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為什么說FRA交易,協(xié)定利率就是實(shí)際利率?怎么理解
同學(xué)你好,遠(yuǎn)期利率協(xié)議(Forward Rate Agreement; FRA),是一種遠(yuǎn)期合約,買賣雙方商定在未來某一特定的時(shí)期內(nèi)按協(xié)議利率借貸一筆數(shù)額確定、以具體貨幣表示的名義本金的協(xié)議。
遠(yuǎn)期利率協(xié)議的買方是名義借款人,其訂立遠(yuǎn)期利率協(xié)議的目的主要是為了規(guī)避利率上升的風(fēng)險(xiǎn);遠(yuǎn)期利率協(xié)議的賣方則是名義貸款人,其訂立遠(yuǎn)期利率協(xié)議的目的主要是為了規(guī)避利率下降的風(fēng)險(xiǎn)。之所以稱為“名義”,是因?yàn)榻栀J雙方不必交換本金,只是在結(jié)算日根據(jù)協(xié)議利率和參考利率之間的差額以及名義本金額,由交易一方付給另一方結(jié)算金。
遠(yuǎn)期利率協(xié)議使商業(yè)銀行實(shí)現(xiàn)了在不擴(kuò)大資產(chǎn)負(fù)債表的情況下來避免利率風(fēng)險(xiǎn),免除了因風(fēng)險(xiǎn)管理而帶給資產(chǎn)負(fù)債表的進(jìn)一步負(fù)擔(dān)。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)階段平均各科通過率在22%左右,綜合階段通過率在80%左右。注會(huì)難度與考生基礎(chǔ)有一定的關(guān)系。
老師 請(qǐng)問這題為什么不選D呢...
資金需求量大于供給量,此時(shí)資金價(jià)格不是很貴嗎,為什么會(huì)下跌?...
這道題為什么只考慮一年呢?不用全部折現(xiàn)算嘛...
第十六題,怎么得知當(dāng)前的實(shí)際利率低于長期的實(shí)際利率的呢?...
實(shí)際利率平價(jià)應(yīng)該怎么答,是利率平價(jià)理論里的哪一部分?...
老師,ISLM模型的利率是名義利率還是實(shí)際利率,其它模型研究...
老師算出來的持有期收益率和到期收益率都是實(shí)際利率嘛...
老師請(qǐng)問第八第九為什么呀...
老師,第三題,費(fèi)雪效應(yīng)不是也說了實(shí)際利率是穩(wěn)定的的,名義利率...
為什么實(shí)際利率不是最精確的指標(biāo)?...
中級(jí)會(huì)計(jì)師考試通過率低只是因?yàn)榭荚囯y嗎?中級(jí)會(huì)計(jì)師考試是有一定難度的,但是考試通過與否很大一部分決定權(quán)在考生自己手中??荚囯y度是因人而異的,通過率低不僅是因?yàn)榭荚囯y,還有以下因素影響。
不定項(xiàng)選擇題:全部選對(duì)得滿分,少選得相應(yīng)分值,多選、錯(cuò)選、不選均不得分。
在初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,要養(yǎng)成溫故而知新的習(xí)慣,不要撿了“芝麻”忘了“西瓜”,定期對(duì)前面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),時(shí)間長了不及時(shí)回顧就容易忘記,所以需要不斷的加強(qiáng)記憶。
中級(jí)會(huì)計(jì)考試倒計(jì)時(shí)兩個(gè)月了,不知道大家都準(zhǔn)備的怎么樣了,想要考過這3科,準(zhǔn)備好備考資料再找到正確的學(xué)習(xí)方法,高效備考突破60+沒問題!
2022年CFA考試通過率是多少?下一次考試是什么時(shí)候?去年的CFA考試經(jīng)歷大幅度下降之后迎來的回升,讓許多考生長舒一口氣。其實(shí)高頓君想說的是不管考試通過率怎么變化,CFA考試的難度是擺著的,只有認(rèn)真準(zhǔn)備才能通過,同時(shí) 2021年對(duì)于CFA考生來說是不太有好的一年,先有考試機(jī)考改革,后是一級(jí)整體考試通過率大幅度下降,從此前的40%左右下降至20%,甚至在7月的時(shí)候創(chuàng)下最低的記錄22%。 在2022年情況似乎發(fā)生了好轉(zhuǎn),4月份發(fā)布最新的CFA二級(jí)考試通過率44%可以說明CFA二級(jí)全球通過率已經(jīng)回到了筆試時(shí)代的正常范圍。CFA考試通過率其實(shí)一直都不能代表實(shí)際的考試難度,并不意味著今年報(bào)考CFA要比去年簡單,為什么這么說呢?請(qǐng)看下列具體原因 理由有三個(gè): 1、去年一些考區(qū)因?yàn)橐咔樵驅(qū)掖瓮七t或者取消考試,導(dǎo)致積壓了部分CFAer未能上岸。 2、CF
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2