近日，教育部高等教育司公布有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報指南(2018年第二批)。本批次申報指南中，包括華為、騰訊、阿里、微軟等知名企業(yè)在內(nèi)的374家企業(yè)支持項(xiàng)目16151項(xiàng)，上海高頓教育培訓(xùn)有限公司位列其中。
　　產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人是高等教育的重要機(jī)制創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是當(dāng)前推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求，對新形勢下全面提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能具有重要意義。
　　本次產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，高頓集團(tuán)響應(yīng)教育部號召，提供8個種類120個項(xiàng)目，供各大院校申報，預(yù)計(jì)投入800萬元。除了資金，高頓還將投入大量的企業(yè)、導(dǎo)師、技術(shù)等資源。
　　高頓提供的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，種類豐富，囊括了教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等方向，主要面向國內(nèi)高校會計(jì)學(xué)院、金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、商學(xué)院等財經(jīng)相關(guān)專業(yè)的學(xué)院。
　　教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目：
　　引入國際財經(jīng)高頓證書和資源，將ACCA、CMA、CFA、FRM、USCPA等國際高端財經(jīng)證書，與高校人才培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，通過課程植入的方式，提升高校在會計(jì)、金融人才培養(yǎng)計(jì)劃上的改革與創(chuàng)新。課題方向主要是國際化會計(jì)人才教學(xué)改革和國際化金融人才教學(xué)改革。
　　師資培訓(xùn)項(xiàng)目：
　　提供具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為高校老師提供從國際財經(jīng)證書教學(xué)大綱，重點(diǎn)知識點(diǎn)解析，業(yè)務(wù)實(shí)踐指導(dǎo)等一系列的培訓(xùn)課程，協(xié)助高校建立一支自己的國際化復(fù)合型教師隊(duì)伍，主要致力于國際財經(jīng)證書師資隊(duì)伍建設(shè)。
　　互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在財經(jīng)教育中的應(yīng)用及智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目：
　　支持高校互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺搭建，直播課堂，翻轉(zhuǎn)課程，人工智能下的教學(xué)改革等一系列的平臺建設(shè)方案，助力高校財經(jīng)類教學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)化改革;提供面向未來的第三代大數(shù)據(jù)人工智能實(shí)驗(yàn)室，協(xié)助高校建設(shè)面向未來的新型會計(jì)金融實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。項(xiàng)目主要包括EP智能學(xué)習(xí)、G-Live直播等平臺搭建以及財務(wù)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)金融風(fēng)控實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
　　財經(jīng)實(shí)習(xí)基地共建與海外實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目：
　　為高校學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)、海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)推薦等機(jī)會，聯(lián)合500強(qiáng)公司，四大會計(jì)事務(wù)所，銀行，券商，基金等知名公司與高校聯(lián)合建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。開展實(shí)習(xí)精準(zhǔn)對接服務(wù)平臺、企業(yè)崗位定向委培項(xiàng)目、財經(jīng)新生職業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃等。
　　財經(jīng)專業(yè)實(shí)務(wù)實(shí)踐平臺和金融專業(yè)實(shí)務(wù)實(shí)踐平臺搭建項(xiàng)目：
　　為財經(jīng)專業(yè)學(xué)子搭建企業(yè)財會實(shí)務(wù)操作及實(shí)踐平臺，共同為企業(yè)財務(wù)部門和高層管理者開發(fā)相關(guān)的務(wù)實(shí)課程;促進(jìn)金融學(xué)子實(shí)操能力落地，共同研究探索智能金融、量化投資等新興技能在金融行業(yè)的推廣和應(yīng)用。在財經(jīng)和金融專業(yè)開展實(shí)務(wù)實(shí)踐課程建設(shè)、培訓(xùn)平臺建設(shè)、資源匹配平臺建設(shè)等。
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐改革項(xiàng)目：
　　面向全國高等學(xué)校，致力協(xié)助高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，打造產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新融合的新型人才培養(yǎng)模式。改革內(nèi)容參考但不限于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方向的課程大綱、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)各體系建設(shè)實(shí)踐方案等。
　　高頓在本次教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目中投入巨大，但其與高校的合作并不止于此。一直以來，高頓都十分關(guān)注教育事業(yè)，非常重視與高校的合作，支持學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長。在2017年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》發(fā)布之后，高頓就已經(jīng)在產(chǎn)學(xué)合作方面努力實(shí)踐，至今已形成了成熟的合作模式。截止日前高頓已經(jīng)與全國200多所高校建立合作，包括上海財經(jīng)大學(xué)、人民大學(xué)、中山大學(xué)等雙一流高校。在今年8月份，高頓與上海財經(jīng)大學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作，雙方將通過良好資源互補(bǔ)，在新財經(jīng)人才培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)、合作辦學(xué)、務(wù)實(shí)課程等方面展開深度合作，共同培養(yǎng)面向未來的國際化財經(jīng)人才和創(chuàng)新應(yīng)用型人才。
　　作為財經(jīng)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高頓致力于建設(shè)財經(jīng)教育新生態(tài)，作為平臺連結(jié)個人、企業(yè)和高校三方資源，并提供加值服務(wù)。對個人，高頓整合全球財經(jīng)教育核心資源，提供專業(yè)培訓(xùn)課程和有品質(zhì)保障的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)平臺;對企業(yè)，高頓培訓(xùn)專業(yè)人才并提供定制化整體財務(wù)解決方案，同時舉辦各種論壇、峰會等，引領(lǐng)行業(yè)趨勢;而對于高校，高頓響應(yīng)國家“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”的號召，作為高校教育創(chuàng)新的伙伴，從教學(xué)研發(fā)、師資生態(tài)構(gòu)建和企業(yè)資源引入等方面入手，推進(jìn)財經(jīng)學(xué)科的建設(shè)創(chuàng)新，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)。大力支持高校發(fā)展，推動產(chǎn)學(xué)合作，是高頓履行企業(yè)社會責(zé)任的一部分，也是高頓所倡導(dǎo)的財經(jīng)新生態(tài)的重要組成部分。
　　本文來源：中國日報網(wǎng)