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同業(yè)存放,同業(yè)存放,同業(yè)存款,同業(yè)拆出,同業(yè)拆入,同業(yè)拆借,同業(yè)拆放,這七個(gè)名詞的名詞解釋是什么?哪一些是資產(chǎn),哪一些是負(fù)債?
同學(xué)你好,
1.同業(yè)存放,也稱同業(yè)存款,全稱是同業(yè)及其金融機(jī)構(gòu)存入款項(xiàng),是指某銀行存入其他銀行款項(xiàng)。銀行業(yè)一般設(shè)置"同業(yè)存放款項(xiàng)"科目核算銀行之間日常結(jié)算往來款項(xiàng),同業(yè)存入本銀行的各種款項(xiàng)等。
2.同業(yè)拆出,指一家銀行向另一家銀行借出資金
3.同業(yè)拆入,是指銀行從境內(nèi)外金融機(jī)構(gòu)拆入的款項(xiàng)。"同業(yè)拆入"科目屬于負(fù)債類科目,核算銀行向其他銀行借入的短期或臨時(shí)性資金。
4.同業(yè)拆借,又叫做同業(yè)拆款、同業(yè)拆放、資金拆借,是金融機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行短期、臨時(shí)性借款的行為。任何一個(gè)金融機(jī)構(gòu)在日常經(jīng)營中,由于各種各樣的原因,在每天的營業(yè)結(jié)束時(shí),都可能出現(xiàn)資金收支不平衡的情況,收入大于支出或者支出大于收入。這個(gè)時(shí)候資金不足的一方就可能需要向資金多余的一方融入資金才能夠平衡自身的收支情況,這樣金融機(jī)構(gòu)之間的臨時(shí)性頭寸調(diào)劑的需求就產(chǎn)生了。
其中,同業(yè)拆出是資產(chǎn),同業(yè)拆入是負(fù)債,同業(yè)存放和同業(yè)拆借是相互的,要看具體的交易方向,判斷對某銀行而言是資產(chǎn)還是負(fù)債。
第五題為什么不能用特殊值法,設(shè)原水流速度為零,增加50%還是...
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對重慶理工大學(xué)“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃碩士研究生感興趣的同學(xué),想了解其具體的報(bào)名要求,那就來看看高頓小編整理的2023重慶理工大學(xué)“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃考研報(bào)名要求的相關(guān)內(nèi)容,具體如下:
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教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2