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老師可以幫我看一下作文嗎 2018論證 謝謝
評分:19/30
1、首先那段,同學(xué)提到即便該結(jié)論正確這樣的話表述,建議將具體哪句話當(dāng)作結(jié)論直觀的表述出來;
2、其次那里,找的漏洞沒有錯,但建議段落開頭表述的更加直觀簡捷一些,例如:“物質(zhì)生活得到滿足”不一定會關(guān)注“非物質(zhì)生活”。這樣從閱卷角度會非常直觀的給閱卷老師你的反駁漏洞的針對性和具體性,也將原文中論據(jù)與結(jié)論之間的矛盾推理關(guān)系呈現(xiàn)的更直白。
3、最后那里,原文中并無提及物質(zhì)生活水平提高會使人沉溺于富足的生活相關(guān)的論述,辨析要貼合原文的話術(shù),不要過度。
辛苦同學(xué)動動手指點五角星給好評,你們的反饋對我們非常重要,感謝!
老師,麻煩您幫我看看18年作文,我也聽了課,還是覺得自己寫的...
大作文寫到200字以上會扣分嗎...
2013年的小作文 希望老師幫忙修改...
老師好,這是2010年的論說文,希望得到您的點評以改進(jìn)。...
麻煩老師幫我改下管綜???的論說文和論效。...
我想問一下這篇小作文,題目上說原因和安排,但是范文里好像只寫...
2012年論說文寫作標(biāo)題我可以寫“選擇職業(yè)應(yīng)拒絕從眾”么,我...
麻煩老師看一下有沒有語法錯誤,和可以提升的地方...
希望能得到老師一些建議。在寫作過程中,字?jǐn)?shù)過多時,能否只指出...
麻煩老師幫我批改一下作文~...
藝術(shù)學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線是多少?22年藝術(shù)學(xué)復(fù)試分?jǐn)?shù)線是361,不同學(xué)校的分?jǐn)?shù)線會有所不同,想報考藝術(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)可以看看報考院校給出的往年復(fù)試分?jǐn)?shù)線,學(xué)姐也整理了近五年藝術(shù)學(xué)的國家分?jǐn)?shù)線,希望可以給大家一些參考。 一、什么是藝術(shù)學(xué)? 所謂藝術(shù)學(xué),通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué),即藝術(shù)學(xué),是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。進(jìn)一步講,藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務(wù)和方法,它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學(xué)。她包含美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、音樂學(xué)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、舞蹈學(xué)等專業(yè)。 二、藝術(shù)學(xué)考研國家線匯總(一區(qū)) 年份 學(xué)碩/專碩 一區(qū)/二區(qū) 門類/專業(yè) 總分 滿分=100 滿分100 2022 學(xué)術(shù)學(xué)位 一區(qū) 藝術(shù)學(xué) 361 40 60 2021 學(xué)術(shù)學(xué)位 一區(qū) 藝術(shù)學(xué) 346 38 57 2020 學(xué)術(shù)學(xué)位 一區(qū) 藝術(shù)學(xué) 347 38 57 2019 學(xué)術(shù)學(xué)
首先需要了解一下自己專業(yè)歷年的考研情況,包括難度,上線率,各個心儀學(xué)校的專業(yè)課考試科目,題型等等。19級開學(xué)就大三了,專業(yè)課的學(xué)習(xí)也進(jìn)入重點階段,需要兼顧。
綜合能力考試是為高等院校和科研院所招收管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國聯(lián)考科目,其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生是否具備攻讀專業(yè)學(xué)位所必須的基本素質(zhì)、一般能力和培養(yǎng)潛能,評價的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上的水平,以利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔,確保專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生質(zhì)量。
中國醫(yī)藥工業(yè)研究總院2023年考研自命題科目考試大綱已經(jīng)發(fā)布,各位同學(xué)注意及時關(guān)注相關(guān)信息。
中國藝術(shù)研究院在職研究生報考條件有多項內(nèi)容。中國藝術(shù)研究院在職研究生是很多藝術(shù)領(lǐng)域在職人士報考的選擇,在業(yè)界有著較大影響力,下面就讓小編為大家介紹中國藝術(shù)研究院在職研究生報考條件吧。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2