怎么去判斷控制權(quán)有沒有發(fā)生變化?。?/h1>

老師，怎么去判斷控制權(quán)有沒有發(fā)生變化啊，我在題目中找不到也算不出來，有一題說用12億資產(chǎn)置換甲全部股權(quán)，用4億購買全部股權(quán)，占比100%，但是說控制人未發(fā)生變化，不懂

純同學(xué)

2021-08-25 23:54:05

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其他回答

• 安同學(xué)
  判斷 對于導(dǎo)致所有者權(quán)益總額不發(fā)生變化而只是項(xiàng)目內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的情形，沒必要在所有者權(quán)益變動表中列示
  • 蔡老師
    對的分配股票股利分錄借：利潤分配--未分配利潤 貸：股本 資本公積--股本溢價(jià)科目都是所有者權(quán)益科目借方所有者權(quán)益科目減少，貸方所有者權(quán)益增加，其總額不變結(jié)構(gòu)發(fā)生變化如果分配現(xiàn)金股利則影響所有者權(quán)益
• 哇同學(xué)
  判斷題權(quán)責(zé)發(fā)生制即應(yīng)收應(yīng)付制
  • 趙老師
    你好，會計(jì)老鄭·一點(diǎn)通網(wǎng)校回答你的問題：
    
    　　正確的。
    　　如果考會計(jì)從業(yè)資格證報(bào)班，建議選擇網(wǎng)校學(xué)習(xí)，隨時(shí)學(xué)習(xí)，充分利用閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師隨時(shí)輔導(dǎo)一對一答疑，為您保駕護(hù)航，不僅僅能聽課，而且能隨時(shí)一對一家教式輔導(dǎo)答疑，面授班雖多，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。如果自己的運(yùn)氣好，沒有白花報(bào)班費(fèi)，如果不好，就浪費(fèi)了，此外，面授班，不僅費(fèi)車馬勞頓之苦，而且聽不懂就過去了，一步跟不上那么就步步跟不上，教師上完課就走，學(xué)習(xí)中遇到不會或不懂知識點(diǎn)，想問老師，老師不太可能留下回答，在家學(xué)習(xí)遇到問題更不知道問誰了。而網(wǎng)校學(xué)習(xí)方式則不同。目前448元，拼的就是人品，拼的就是效果，家教式答疑輔導(dǎo)，隨時(shí)語音互動，學(xué)習(xí)效果好。全程答疑輔導(dǎo)，全程監(jiān)督學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)包通過，學(xué)習(xí)共分三輪扎扎實(shí)實(shí)：
    　　第一輪學(xué)習(xí)，主抓各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識
    　　第二輪學(xué)習(xí)，瘋狂做題
    　　第三輪，留一周查缺補(bǔ)漏
    　　第一輪，要求全面掌握知識；第二輪，要求知識點(diǎn)的系統(tǒng)梳理，最終達(dá)到爐火純青；第三輪準(zhǔn)備考試了。
    　　這兒學(xué)習(xí)，要求端正態(tài)度，也就是說必須接受監(jiān)督，監(jiān)督方法：商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)到哪天做什么，一旦確定下來，嚴(yán)格執(zhí)行，匯報(bào)方法：計(jì)劃應(yīng)該到哪，實(shí)際到哪，完不成進(jìn)度，要嚴(yán)厲批評 。章節(jié)練習(xí)結(jié)果要截圖匯報(bào)。建議每一章章節(jié)練習(xí)準(zhǔn)確率不到80%，不進(jìn)行下一章學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印。建議每天匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
• 燜同學(xué)
  怎么去判斷財(cái)務(wù)制度健全呀，有沒有啥標(biāo)準(zhǔn)??？還是要去現(xiàn)場看還是咋回事？
  • 潘老師
    你好，就是能準(zhǔn)確核算收入，成本，能準(zhǔn)確核算銷項(xiàng)稅額，進(jìn)項(xiàng)稅額，應(yīng)納稅額 也會結(jié)合實(shí)地查看賬簿情況 判斷