2023湖南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱已發(fā)!報考該院校的同學(xué)們趕緊看過來!這里是高頓小編整理的2023湖南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱的相關(guān)內(nèi)容,具體如下:
2023湖南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱
  考試內(nèi)容及要點
 ?。ㄒ唬┙逃夹g(shù)學(xué)概述
  1.教育技術(shù)學(xué)的基本概念:
  AECT’94教育技術(shù)的定義;AECT的’05定義和’94定義的比較;教育技術(shù)學(xué)定義;教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及發(fā)展;教育技術(shù)學(xué)的研究方法和研究取向。
  2.教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ):
  教育技術(shù)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ);教育技術(shù)學(xué)的一般科學(xué)理論基礎(chǔ)。
 ?。ǘ┙逃夹g(shù)的發(fā)展歷史
  1.從技術(shù)的角度看教育技術(shù)的發(fā)展;教育技術(shù)發(fā)展的特點。
  2.國外教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展演變;我國教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程;教育技術(shù)理論的新進展。
 ?。ㄈ┙虒W(xué)資源
  1.教學(xué)資源的概述:
  教學(xué)資源的含義;教學(xué)資源的類型。
  2.媒體資源:
  教學(xué)媒體的含義、分類、特性;幾種新型的教學(xué)媒體及其特性比較;教學(xué)媒體的選擇依據(jù)。
  3.因特網(wǎng)上的教育信息資源:
  因特網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源;因特網(wǎng)教育資源的特點、分類;網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)技術(shù)規(guī)范。
 ?。ㄋ模┙虒W(xué)過程
  1.學(xué)習(xí)過程:
  學(xué)習(xí)的涵義;學(xué)習(xí)目標的分類;學(xué)習(xí)過程模型;影響學(xué)習(xí)過程的主要因素。
  2.教學(xué)過程:
  教學(xué)過程的涵義及要素;教學(xué)過程的基本階段;教學(xué)的組織形式;教學(xué)規(guī)律;教學(xué)策略及教學(xué)方法;教學(xué)結(jié)構(gòu)。
 ?。ㄎ澹┙虒W(xué)系統(tǒng)設(shè)計
  1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計概述
  教學(xué)系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)模式;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的涵義與本質(zhì);教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計觀的演變;影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的發(fā)展因素。
  2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的理論與模式
  影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的變量;幾種主要的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式;以教為主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式;以學(xué)為主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式。
  3.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的進展。
  活動理論;學(xué)教并重的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計自動化;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計向具體學(xué)科深入;宏觀設(shè)計論。
 ?。┙虒W(xué)系統(tǒng)開發(fā)
  1.教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)概述
  教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的涵義;教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù);教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的模式。
  2.各種不同的教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)
  現(xiàn)代教學(xué)媒體材料的開發(fā);網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā);智能教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā);集成化教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)。
  (七)教育技術(shù)運用
  1.教育技術(shù)運用的內(nèi)涵及影響因素。
  教育技術(shù)運用的概念與內(nèi)涵;影響教育技術(shù)運用的因素
  2.教學(xué)資源與系統(tǒng)的應(yīng)用
  現(xiàn)代教學(xué)媒體、多媒體計算機、因特網(wǎng)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用;基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用。
  3.信息化教學(xué)應(yīng)用。
  4.績效技術(shù)
  (八)教育技術(shù)管理
  1.教學(xué)資源管理的兩種主要方法
  2.教學(xué)過程管理
  教學(xué)過程的信息化管理、學(xué)校綜合信息管理、遠程教育中的教學(xué)過程管理及系統(tǒng)管理
  3.項目管理與知識管理。
 ?。ň牛┙虒W(xué)資源與教學(xué)過程評價
  1.教育技術(shù)的評價范疇概述
  教育評價的內(nèi)涵;教育技術(shù)評價范疇的內(nèi)容
  2.教學(xué)資源的評價。
  教學(xué)資源評價的基本原則;教學(xué)產(chǎn)品的幾種評價類型;教學(xué)資源的評價流程。
  3.教學(xué)過程的評價。
  教學(xué)過程評價的類型;面向教學(xué)過程評價的測驗評價標準;教學(xué)過程評價的新方法。
  4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價、技能性非客觀題的測評
 ?。ㄊ┙逃夹g(shù)的發(fā)展與教育改革的深化
  1.現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)新人才
  四大支柱創(chuàng)新人才培養(yǎng)解決方案;信息素養(yǎng)基本內(nèi)涵;創(chuàng)造性思維
  2.教育信息化與教育改革
  教育信息化內(nèi)涵;信息技術(shù)對教育改革的作用;信息對教育改革的作用
  3.運用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)
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  1.教育信息化2.0與智慧教育
  2.高中信息技術(shù)課程標準
  3.義務(wù)教育信息科技課程標準
  4.中小學(xué)項目化教學(xué)
  本文內(nèi)容整理于湖南師范大學(xué)研究生院。
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