在如今這個日新月異的時代，原有商業(yè)模式變化積累的成功經(jīng)驗逐漸被淘汰。在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)占領(lǐng)主導(dǎo)位置的今天，越來越多的年輕人看中財會行業(yè)廣闊的發(fā)展前景，選擇投身于財務(wù)領(lǐng)域，期望有朝一日成為這個領(lǐng)域的行家里手。
但是，在激烈的競爭中，有的人四處碰壁不得志，有的人則春風(fēng)得意馬蹄疾，而真正能“混”出來的財會人著實是鳳毛麟角。
萬丈高樓平地起，財務(wù)工作也是這樣。“財務(wù)是門藝術(shù)，更是一門技術(shù)”，掌握扎實的職業(yè)技能是所有財務(wù)人員不可或缺的基礎(chǔ)，為此，高校和企業(yè)應(yīng)當(dāng)針對準(zhǔn)會計人掌握哪些方面的職業(yè)技能加強培訓(xùn)呢？本報就此話題采訪了多位人士，來聽聽他們對職業(yè)技能的見解。
職業(yè)技能是成功的基石
財務(wù)職業(yè)技能強調(diào)的是實務(wù)操作能力，體現(xiàn)的是理解能力和應(yīng)用能力。只有掌握良好的職業(yè)技能，在單位的財務(wù)活動中才能發(fā)揮[*{c}*]和指導(dǎo)的作用，為職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。由此，職業(yè)技能的重要性可見一斑。
“良好的財務(wù)職業(yè)技能不僅意味著熟練的實務(wù)操作能力，還體現(xiàn)了對單位財務(wù)活動規(guī)律的理解和把握。理論和實踐的融合，可以大大提高對財務(wù)職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力。”東北財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院副教授常麗在接受記者采訪時說道。
當(dāng)前，整個社會轉(zhuǎn)型升級對財務(wù)人員的要求也是與時俱進(jìn)的。應(yīng)對這種提升的要求，財務(wù)人員到底需要掌握和提升哪些方面的專業(yè)技能呢？對此，大唐電信科技股份有限公司財務(wù)總監(jiān)薛貴告訴記者，自國內(nèi)改革開放以來，企業(yè)的市場化程度和國際化水平逐漸提高，企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍由貿(mào)易、制造等逐漸轉(zhuǎn)向研究開發(fā)、智能制造、市場營銷、品牌管理等更高層次，由國內(nèi)業(yè)務(wù)為主轉(zhuǎn)向國內(nèi)業(yè)務(wù)和國際業(yè)務(wù)并重，資源逐步實現(xiàn)全球化配置，產(chǎn)業(yè)并購重組頻繁，企業(yè)適用的會計準(zhǔn)則事項越來越多，范圍更為廣泛，包括各種金融工具的使用，應(yīng)用金融工具會計準(zhǔn)則、公允價值計量準(zhǔn)則、股份支付準(zhǔn)則等會計準(zhǔn)則在企業(yè)大量應(yīng)用，同時企業(yè)會計準(zhǔn)則也在不斷修訂更新。因此，熟練掌握企業(yè)會計準(zhǔn)則，就是每位財務(wù)人員最核心的專業(yè)技能。
另外，并購重組作為企業(yè)快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的重要手段，財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)及時了解與其相關(guān)的審計、資產(chǎn)評估、稅法等規(guī)定。同時，對國際化企業(yè)來說，匯率和當(dāng)?shù)囟惙ㄒ残枰貏e了解。
高校財會專業(yè)畢業(yè)生才是我國每年的財務(wù)新人主力軍。雖然高校會在大三、大四安排學(xué)生參加實習(xí)或者社會實踐，但面對擁有龐大業(yè)務(wù)量的企業(yè)，大學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)到的知識，相對來說還是偏理論化，在實務(wù)操作方面還是略顯不足。
基于這種情況，財會專業(yè)畢業(yè)生在走向財務(wù)崗位之前，需要加強提升相應(yīng)的專業(yè)技能來滿足未來崗位的要求。
“財經(jīng)專業(yè)大學(xué)生在學(xué)校里一般也學(xué)習(xí)會計準(zhǔn)則，但是還不夠細(xì)化、深入、全面。所以，畢業(yè)生要對這些具體的會計準(zhǔn)則重新自學(xué)，結(jié)合具體業(yè)務(wù)熟練掌握企業(yè)會計準(zhǔn)則的具體運用。”薛貴向記者表示，此外要根據(jù)就業(yè)單位的行業(yè)特點和企業(yè)業(yè)務(wù)需要，做有針對性的知識技能的準(zhǔn)備，比如外語聽說能力、業(yè)務(wù)所在國的法律法規(guī)、稅法及外匯管理的要求等。同時，還應(yīng)強化關(guān)于利率管理、匯率管理、風(fēng)險管理工具等方面的知識，賬務(wù)風(fēng)險管理的工具和方法。
職業(yè)技能不是*10標(biāo)尺
陳堯是中國海洋大學(xué)的一名會計碩士研究生，即將畢業(yè)并且已找到了一份自己滿意的工作。
在陳堯找工作前，學(xué)校安排的實踐活動讓他受益匪淺。他認(rèn)為，與其說掌握了一定的職業(yè)技能，不如說將學(xué)到的技能運用到了實踐中，比如會計憑證、會計賬簿的填制，會計報表的編報等等。“在實踐過程中，當(dāng)然也遇到了一些困難，比如對數(shù)據(jù)透視、財務(wù)軟件的深入運用等等。道理是互通的，重要的是學(xué)會靈活運用這些技能。”陳堯說。
就如同蓋房子一般，高校培養(yǎng)夯實的是學(xué)生的地基，企業(yè)培養(yǎng)則提升的是樓層的高度。
高校的培養(yǎng)為學(xué)生提供了實習(xí)實踐的機會，但要注意實踐內(nèi)容的把握，避免過于專業(yè)性，要突出典型性和應(yīng)用性。
“在集中的時間范圍內(nèi)參與單位財務(wù)活動，直接動手學(xué)習(xí)和提高財務(wù)職業(yè)技能。這種方式對提高財務(wù)職業(yè)技能具有最直接的效果。”常麗表示，通過老師的講解可以積累職業(yè)技能的感性經(jīng)驗，包括通過理論掌握財務(wù)活動的特點和規(guī)律，通過案例掌握財務(wù)活動的業(yè)務(wù)處理方法等。
企業(yè)的培養(yǎng)則是通過培訓(xùn)進(jìn)一步加強、完善學(xué)生的專業(yè)技能，涉及到的培訓(xùn)內(nèi)容主要是企業(yè)文化、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、市場布局，提升軟件操作能力等。不過這些培訓(xùn)或許還滿足不了學(xué)生未來的職業(yè)需求，于是就需要學(xué)生在步入崗位后不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。因此，學(xué)生自主學(xué)習(xí)也不失為提高職業(yè)技能的好方法。通過自我學(xué)習(xí)來掌握和分享財務(wù)職業(yè)技能的經(jīng)驗，在潛移默化中提高對實務(wù)操作的認(rèn)知，實現(xiàn)自我提高。