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老師,想問一下,我的目標是暨南大學(xué),它考的是396,那和我現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)三有啥區(qū)別么
同學(xué)你好,
396里面包含3門科目,分別是數(shù)學(xué)邏輯和寫作,分值占比如下數(shù)學(xué)70分,邏輯40分,寫作40分。其中數(shù)學(xué)考高數(shù)線代和概率,占比70分。數(shù)學(xué)三的考試內(nèi)容和396中數(shù)學(xué)的內(nèi)容一樣,包括高數(shù)線代和概率,總分150分。從分值上可以看出,數(shù)學(xué)三的分數(shù)是396數(shù)學(xué)的2倍多,題目的廣度和深度自然不在一個層次上
另外,396數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來相對來說會比較容易一些,數(shù)學(xué)三,題當然是比較難,不過你要是學(xué)的好的話,拿高分是比較容易的。每個題基本上都是對就對了,錯就錯了,拿滿分沒什么不可能。所以在拿高分上數(shù)學(xué)三會比較容易一些,題目都是客觀的,會做的話什么都好說。
如果是最終調(diào)劑的話,考數(shù)學(xué)三的調(diào)劑空間也會相對大一些。一般來說,考數(shù)學(xué)三的可以調(diào)劑到考396的學(xué)校,但是考396的不可以調(diào)劑到考數(shù)學(xué)三的學(xué)校
既然已經(jīng)確定獲勝方在結(jié)束句獲勝,那么概率就為1啊 為什么還要...
老師,我想問從紅線開始,之后的步驟都是怎么來的呢?...
老師您好,請問sin這個地方是怎么換出來的呢...
老師好,這是2012年數(shù)三的題目,第10題,我再算了一遍,結(jié)...
老師,這個第九題為什么還給了X的概率密度?X不是標準正太分布...
老師這個第二問能用卷積公式嗎??是怎么做的?...
老師請問數(shù)三的范圍是什么?麻煩詳盡一些,數(shù)一數(shù)二才需要考的內(nèi)...
老師您好 我想問一下第七題 這里寫的一階微分的不變性指的是什...
老師好,看看我哪里錯了,講課老師給的答案最后一步有一個tan...
老師您好 第五六題該怎么看,為什么第六題最后一項分子不是Cx...
藝術(shù)學(xué)考研復(fù)試分數(shù)線是多少?22年藝術(shù)學(xué)復(fù)試分數(shù)線是361,不同學(xué)校的分數(shù)線會有所不同,想報考藝術(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)可以看看報考院校給出的往年復(fù)試分數(shù)線,學(xué)姐也整理了近五年藝術(shù)學(xué)的國家分數(shù)線,希望可以給大家一些參考。 一、什么是藝術(shù)學(xué)? 所謂藝術(shù)學(xué),通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué),即藝術(shù)學(xué),是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。進一步講,藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法,它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學(xué)。她包含美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、音樂學(xué)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、舞蹈學(xué)等專業(yè)。 二、藝術(shù)學(xué)考研國家線匯總(一區(qū)) 年份 學(xué)碩/專碩 一區(qū)/二區(qū) 門類/專業(yè) 總分 滿分=100 滿分100 2022 學(xué)術(shù)學(xué)位 一區(qū) 藝術(shù)學(xué) 361 40 60 2021 學(xué)術(shù)學(xué)位 一區(qū) 藝術(shù)學(xué) 346 38 57 2020 學(xué)術(shù)學(xué)位 一區(qū) 藝術(shù)學(xué) 347 38 57 2019 學(xué)術(shù)學(xué)
首先需要了解一下自己專業(yè)歷年的考研情況,包括難度,上線率,各個心儀學(xué)校的專業(yè)課考試科目,題型等等。19級開學(xué)就大三了,專業(yè)課的學(xué)習(xí)也進入重點階段,需要兼顧。
綜合能力考試是為高等院校和科研院所招收管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國聯(lián)考科目,其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生是否具備攻讀專業(yè)學(xué)位所必須的基本素質(zhì)、一般能力和培養(yǎng)潛能,評價的標準是高等學(xué)校本科畢業(yè)生所能達到的及格或及格以上的水平,以利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔,確保專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生質(zhì)量。
中國醫(yī)藥工業(yè)研究總院2023年考研自命題科目考試大綱已經(jīng)發(fā)布,各位同學(xué)注意及時關(guān)注相關(guān)信息。
中國藝術(shù)研究院在職研究生報考條件有多項內(nèi)容。中國藝術(shù)研究院在職研究生是很多藝術(shù)領(lǐng)域在職人士報考的選擇,在業(yè)界有著較大影響力,下面就讓小編為大家介紹中國藝術(shù)研究院在職研究生報考條件吧。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2