佴振輝，一個法學專業(yè)的大學生，卻一門心思朝著金融領域奔去。“不務正業(yè)”得理直氣壯。雖然開學只有大學二年級，但所作出的規(guī)劃極有章法，讓人不禁另眼相看。
 

 
　　佴振輝有一個算得上冷僻的姓，佴讀音同“奈”，歷史悠久，也令人印象深刻。在采訪開始前這個大男孩就表示自己才來上課沒幾天，但是能自告奮勇參加“我為高頓代言”的活動，想來也是和高頓“淵源”頗深。
　　高頓做的不只是教育
　　佴振輝來自上海金融學院，開學升大二，讀的是法學專業(yè)。“其實我的專業(yè)和金融之類沒什么特別緊密的關系。”佴振輝說，但是他卻還是想要投身金融領域，并且付諸行動，報名參加了高頓的“大學生未來商業(yè)精英計劃”。
　　初識高頓是什么時候已經(jīng)很難說清，但是對高頓有更深一步的了解則源自高頓數(shù)次去上海金融學院進行宣講，以及周圍同學的推薦。
　　“當時我就覺得高頓的品牌做得挺好的。”佴振輝說，“而且高頓收費合理，性價比很高。”至于他選擇“大學生未來商業(yè)精英計劃”，是因為當時了解到高頓的CFA培訓獲得了國際上的認證。“這足以證明它的品質(zhì)之優(yōu)秀。”涵蓋了FRM和CFA兩個資格證書培訓的精英計劃，對于想要時間充裕、精力充沛的佴振輝來說，的確是一個性價比非常高的選擇。
　　融合了服務和培訓的進階產(chǎn)物
　　雖然只上了幾天的課，但對于課程、老師、同學，佴振輝都有許多想法。“高頓財經(jīng)培訓是一個將個人服務和培訓教育融合了的產(chǎn)品，是一個進階產(chǎn)物。”佴振輝的措辭很專業(yè)，也很認真。
　　在他看來，高頓的教育不僅僅是為學員們提供了對應的考證指導和培訓，從前期的適合哪些證書資格，到培訓中的情緒管理、時間分配、考前心理輔導，及至拿到證書后可以做出怎樣的職業(yè)規(guī)劃。
　　“不久前發(fā)生了一件讓我很焦慮的事情——我Notes的書不見了。”佴振輝回憶道，他記得團團轉，甚至因這個并不完美的培訓開端而感到暴躁。但是他的老師卻及時安撫了他的情緒，然后陪他一起回憶書可能在哪里掉的，確認無法找回之后，又通過各種途徑為他找到了備用的資料。
　　雖然最后Notes不能失而復得，但老師這份替他著想的心讓他感慨不已。
　　一個是思想，一個是操作
　　“法學讓我學習領會的是自己看待世界的方法與視角。”佴振輝說，但是他相信僅僅懂得如何看待世界是不完全的，只有思想和眼界卻沒有操作方式，就只是空談。
　　而對他來說，金融就是他未來的方式。
　　“我想在金融領域發(fā)展。”佴振輝并不認為自己會比那些專業(yè)出身的人才差，相反，他相信自己具備了法學專業(yè)的視角，可以更加全面地看待問題，甚至發(fā)現(xiàn)一些別人無法領會的看待事物的視角，這也算是一種優(yōu)勢。
　　如此看來，他所欠缺的就是那些“操作”的技能和資格了。
　　“所以，我選擇了高頓的‘大學生未來商業(yè)精英計劃’。”佴振輝說。
　　從佴振輝身上，我們不難發(fā)現(xiàn)“換一個角度思考問題”的實際意義。相較于那些糾結自己專業(yè)和未來希望的工作領域不對口的大學生來說，佴振輝更相信這個看似無關的專業(yè)，能為自己提供更廣闊的視角。這是一種樂觀積極的態(tài)度，又何嘗不是一條真理？
　　▎本文作者張海珍，來源高頓網(wǎng)校，更多內(nèi)容請關注微信號gaodunfrm。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉載請保留此處信息。