經(jīng)濟(jì)學(xué)考研備考知識(shí)點(diǎn),23考研倒計(jì)時(shí)
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的考研方向,報(bào)考熱度比較高,競(jìng)爭(zhēng)比較大, 所以想考研經(jīng)濟(jì)學(xué)的考生需要好好備考??佳兄卦谥R(shí)的掌握,距離23考研還有109天,大家應(yīng)抓緊時(shí)間備考,今天整理了810經(jīng)濟(jì)學(xué)備考知識(shí)點(diǎn):“蒙代爾弗萊明模型”、“貨幣政策的三個(gè)工具”,大家可以收藏學(xué)習(xí)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)考研備考知識(shí)點(diǎn),23考研倒計(jì)時(shí)
蒙代爾弗萊明模型:
蒙代爾-弗萊明模型的一個(gè)關(guān)鍵假設(shè)是所考察的經(jīng)濟(jì)是資本能夠完全流動(dòng)的小型開(kāi)放經(jīng)濟(jì)。這里的“小型”是指所考察的經(jīng)濟(jì)只是世界市場(chǎng)的一小部分,從而其本身對(duì)世界利率的影響微不足道。這里的“資本完全流動(dòng)”,是指該國(guó)居民可以完全進(jìn)入世界金融市場(chǎng)。特別是,該國(guó)政府并不阻止國(guó)際借貸。在這樣的假設(shè)下,所考察的這樣的小型開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的利率r必定等于世界利率rw。將IS*曲線和LM*曲線綜合在一起就形成了蒙代爾-弗萊明模型,它可以用以下兩個(gè)方程式來(lái)表示:①Y=C(Y-T)+I(rw)+G+NX(e),即產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡;②M/P=L(rw,Y),即貨幣市場(chǎng)的均衡。經(jīng)濟(jì)的均衡處于IS*曲線和LM*曲線的交點(diǎn)。這個(gè)交點(diǎn)表示產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)都均衡時(shí)的匯率與收入水平。
貨幣政策的三個(gè)工具:
貨幣政策工具是指中央銀行為調(diào)控貨幣政策中介目標(biāo)和操作目標(biāo),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)貨幣政策最終目標(biāo)所采用的政策手段。貨幣政策目標(biāo)是通過(guò)中央銀行對(duì)貨幣政策工具的運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。中央銀行的貨幣政策工具主要有三種:
(1)公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)。公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)是指中央銀行在公開(kāi)市場(chǎng)上買(mǎi)進(jìn)或賣(mài)出政府債券以控制貨幣供給和利率的一種政策手段。公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)是中央銀行穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的最經(jīng)常用的政策手段,也是最靈活的政策手段。公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)是逆經(jīng)濟(jì)風(fēng)向行事的。當(dāng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)向顯示出總支出不足,因而失業(yè)有持續(xù)增加的趨勢(shì)時(shí),中央銀行在公開(kāi)市場(chǎng)上買(mǎi)進(jìn)政府債券,使政府債券價(jià)格提高到現(xiàn)有市場(chǎng)價(jià)格以上,而債券價(jià)格的上漲就等于利率的下降。同時(shí),商業(yè)銀行準(zhǔn)備金的增加會(huì)使活期存款多倍的擴(kuò)大,活期存款即貨幣供給的增加也會(huì)是利率下降。利率的下降會(huì)引起投資上升,從而引起收入、價(jià)格和就業(yè)的上升。反之,當(dāng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)向顯示出總支出過(guò)大,因而價(jià)格水平有持續(xù)上漲的趨勢(shì)時(shí),中央銀行在公開(kāi)市場(chǎng)上賣(mài)出政府債券,從而引起收入、價(jià)格和就業(yè)的下降。
(2)再貼現(xiàn)率政策。再貼現(xiàn)是指中央銀行給商業(yè)銀行的貸款,再貼現(xiàn)率是指中央銀行對(duì)商業(yè)銀行的貸款利率。中央銀行可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況改變?cè)儋N現(xiàn)率。當(dāng)貨幣當(dāng)局認(rèn)為總支出不足、失業(yè)有持續(xù)增加的趨勢(shì)時(shí),就降低再貼現(xiàn)率,擴(kuò)大再貼現(xiàn)的數(shù)量以鼓勵(lì)商業(yè)銀行發(fā)放貸款,刺激投資。再貼現(xiàn)率的上升表示貨幣當(dāng)局要收縮貨幣和信貸供給。中央銀行在降低或提高再貼現(xiàn)率時(shí),用控制銀行準(zhǔn)備金的辦法迫使商業(yè)銀行相應(yīng)的降低或提高貸款利率。
(3)法定準(zhǔn)備金率。銀行準(zhǔn)備率是銀行準(zhǔn)備金對(duì)存款的比例,這一比例是法定的。改變法定準(zhǔn)備金率被認(rèn)為是一項(xiàng)強(qiáng)有力的手段,這種手段由于影響太強(qiáng)烈而不經(jīng)常使用。中央銀行逆經(jīng)濟(jì)風(fēng)向改變銀行準(zhǔn)備率。貨幣當(dāng)局認(rèn)為總支出不足、失業(yè)有持續(xù)增加的趨勢(shì)時(shí),可以降低銀行準(zhǔn)備率,使商業(yè)銀行能夠按更低的準(zhǔn)備率,也就是按更多的倍數(shù)擴(kuò)大貸款;也可使商業(yè)銀行形成超額準(zhǔn)備金,超額準(zhǔn)備金擴(kuò)大了商業(yè)銀行增加信用的基礎(chǔ),增大了貸款能力。反之,貨幣當(dāng)局認(rèn)為總支出過(guò)多,價(jià)格水平有持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)時(shí),可以提高銀行準(zhǔn)備率,使商業(yè)銀行必須按更高的準(zhǔn)備率也就是按更低的倍數(shù)擴(kuò)大貸款;也還使商業(yè)銀行準(zhǔn)備金不足,從而減少了貸款能力。不過(guò),目前西方國(guó)家一般不自主提高銀行準(zhǔn)備率。
以上給大家分享了“蒙代爾弗萊明模型”、“貨幣政策的三個(gè)工具”的相關(guān)內(nèi)容,不知道你學(xué)會(huì)了嗎?考研重在積累,后續(xù)會(huì)跟大家分享更多經(jīng)濟(jì)學(xué)考研相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
考研以考試定勝敗,考試以考綱定方向
考研大綱=出題人依據(jù)
了解考綱=掌握出題變化
火速來(lái)預(yù)約23考研大綱解析峰會(huì)
讓你快人一步,找對(duì)沖刺備考方向
 
↓↓趕緊掃描下方二維碼↓↓
↓↓預(yù)約吧↓↓