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老師請(qǐng)問這個(gè)財(cái)務(wù)杠桿比率跟負(fù)債權(quán)益比B/S計(jì)算出來的結(jié)果一樣嗎,財(cái)務(wù)杠桿比率是可以有不同的指標(biāo)衡量還是由哪個(gè)式子統(tǒng)一推導(dǎo)過來的呀
同學(xué),你好:
財(cái)務(wù)杠桿比率不等于負(fù)債權(quán)益比,財(cái)務(wù)杠桿比率=EBIT/(EBIT-I),它的實(shí)際意義是:EBIT變動(dòng)百分比,引起每股收益變動(dòng)百分比的倍數(shù)。而負(fù)債權(quán)益比率衡量企業(yè)長期償債能力和表示資本結(jié)構(gòu),有時(shí)又叫產(chǎn)權(quán)比率。
老師21題 不太理解A和C EBIT和EPS都可以用由財(cái)務(wù)杠...
老師想問下這個(gè)第五題他用的那個(gè)求無杠桿beta值的公式是怎么...
老師,課本打問號(hào)那里,是寫錯(cuò)了嗎??不是負(fù)債的比例越高杠桿率...
請(qǐng)問一下老師財(cái)務(wù)杠桿的合理范圍是多少...
這兩式子對(duì)嗎...
財(cái)務(wù)杠桿提升時(shí)公司價(jià)值增長是因?yàn)閞oe增加,這句話對(duì)嗎?...
為什么增發(fā)會(huì)降低財(cái)務(wù)杠桿率呀...
請(qǐng)問一下財(cái)務(wù)杠桿和經(jīng)營杠桿的公式是什么,有幾個(gè),是怎么推出來...
利息不用交稅嗎?還有財(cái)務(wù)杠桿是什么???...
杠桿收購理論最早興起于美國的原因有哪些...
稅務(wù)師財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)備考攻略:有哪些備考技巧?在稅務(wù)師考試中,財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)是其中難度比較大的科目,有很多需要去計(jì)算的地方,那么,這門科目怎么備考比較好呢?今天高頓教育小編和大家來詳細(xì)講講這個(gè)問題。
廣西科技大學(xué)712財(cái)務(wù)管理2023年考研同等學(xué)力加試科目考試大綱已經(jīng)發(fā)布,各位同學(xué)注意及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息。
廣西科技大學(xué)713中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)2023年考研同等學(xué)力加試科目考試大綱已經(jīng)發(fā)布,各位同學(xué)注意及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息。
數(shù)字時(shí)代,應(yīng)變于新,唯有進(jìn)化,才有未來。高頓咨詢秉持財(cái)經(jīng)賦能初心,攜手德國藍(lán)科獨(dú)家冠名未來財(cái)務(wù)與人才發(fā)展高峰論壇杭州站,近日?qǐng)A滿落幕西子湖畔! 本次論壇以數(shù)智進(jìn)化,財(cái)領(lǐng)未來為主題,力邀多位專家,為現(xiàn)場500余位財(cái)務(wù)高管,帶來數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的未來財(cái)務(wù)發(fā)展解析,圍繞如何鍛造面向未來的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)、數(shù)字財(cái)務(wù)人才發(fā)展方法論分享專業(yè)洞見,為企業(yè)敏捷應(yīng)對(duì)不斷變化的商業(yè)環(huán)境,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒思路。 世紀(jì)疫情沖擊下,百年變局加速演進(jìn),中國堅(jiān)定以穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)應(yīng)對(duì)不確定的外部環(huán)境。發(fā)展速度快、輻射范圍廣、影響程度深的數(shù)字經(jīng)濟(jì),成為穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)大盤的重要基石。對(duì)于財(cái)會(huì)行業(yè),既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。面臨前所未有的快速變化,財(cái)務(wù)管理者需要再適應(yīng)新定位,進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理智能轉(zhuǎn)型,以滿足公司管理
距離中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試只剩兩個(gè)月的時(shí)間了,大家一定要咬牙堅(jiān)持到最后呀!千篇一律的備考方法一定要拒絕,一定要聯(lián)系自身實(shí)際基礎(chǔ)情況以及科目重難點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)!接下來,就來跟小編一起看看財(cái)務(wù)管理的備考細(xì)節(jié)以及重難點(diǎn)有哪些,希望能對(duì)你有所幫助!
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2