考研政治里資產(chǎn)階級(jí)維新派不是主張建立民主共和體制嗎？

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• 大同學(xué)
  資產(chǎn)階級(jí)維新派的施政綱領(lǐng)是（ ）
  • 黃老師
    d.應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折
    
    1898年1月29日，康有為上了《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》（即《上清帝第六書(shū)》），請(qǐng)求光緒帝決定發(fā)起戊戌變法。在這篇奏折中，他引述當(dāng)時(shí)波蘭、埃及、土耳其、緬甸等國(guó)，由于守舊不變，遭到分割或危亡的險(xiǎn)境，認(rèn)為世界各國(guó)的趨勢(shì)，“能變則全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥?。中?guó)所以面臨危亡，就是由于保守舊法不知變革所致。他說(shuō)要推行新政，就要走明治維新的道路，認(rèn)為明治維新的要義有三個(gè)方面：一曰大誓群臣以定國(guó)是，二曰設(shè)對(duì)策所以征賢才，三曰開(kāi)制度局而定憲法。以此為依據(jù)，他請(qǐng)求光緒帝盡快作好三件事：
    一、在天壇或太廟或乾清門(mén)召集群臣，宣布維新變法，“詔定國(guó)是”。
    二、在午門(mén)設(shè)立“上書(shū)所”，派御史二人監(jiān)政，準(zhǔn)許人民上書(shū)，不得由堂官代遞；有“稱(chēng)旨”的，召見(jiàn)察問(wèn)，量才錄用。
    三、在內(nèi)廷設(shè)制度局，訂立各種新章，下設(shè)十二局。
    以上第一條是企圖依靠皇帝的權(quán)力來(lái)推行新政，第二條是要使維新派參預(yù)政權(quán)，第三條是要在上述二者的基礎(chǔ)上改革中央政府的行政機(jī)構(gòu)。
    在《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中，康有為又提出在每道設(shè)一民政局，選才督辦，準(zhǔn)其專(zhuān)折奏事，體制與督撫平等；每縣設(shè)民政局分局督辦，派員會(huì)同地方紳士治之。他認(rèn)為，這樣可以“內(nèi)外并舉”，新政有效。
    在這次上書(shū)中，康有為還涉及派員出國(guó)游歷，翻譯西書(shū)，變通科舉，制造紙幣，收印花稅等事項(xiàng)。
    《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》反映了資產(chǎn)階級(jí)維新派政治改革的要求，也是戊戌變法的施政綱領(lǐng)。
• 李同學(xué)
  羅斯福新政有利于維護(hù)美國(guó)民主共和制？
  • 王老師
    是的。羅斯福新政大大緩解了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，緩解了緊張的資本家和工人的矛盾，穩(wěn)定了國(guó)內(nèi)的政治形勢(shì)，有力維護(hù)了美國(guó)的民主共和體制。
    　　1933年富蘭克林·羅斯福任美國(guó)總統(tǒng)后實(shí)行一系列經(jīng)濟(jì)政策，核心是三項(xiàng)政策救濟(jì)、復(fù)興和改革。新政增加政府對(duì)經(jīng)濟(jì)直接或間接干預(yù)，緩解了大蕭條帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與社會(huì)矛盾。通過(guò)國(guó)會(huì)制定了《緊急銀行法令》、《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》、《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》、《社會(huì)保障法案》等法案。這些政策措施被稱(chēng)為羅斯福新政。
• 向同學(xué)
  既具有行政主體資格又是行政立法主體的是教育部還是市級(jí)人民政府？？
  • 倪老師
    教育部可以根據(jù)法律和國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令在權(quán)限范圍內(nèi)制定規(guī)章。市級(jí)人民政府是沒(méi)有這種權(quán)利的，只有直轄市和較大的市的人民政府才有權(quán)利制定地方性的規(guī)章。這兩者一定要選的可以選前者。