近日，大學(xué)剛畢業(yè)的小張告訴筆者說(shuō)，剛開(kāi)始在單位工作時(shí)遇到諸多問(wèn)題，有時(shí)候也覺(jué)得很無(wú)辜很無(wú)助，在學(xué)校里自己也是好學(xué)生，為什么一到單位，以前學(xué)習(xí)的方法、人際交往的方式等等就不好用了呢?又該如何去面對(duì)和處理這些問(wèn)題呢?
像小張這樣遇到這種問(wèn)題的人是多數(shù)。這是因?yàn)?，學(xué)校和職場(chǎng)是完全不同的場(chǎng)所，首先，學(xué)生在學(xué)校是有明確指導(dǎo)的，而在職場(chǎng)中，如果不去請(qǐng)教，沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)指導(dǎo)你。在學(xué)校里，學(xué)生只要按照老師的要求達(dá)到德、智、體的各種指標(biāo)就可以了，并且這些完全可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
而在職場(chǎng)中，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)往往不會(huì)有太多的指導(dǎo)，在熟悉工作的初期需要多去請(qǐng)教，但仍然可能會(huì)忽略很多需要注意的因素，所以錯(cuò)誤往往會(huì)發(fā)生。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了很多理論、很多思想，讓我們躊躇滿志，可到了職場(chǎng)中，剛開(kāi)始給我們的工作也許是微不足道的小角色，實(shí)際上正是這些小角色讓我們有機(jī)會(huì)了解職場(chǎng)，并適應(yīng)職場(chǎng)。
學(xué)校里同學(xué)老師的人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，而到了職場(chǎng)人際關(guān)系復(fù)雜多變。因此，在職場(chǎng)中需要學(xué)習(xí)迂回，需要適應(yīng)跟不同的人打交道，如果直來(lái)直去，自己可能會(huì)受傷害，也可能完不成工作任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校和職場(chǎng)有如此大的差異，學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)職場(chǎng)而感到困惑、無(wú)助，這是正常的、自然的。這些環(huán)境是我們難以改變的，但我們可以改變自己。
*9，進(jìn)入職場(chǎng)后，放下以前所學(xué)，抱著一種從頭學(xué)習(xí)的態(tài)度。這種態(tài)度幫助我們多去觀察周圍同事是如何做事的，處理工作需要注意些什么，因此這種從頭主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度是我們一定要建立的。
第二，降低對(duì)職場(chǎng)的期望值。不要期望單位會(huì)對(duì)一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生委以重任，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交代的每一個(gè)任務(wù)，哪怕這項(xiàng)任務(wù)微不足道。要把每項(xiàng)任務(wù)都當(dāng)成考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三，學(xué)會(huì)新的處理人際關(guān)系的方式。不管怎樣的方式，只要不違背自己的原則，都會(huì)有助于我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)。