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湖北大學2024碩士研究生考試大綱已經出來了！其中905教育管理的考試大綱具體內容如下，報考湖北大學教育管理專業(yè)碩士研究生的同學們趕緊看過來吧。
一、考查目標
教育管理科目考試要求考生系統(tǒng)掌握教育管理的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用教育管理學的理論和方法分析、判斷和解決教育管理中的理論問題和實際問題。
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間180分鐘。
?。ǘ┐痤}方式
答題方式為閉卷、筆試。
?。ㄈ┰嚲眍}型結構
1.名詞解釋題：5小題，每小題4分，共20分；
2.簡答題：4小題，每小題15分，共60分；
3.案例分析題：2小題，每小題15分，共30分。
4.論述題：2小題，每小題20分，共40分。
（四）主要參考書目
1.《教育管理學》(第3版)，陳孝彬等主編，北京師范大學出版社,2008；
2.《新編教育管理學》，吳志宏等主編，華東師范大學出版社，2008。
三、考查范圍
?。ㄒ唬┙逃芾韺W的性質和特點
1.教育管理學的學科性質與特點
教育管理學的概念；教育管理學的性質；教育管理學的特點。
2.教育管理實踐和思想的歷史軌跡
我國歷史上的教育管理實踐和思想；西方國家歷史上的教育管理實踐和思想；
教育管理學的內容的層次組成；教育管理學的層次內容之間的關系。
（二）教育管理體制
1.教育管理體制概述
2.從宏觀層面看教育管理體制
3.從學校層面看教育管理體制
?。ㄈ┙逃M織機構
1.組織及組織理論概述
組織的含義與意義；組織的分類；組織結構的含義；管理幅度與管理層次；組織結構的形式。
2.教育行政組織機構及其建設
3.學校組織機構及其變革
學校組織的性質；學校組織建設的原則；學校組織文化建設；學校領導體制。
?。ㄋ模┙逃吲c教育法律
1.教育政策
教育政策的含義；教育政策的特點；教育政策的社會制約基礎；教育政策的制定過程；教育政策制定的理論模式；教育管理的政策導向。
2.教育法律
教育法的含義；教育政策與教育法的異同；教育法的法律地位，教育法體系，教育法的制定與實施，教育法與教育發(fā)展和改革。
3.教育政策與教育管理
?。ㄎ澹┙逃綄?br> 1.教育督導概述
教育督導的定義；教育督導的性質；教育督導的意義。
2.教育督導的職能與任務
教育督導的基本職能；教育督導的任務。
3.教育督導機構與人員
教育督導機構的設置；教育督導人員的素質要求；教育督導人員的職權。
?。┙逃斦?br> 1.教育經費與教育財政
教育經費的涵義及內容；教育財政的涵義及作用。
2.教育經費的籌措、分配及使用
教育經費的一般來源；我國現行教育經費籌措體制及需要完善的方面；管理和使用好教育經費的措施。
（七）課程與教學管理
1.課程與教學管理概述
課程與教學管理的含義；課程與教學管理的意義。
2.課程管理
課程管理體制及其沿革；新課程管理體系；學校層面的課程管理。
3.教學管理
教學管理系統(tǒng)的構建；教學管理的制度建設；教學管理的主要內容。
（八）教師管理
1.教師管理的涵義與意義
教師管理的含義；教師管理的意義；教師管理的目標與內容；教師管理的特點。
2.教師任用
教師資格制度；教師聘任制的含義與特點；教師聘任的一般程序。
3.教師評價
傳統(tǒng)教師評價的弊?。唤處熢u價改革的目標；從獎懲性教師評價走向發(fā)展性教師評價。
?。ň牛┑掠芾?br> 1.德育管理概述
2.德育管理的組織
3.德育管理的實施
4.德育管理的評估
（十）學校管理過程
1.學校管理過程的基本環(huán)節(jié)
管理過程的研究視角；學校管理過程的基本環(huán)節(jié)及其相互關系；學校管理過程常見的弊端。
2.學校目標管理
目標管理的概念及發(fā)展歷程；目標管理的特點；學校目標管理的過程；目標管理在學校中的運用。
?。ㄊ唬W校質量管理
1.學校工作質量管理
學校工作質量的內涵；學校質量管理的意義；學校質量管理的特點。
2.學校的全面質量管理
全面質量管理的指導思想；全面質量管理的主要特征；學校全面質量管理的基礎工作。
3.學校工作的質量控制
對不同性質的質量原因采取不同對策；確定與把握質量警戒線；工作控制；組織控制。
?。ㄊW校領導
1.領導與學校的領導者
領導的概念；領導理論的發(fā)展；學校領導者的角色；學校領導的職責；領導者的影響力。
2.領導方式與領導的有效性
影響領導方式的因素；領導方式的類型。
3.學校領導班子的素質與結構
學校領導班子的基本素質；學校領導班子的結構。
本文內容整理于湖北大學研究生招生信息網。
