn)銷...
利潤表中現(xiàn)在填本期金額是1—3月,上期金額是幾月呢?...
應(yīng)付利潤指的是企業(yè)在接受投資或聯(lián)營、合作期間,按協(xié)議或合同規(guī)定應(yīng)支付給投資者或合作伙伴的利潤。應(yīng)付利潤屬于負(fù)債類會計科目,目前已經(jīng)取消這個科目。
企業(yè)期末未分配利潤=期初未分配利潤+本期實現(xiàn)的凈利潤-本期提取的盈余公積-本期給投資者分配的利潤-(盈余公積彌補虧損+其他)。未分配利潤是指企業(yè)實現(xiàn)的凈利潤經(jīng)過彌補虧損、提取盈余公積和向投資者分配利潤后留存在企業(yè)的、歷年結(jié)存的利潤。
利潤表的格式有單步式和多步式兩種。我國一般采用多步式利潤表格。利潤表是反映企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果的會計報表。
優(yōu)點:反映了當(dāng)期經(jīng)營活動中投入與產(chǎn)出對比的結(jié)果,在一定程度上體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的高低。利潤的多少不僅體現(xiàn)了企業(yè)對國家的貢獻(xiàn),而且與企業(yè)的利息息息相關(guān)。缺點:沒有考慮利潤實現(xiàn)時間和資金時間價值。沒有考慮風(fēng)險因素。可能導(dǎo)致企業(yè)短期財務(wù)決策傾向,影響企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。沒有反映創(chuàng)造的利潤與投入資本之間的關(guān)系。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過貨幣實際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導(dǎo)致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進(jìn)銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實際利率大于票面利率,假設(shè)實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發(fā)行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補償?只能發(fā)行時少收點先補償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~