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在句子“But it did so while holding its nose at the ethics of......”中so是“如此,這樣”的意思嗎?so在這句話里是什么意思?
就是這樣,it do so 就是這樣做。
in 為什么不要?...
老師第二個(gè)定語(yǔ),of the…那個(gè)為什么是定語(yǔ)...
Anyone who breaks the law 可以么...
直接as before 不可以么...
第二題的第二個(gè)空用that引導(dǎo)可以么...
這句真題例句怎么理解,尤其是cast和dust這兩個(gè)地方我翻...
2014年英一完型。第五題為什么不能選environment...
此處的have it take it, see to it好...
請(qǐng)問老師,這里的keep coming back to怎么翻...
老師,我寫的作文可以批改嗎,練習(xí)的。...
了解并確定自己的考研方向是一件很重要的事情,這不僅關(guān)系到高效地復(fù)習(xí)備考,而且能夠讓我們對(duì)未來(lái)有更清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃。今天高頓小編就以醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)為例,整理了醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)考研方向的相關(guān)內(nèi)容,具體如下:
開設(shè)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的院校有很多,我們?cè)诳佳兄耙鶕?jù)自己的實(shí)際情況去進(jìn)行選擇,并為之付出努力。今天高頓小編整理了醫(yī)學(xué)生考研院校推薦的內(nèi)容,感興趣的同學(xué)們快來(lái)看看吧!
醫(yī)學(xué)生報(bào)考研究生需要具備什么條件?為了讓同學(xué)們更清楚醫(yī)學(xué)生報(bào)考研究生的條件,小編整理了以下內(nèi)容,感興趣的同學(xué)們快來(lái)一起看看吧!
醫(yī)學(xué)類考研有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)、護(hù)理、生物醫(yī)學(xué)工程、公共衛(wèi)生等專業(yè)。高頓小編就其中幾個(gè)專業(yè)做了具體介紹,快來(lái)看看吧!
上海電力大學(xué)F076太陽(yáng)能電池技術(shù)2023考研復(fù)試大綱已經(jīng)發(fā)布,為了幫助大家能夠及時(shí)地掌握其中的重要信息,高頓小編整理了上海電力大學(xué)F076太陽(yáng)能電池技術(shù)2023考研復(fù)試參考書目的有關(guān)內(nèi)容,具體如下:
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來(lái)說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2