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老師,,最小值的點(diǎn)是怎么找到的呢,,
就是先求區(qū)域內(nèi)的極值點(diǎn),就是偏導(dǎo)等于0的點(diǎn),先不管是極大還是極小,先求出來。
然后再求區(qū)域邊上的點(diǎn),就是x=0,y=0,x+y=3上的最小值,這個(gè)很好求。
最后求出來的所有值比較就行啦,哪個(gè)最小就是最小值
這一步是如何推導(dǎo)出來的?...
這一步看不懂,麻煩老師寫一下詳細(xì)變換過程...
這種分子為1的怎么拆項(xiàng),有沒有公式...
老師,您好,請(qǐng)問劃線的那個(gè)式子為什么用泰勒和用洛必達(dá)得到的結(jié)...
習(xí)題集上 課題一函數(shù)的第4題不是很懂...
老師我想請(qǐng)問一下高等數(shù)學(xué)習(xí)題集里的1.函數(shù)里的第二道題里的答...
為什么比x的二次方高的項(xiàng)都不用求了?比x的二次方高的項(xiàng)是都并...
老師您好。后半部分In的求導(dǎo)是怎么一步得出來?復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)我...
想問一下這步是用的什么公式呀...
不會(huì)推導(dǎo)這個(gè)式子...
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國際商務(wù)考研錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間集中在390-400分,建議計(jì)劃報(bào)考該校的統(tǒng)考目標(biāo)分?jǐn)?shù)在395+,被錄取的概率較高。
同等學(xué)力考研指通過同等學(xué)力方式考在職研究生,是工作人群重要的學(xué)習(xí)途徑。其采取先學(xué)后考的模式,提高了入學(xué)通過率的同時(shí),也給與了學(xué)員更充足的備考時(shí)間,建議踴躍報(bào)名。小編在下文整理了一些接受同等學(xué)力考研的院校供大家參考。
華東師范大學(xué)作為985院校,綜合實(shí)力強(qiáng),要求高,招生人數(shù)少,導(dǎo)致復(fù)試分?jǐn)?shù)線要求不穩(wěn)定,21年和22年復(fù)試分?jǐn)?shù)線相差30分左右,中間隱含的風(fēng)險(xiǎn)較大,2022年報(bào)考73人,錄取19人;2021年報(bào)考94人,錄取14人。
黑龍江東方學(xué)院國際商務(wù)專業(yè)招生不是很多,位于東北地區(qū)競爭不是很激烈,復(fù)試線與國家線持平,一志愿上線人員極少,基本都是調(diào)劑錄取,上岸難度不大,建議能夠接受二本院校且在東北地區(qū)上學(xué)的考生報(bào)考該校。
哈爾濱商業(yè)大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)招生不是很多,復(fù)試線與國家線持平,一志愿上線考生基本都被錄取,學(xué)校接收調(diào)劑,上岸難度不算太大,建議想在黑龍江省發(fā)展的考生報(bào)考。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2