在職場中,不僅要敢于提問,還要擅于提問。在向他人發(fā)問前應(yīng)當(dāng)先捋清思路問問自己是否處理過類似問題,而不是遇到問題不經(jīng)思考地直接向別人求助,只有那些“含金量高”的提問才能夠在解決問題時為自己贏得更多的工作機會。
“我給職場新人的一點建議是,可以先了解問題的始末,再回去消化一下,上網(wǎng)查查資料,整理的過程中一些問題就會迎刃而解,剩下的再統(tǒng)一提問,爭取能夠通過一次提問,對整件事有一個系統(tǒng)的了解和認知。”孫麗娜還說:“這樣能給領(lǐng)導(dǎo)留下好學(xué)、思路清晰的好印象,有助于今后成長。”
最讓領(lǐng)導(dǎo)和同事頭疼的是那些毫無意義或重復(fù)性的提問。“之前一名實習(xí)生每次提問,要么是問一些重復(fù)過很多遍的資料數(shù)據(jù)需求,要么就問辦公設(shè)施如何操作,而不去認真看上面的使用說明。”孫麗娜無奈地笑了笑,說:“像這種提問沒有思考,提問后也沒及時記錄匯總的問題,是最讓領(lǐng)導(dǎo)和同事厭煩的。這種‘幼稚’的問題帶給職場新人的,則是領(lǐng)導(dǎo)對其學(xué)習(xí)能力的懷疑。”
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