一、考試科目名稱(chēng)：《教育學(xué)》
二、考試形式：閉卷、筆試
三、考試時(shí)間：90分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu)與分值：總分100分。其中單項(xiàng)選擇題30分，簡(jiǎn)答題24分，辨析題14分，材料分析題32分。
五、考試的基本要求
本課程內(nèi)容廣泛，涉及教育學(xué)基礎(chǔ)的各個(gè)方面，要求學(xué)生按照教材各章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)各章內(nèi)容，并加強(qiáng)課后練習(xí)。在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能系統(tǒng)掌握教育學(xué)知識(shí)體系；探索并靈活運(yùn)用教育規(guī)律；學(xué)會(huì)在教育教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造；尋求并選擇教育價(jià)值；提升教師素養(yǎng)，主動(dòng)關(guān)注社會(huì)或?qū)嶋H教學(xué)中的教育問(wèn)題，并辯證地看待和分析教育教學(xué)活動(dòng)等方面的問(wèn)題。
六、考試范圍
考核知識(shí)及要求：
第一章 緒論、教育及其本質(zhì)
1.掌握教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的各階段特點(diǎn)、代表人物的理論及經(jīng)典著作；
2.掌握中國(guó)化馬克思主義教育理論的發(fā)展；
3.學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的指導(dǎo)思想；
4.了解教育的產(chǎn)生與發(fā)展，理解教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)的區(qū)別；
5.掌握教育的基本內(nèi)涵與本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用教育的基本矛盾分析教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題；
6.理解教育活動(dòng)基本要素的含義、地位及作用，運(yùn)用教育活動(dòng)基本要素之間的關(guān)系分析具體的教育活動(dòng)。
第二章 教育與社會(huì)發(fā)展
1.理解社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的影響，了解和認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力對(duì)教育的制約、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度對(duì)教育的制約、文化對(duì)教育的制約與影響；
2.了解教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)功能，認(rèn)識(shí)以人為本的教育觀；
3.認(rèn)識(shí)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用，理解科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義。
第三章 教育與人的發(fā)展
1.把握人的身心發(fā)展及其影響因素，了解歷史上關(guān)于人的發(fā)展的不同觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人的發(fā)展的基本規(guī)律，了解遺傳、環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響；
2.掌握教育促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能，認(rèn)識(shí)個(gè)體活動(dòng)在人的發(fā)展中的作用；
3.了解教育促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的條件，理解教育在人的發(fā)展中的引領(lǐng)作用。
第四章 教育目的
1.掌握教育目的的概念、功能與層次結(jié)構(gòu)；
2.理解教育目的理論基礎(chǔ)與社會(huì)基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)；
3.把握我國(guó)的教育目的歷史演變，重點(diǎn)理解和掌握我國(guó)教育目的基本精神和要求；
4.深刻把握素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念與內(nèi)涵。
第五章 人的全面發(fā)展教育
1.理解馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義；
2.認(rèn)識(shí)和把握全面發(fā)展和獨(dú)立個(gè)性的關(guān)系；
3.掌握中小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)，全面發(fā)展教育的五個(gè)組成部分的含義、作用及其相互關(guān)系。
第六章 學(xué)校教育制度
1.識(shí)記并理解學(xué)校教育制度的概念；
2.了解現(xiàn)代學(xué)校教育制度的體系及其形成過(guò)程，識(shí)記并理解不同時(shí)段學(xué)制的主要內(nèi)容及其優(yōu)缺點(diǎn)；
3.結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢(shì)，把握我國(guó)學(xué)校教育制度的改革方向及趨勢(shì)。
第七章 課程
1.掌握課程、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)的概念，了解斯賓塞、杜威、泰勒等人的課程觀點(diǎn)，掌握學(xué)科課程與活動(dòng)課程的概念和特點(diǎn)；
2.理解課程開(kāi)發(fā)的基本觀點(diǎn)和概念，課程內(nèi)容的概念與選擇，掌握課程內(nèi)容的組織形式；3.了解課程改革的國(guó)內(nèi)外背景，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)，掌握課程改革的價(jià)
值追求，把握世界課程改革的趨勢(shì)。
第八章 教學(xué)
1.掌握教學(xué)的概念，區(qū)分教學(xué)與教育、教學(xué)與智育、教學(xué)與自學(xué)等，掌握教學(xué)的任務(wù)；2.掌握教學(xué)理論與規(guī)律，把握不同時(shí)期的教育家關(guān)于教育過(guò)程的思想，了解新時(shí)期我國(guó)
關(guān)于教學(xué)過(guò)程本質(zhì)的相關(guān)爭(zhēng)論；
3.把握教學(xué)實(shí)施內(nèi)容，掌握每一教學(xué)原則的內(nèi)涵及貫徹要求，每一種教學(xué)方法的內(nèi)涵及
運(yùn)用要求，了解基本的教學(xué)組織形式，掌握備課、上課、課后的教導(dǎo)工作等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則和方法；
把握中小學(xué)教學(xué)改革的理論與趨勢(shì)。
第九章 教師與學(xué)生
1.理解教師勞動(dòng)的特點(diǎn)和教師勞動(dòng)的價(jià)值，教師的權(quán)利和義務(wù)，理解教師所擔(dān)任的不同角色，理解教師的素養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程，正確把握教師與學(xué)生的良好關(guān)系；
2.認(rèn)識(shí)班主任工作的意義與任務(wù)，理解班主任素質(zhì)的要求，掌握班集體的培養(yǎng)方法；
3.了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)生觀、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，正確把握學(xué)生在教育過(guò)程中的地位。
第十章教育科學(xué)研究方法
1.理解什么是教育科學(xué)研究，了解教師教育科研的意義與類(lèi)型；
2.把握教育科研的過(guò)程與步驟；
3.了解并運(yùn)用常用的研究方法。
七、參考書(shū)目
《教育學(xué)原理》項(xiàng)賢明著，高等教育出版社，(馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教材)第一版