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教育管理科目考試要求考生系統(tǒng)掌握教育管理的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用教育管理學的理論和方法分析、判斷和解決教育管理中的理論問題和實際問題。
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間180分鐘。
?。ǘ┐痤}方式
答題方式為閉卷、筆試。
?。ㄈ┰嚲眍}型結構
1.名詞解釋題：5小題，每小題4分，共20分；
2.簡答題：4小題，每小題15分，共60分；
3.案例分析題：2小題，每小題15分，共30分。
4.論述題：2小題，每小題20分，共40分。
（四）主要參考書目
1.《教育管理學》(第3版)，陳孝彬等主編，北京師范大學出版社,2008；
2.《新編教育管理學》，吳志宏等主編，華東師范大學出版社，2008。
三、考查范圍
?。ㄒ唬┙逃芾韺W的性質和特點
1.教育管理學的學科性質與特點
教育管理學的概念；教育管理學的性質；教育管理學的特點。
2.教育管理實踐和思想的歷史軌跡
我國歷史上的教育管理實踐和思想；西方國家歷史上的教育管理實踐和思想；
教育管理學的內容的層次組成；教育管理學的層次內容之間的關系。
（二）教育管理體制
1.教育管理體制概述
2.從宏觀層面看教育管理體制
3.從學校層面看教育管理體制
?。ㄈ┙逃M織機構
1.組織及組織理論概述
組織的含義與意義；組織的分類；組織結構的含義；管理幅度與管理層次；組織結構的形式。
2.教育行政組織機構及其建設
3.學校組織機構及其變革
學校組織的性質；學校組織建設的原則；學校組織文化建設；學校領導體制。
?。ㄋ模┙逃吲c教育法律
1.教育政策
教育政策的含義；教育政策的特點；教育政策的社會制約基礎；教育政策的制定過程；教育政策制定的理論模式；教育管理的政策導向。
2.教育法律
教育法的含義；教育政策與教育法的異同；教育法的法律地位，教育法體系，教育法的制定與實施，教育法與教育發(fā)展和改革。
3.教育政策與教育管理
?。ㄎ澹┙逃綄?br> 1.教育督導概述
教育督導的定義；教育督導的性質；教育督導的意義。
2.教育督導的職能與任務
教育督導的基本職能；教育督導的任務。
3.教育督導機構與人員
教育督導機構的設置；教育督導人員的素質要求；教育督導人員的職權。
?。┙逃斦?br> 1.教育經費與教育財政
教育經費的涵義及內容；教育財政的涵義及作用。
2.教育經費的籌措、分配及使用
教育經費的一般來源；我國現行教育經費籌措體制及需要完善的方面；管理和使用好教育經費的措施。
（七）課程與教學管理
1.課程與教學管理概述
課程與教學管理的含義；課程與教學管理的意義。
2.課程管理
課程管理體制及其沿革；新課程管理體系；學校層面的課程管理。
3.教學管理
教學管理系統(tǒng)的構建；教學管理的制度建設；教學管理的主要內容。
（八）教師管理
1.教師管理的涵義與意義
教師管理的含義；教師管理的意義；教師管理的目標與內容；教師管理的特點。
2.教師任用
教師資格制度；教師聘任制的含義與特點；教師聘任的一般程序。
3.教師評價
傳統(tǒng)教師評價的弊?。唤處熢u價改革的目標；從獎懲性教師評價走向發(fā)展性教師評價。
?。ň牛┑掠芾?br> 1.德育管理概述
2.德育管理的組織
3.德育管理的實施
4.德育管理的評估
（十）學校管理過程
1.學校管理過程的基本環(huán)節(jié)
管理過程的研究視角；學校管理過程的基本環(huán)節(jié)及其相互關系；學校管理過程常見的弊端。
2.學校目標管理
目標管理的概念及發(fā)展歷程；目標管理的特點；學校目標管理的過程；目標管理在學校中的運用。
?。ㄊ唬W校質量管理
1.學校工作質量管理
學校工作質量的內涵；學校質量管理的意義；學校質量管理的特點。
2.學校的全面質量管理
全面質量管理的指導思想；全面質量管理的主要特征；學校全面質量管理的基礎工作。
3.學校工作的質量控制
對不同性質的質量原因采取不同對策；確定與把握質量警戒線；工作控制；組織控制。
?。ㄊW校領導
1.領導與學校的領導者
領導的概念；領導理論的發(fā)展；學校領導者的角色；學校領導的職責；領導者的影響力。
2.領導方式與領導的有效性
影響領導方式的因素；領導方式的類型。
3.學校領導班子的素質與結構
學校領導班子的基本素質；學校領導班子的結構。
本文內容整理于湖北大學研究生招生信息網。
關于2024湖北大學905教育管理考研大綱的內容，小編就給大家簡單介紹到這里了。如果還有其他考研相關內容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。
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