中級(jí)職稱教材在清明節(jié)和大家見面了，拿到教材的童鞋都覺得今年的中級(jí)職稱教材變化有些大，影響非常大的應(yīng)該還是零基礎(chǔ)考生。中級(jí)教材面目“全”非，非零基礎(chǔ)考生如何從容應(yīng)對(duì)？
　　對(duì)于“二戰(zhàn)”考生與已經(jīng)完成一輪復(fù)習(xí)的新手考生而言，還需在把握變化的基礎(chǔ)上調(diào)整復(fù)習(xí)策略，靈活應(yīng)變。
　　01關(guān)注變化
　　變動(dòng)內(nèi)容是非零基礎(chǔ)考生非常關(guān)注的對(duì)象。一方面，應(yīng)結(jié)合舊教材對(duì)比變動(dòng)之處，理解變化的背景和原因：對(duì)于計(jì)算公式的變化，要厘清背后的優(yōu)化邏輯；對(duì)于會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理方式的變化，要挖掘背后的法規(guī)變動(dòng)與形勢(shì)調(diào)整。另一方面，也應(yīng)強(qiáng)化對(duì)于更正之處的記誦，以覆蓋前攝記憶。
 
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱面目“全”非，非零基礎(chǔ)考生如何從容應(yīng)對(duì)？
　　02有所側(cè)重
　　教材的刪減與變動(dòng)，也帶來了考試重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移與復(fù)習(xí)重點(diǎn)的變更。一方面，考生應(yīng)將新增知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充進(jìn)下一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃中。另一方面，也應(yīng)在分析變化原因的基礎(chǔ)上把握趨勢(shì)，調(diào)整策略。
　　歸根結(jié)底，教材變化只是順應(yīng)行業(yè)變化的必然之舉。然而，無論教材怎么變，透過現(xiàn)象看本質(zhì)、把握變化背后的不變趨勢(shì)，每一位考生都能以不變應(yīng)萬變，順利拿下中級(jí)三科。       關(guān)于高頓：
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