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關(guān)于會計從業(yè)考試《珠算》問題詳細(xì)介紹

高頓網(wǎng)校2015-10-15 08:48mathew

　　珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法，是漢族勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的一種簡便的計算工具。

　　根據(jù)《會計從業(yè)資格管理辦法》（財政部令第73號）規(guī)定，會計從業(yè)資格考試科目為三科不變，具體為：財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)、會計電算化（或者珠算），珠算只是選修科目。

　　一、為什么要學(xué)珠心算

　　現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，社會早巳進(jìn)入“信息時代”；也許有人要問：“現(xiàn)在是什么時代了？電腦計算得如此快速，使用也更便捷，還學(xué)珠心算有什么用？”。“現(xiàn)在交通工具跑得如此之快，為什么我們還跑步呢？”；因?yàn)榕懿绞且环N運(yùn)動，它可鍛練身體；同樣，學(xué)習(xí)珠心算可訓(xùn)練人的思惟能力、計算能力、記憶能力、耐力、手腦靈活運(yùn)用等，達(dá)到對大腦進(jìn)行鍛煉和開發(fā)的效果。

　　二、算盤與珠算的特性

　　算盤的直觀操作性能成為具體數(shù)到抽象數(shù)的橋梁，有利于兒童加快數(shù)概念的形成

　　算盤上珠一顆表示“5”，具有抽象，它不僅使兒童從認(rèn)知單個“1”發(fā)展到群體的概念，更為以后，以“1”代表“10，100，1,000...”作好準(zhǔn)備。

　　一般人左手不靈，右腦[NextPage]未得到開發(fā)。學(xué)習(xí)珠算式心算有利于開發(fā)右腦；這樣可以使左右腦均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。珠心算，它首先讓小朋友認(rèn)識算盤，珠算、筆算、心算同步訓(xùn)練，在學(xué)會珠算的基礎(chǔ)上脫離算盤進(jìn)行心算。簡而言之，珠心算就是學(xué)會在腦子里打算盤。

　　教學(xué)實(shí)踐表明：掌握珠心算，是兒童獨(dú)特的生理現(xiàn)象，符合兒童的認(rèn)識規(guī)律，一般智力的兒童通過科學(xué)的方法訓(xùn)練都能掌握。珠心算不僅能顯著提高兒童的心算技能，而且在學(xué)習(xí)中通過左右手聯(lián)合撥珠，可以促進(jìn)兒童左右腦更加平衡發(fā)展。追蹤調(diào)查表明：受過珠心算培訓(xùn)的兒童，在隨后的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一般都能取得較為優(yōu)異的成績，并會產(chǎn)生“學(xué)習(xí)一科，多科受益”的良好效果。教育專家指出：接受珠心算培訓(xùn)的兒童，不僅可以形成良好的邏輯思維能力，思維變得敏捷，更會促進(jìn)智力與潛能的開發(fā)，使其終生受益。

　　同時他們至少在下面五大方面比同齡孩子有明顯的優(yōu)勢：

　　A、觸覺、視覺的反應(yīng)能力與口、耳、眼、手、腦之間的協(xié)調(diào)能力大大增強(qiáng)；

　　B、注意力集中，計算能力、觀察和記憶力增強(qiáng)；

　　C、領(lǐng)悟力、判斷力大大增強(qiáng)，思維更加敏捷，學(xué)習(xí)能力可以轉(zhuǎn)移到其它方面，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以外的課程也比同齡孩子接收得快得多；

　　D、心理更加成熟，自信心大大增強(qiáng)、對挫折的承受能力也明顯提高；

　　E、比同齡孩子更易樹立自己的理想與目標(biāo)。

　　A、5-9歲的少兒參加珠心算初級班學(xué)習(xí)會不會覺得太難？

　　答：不會。珠心算從珠算入手，從傳授少兒認(rèn)識“認(rèn)數(shù)”規(guī)律開始，筆算、珠算、心算同步訓(xùn)練，最后達(dá)到較強(qiáng)的心算技能。專家指出：5-9歲是學(xué)習(xí)珠心算的a1年齡期，小于5歲的少兒學(xué)習(xí)珠心算會學(xué)得太難，大于9歲的少兒學(xué)習(xí)珠心算反而會效果不佳，因?yàn)檫@些少兒會習(xí)慣于口算，不易形成腦圖像（即計算過程中大腦不容易形成算盤的圖像）,要掌握心算就會難一點(diǎn)。

　　B、5-9歲的少兒參加珠心算學(xué)習(xí)會不會覺得枯燥？

　　答：不會。長期以來，大多數(shù)學(xué)校都沒有舉辦算術(shù)興趣班，原因是許多小孩覺得數(shù)學(xué)枯燥而不愿意學(xué)。而珠心算從算盤入手，小孩子一開始接觸算盤就覺得好玩，撥弄珠碼不停，一下子就吸引了他們的興趣。教學(xué)過程中還輔以各種有趣的掛圖、故事、手指操，讓他們覺得妙趣橫生?？傊?，幼兒珠心算的教學(xué)是“快樂教學(xué)”的過程。

　　C、接受過幼兒珠心算的少兒可能達(dá)到什么樣的教學(xué)效果？

　　答：經(jīng)過一學(xué)年的培訓(xùn)后，在期末舉行的測驗(yàn)中能得到比較理想的成績。如：共有10道加減混合算的算術(shù)題，每道題由5筆加（減）組成，算得最快的可以4分鐘內(nèi)完成，中等水平的也可以在7分鐘內(nèi)完成，較差的也可以在10分鐘內(nèi)完成，準(zhǔn)確率達(dá)95%以上。

　　D、珠心算與其它少兒興趣班相比有什么優(yōu)勢？

　　答：優(yōu)勢之一：不會產(chǎn)生任何負(fù)作用。如果你的小孩參加了一些興趣班，而這些興趣班，若由于師資質(zhì)量不高將會產(chǎn)生負(fù)作用，比如你的小孩參加了外語培訓(xùn)，若教師自身發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么你的小孩也將會有不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，今后還較難糾正。而珠心算班，你的小孩參加學(xué)習(xí)只存在學(xué)得多與學(xué)得少之差別，而不存在學(xué)得正確與學(xué)得錯誤這樣的問題。

　　優(yōu)勢之二：家長可以親自檢驗(yàn)小孩的學(xué)習(xí)效果。很顯然，如果你的小孩參加樂器興趣班而你本人不懂樂器，那么你是無法親自檢驗(yàn)小孩的學(xué)習(xí)的，而珠心算班少兒的家長即使計算贏不了小孩，他們也可以用計算器檢驗(yàn)小孩的計算結(jié)果。

　　E、家長應(yīng)如何配合小孩學(xué)習(xí)珠心算呢？

　　答：1、若是報名小孩還不懂得書寫0-9這十個數(shù)字的，家長應(yīng)在開班之前抓緊教會小孩掌握。

　　2、每次上課家長接送小孩時，應(yīng)把老師布置的作業(yè)幫助小孩記錄下來。

　　3、每天要督促小孩做10至20分鐘的練習(xí)作業(yè)。

　　4、在每次做完練習(xí)題后應(yīng)收放好練習(xí)冊不要讓小孩將其弄丟或撕破，以便日后復(fù)習(xí)使用。