山東理工大學(xué)346體育綜合2024考研大綱已經(jīng)公布，其考試內(nèi)容包括運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)三部分，每部分各占100分。詳細(xì)考試內(nèi)容和參考書目見高頓小編整理的2024山東理工大學(xué)346體育綜合考研大綱的以下信息，一起來看。
24山東理工大學(xué)346體育綜合考研大綱
　?、襁\(yùn)動生理學(xué)
　　考試范圍：
　　一、緒論
　　生命活動基本特征，機(jī)體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，人體生理功能活動的調(diào)節(jié)，反饋與前饋。
　　二、肌肉活動
　　細(xì)胞生物電現(xiàn)象，肌肉收縮原理，肌肉收縮的形式與力學(xué)特征，肌纖維類型與運(yùn)動能力。
　　三、能量代謝
　　人體能量的供給，人體能量代謝的測定，運(yùn)動狀態(tài)下的能量代謝。
　　四、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能
　　內(nèi)耳的平衡覺功能，神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和運(yùn)動的調(diào)節(jié)。
　　五、內(nèi)分泌與激素
　　內(nèi)分泌與激素，主要內(nèi)分泌腺的功能，運(yùn)動與內(nèi)分泌功能。
　　六、免疫與運(yùn)動
　　運(yùn)動與免疫的慣性系。
　　七、血液與運(yùn)動
　　血液的組成與特性、血液的功能。
　　八、呼吸與運(yùn)動
　　肺通氣，肺換氣和組織換氣，氣體在血液中的運(yùn)輸，呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)。
　　九、血液循環(huán)與運(yùn)動
　　心臟生理、血管生理、心血管活動的調(diào)節(jié)、運(yùn)動對心血管系統(tǒng)的影響。
　　十、排泄
　　腎臟在維持水和酸堿平衡中的作用，運(yùn)動對腎功能的影響。
　　十一、身體素質(zhì)
　　力量素質(zhì)，速度素質(zhì)，無氧耐力素質(zhì)，有氧耐力素質(zhì)
　　十二、運(yùn)動與身體機(jī)能變化
　　賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動，進(jìn)入工作狀態(tài)與穩(wěn)定狀態(tài)，運(yùn)動性疲勞，恢復(fù)過程，脫訓(xùn)與尖峰狀態(tài)訓(xùn)練。
　　十三、運(yùn)動技能的形成
　　運(yùn)動技能形成的過程。
　　十四、年齡與運(yùn)動
　　兒童少年與運(yùn)動，老年人與體育鍛煉。
　　十五、肥胖、體重控制與運(yùn)動處方
　　身體成分概述，肥胖與體重控制，運(yùn)動處方
　　十六、環(huán)境與運(yùn)動
　　冷熱環(huán)境與運(yùn)動，熱環(huán)境與運(yùn)動。
　　參考書目：
　　《運(yùn)動生理學(xué)》鄧淑勛王健喬德才主編，2015年4月第3版，高等教育出版社。
　?、蜻\(yùn)動訓(xùn)練學(xué)
　　考試范圍：
　　一、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)導(dǎo)言
　　運(yùn)動訓(xùn)練與運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)，不同層級的運(yùn)動訓(xùn)練理論體系，運(yùn)動訓(xùn)練構(gòu)成要素的理論體系。
　　二、運(yùn)動訓(xùn)練的辯證協(xié)同原則
　　運(yùn)動員競技能力構(gòu)成、變化與表現(xiàn)的基本規(guī)律，基于辯證協(xié)同思想的運(yùn)動訓(xùn)練原則體系，導(dǎo)向激勵與健康保障訓(xùn)練原則，競技需要與區(qū)別對待訓(xùn)練原則，系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則，適宜負(fù)荷與適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則。
　　三、運(yùn)動員競技能力及其訓(xùn)練
　　運(yùn)動員體能及其訓(xùn)練，運(yùn)動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練，運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練，運(yùn)動員心理能力及其訓(xùn)練，運(yùn)動員知識能力及其訓(xùn)練。
　　四、運(yùn)動訓(xùn)練方法及其應(yīng)用
　　運(yùn)動訓(xùn)練方法概述，運(yùn)動訓(xùn)練控制方法，操作性訓(xùn)練方法，運(yùn)動訓(xùn)練基本手段。
　　五、運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷及其設(shè)計(jì)與安排
　　運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷概述，運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷的設(shè)計(jì)與安排，運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷的監(jiān)控與評定，運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷的項(xiàng)群特征。
　　六、運(yùn)動訓(xùn)練過程與訓(xùn)練計(jì)劃
　　運(yùn)動訓(xùn)練過程的基本構(gòu)架，運(yùn)動訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施，運(yùn)動訓(xùn)練過程的調(diào)控。
　　七、教練員職責(zé)與教練行為
　　教練員的認(rèn)知，教練員的執(zhí)教，教練員的知識與能力，教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為
　　參考書目：
　　《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》田麥久主編，2017年4月第2版，高等教育出版社。
　　Ⅲ學(xué)校體育學(xué)
　　考試范圍：
　　一、學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變
　　國外學(xué)校體育的起源與發(fā)展，我國學(xué)校體育的起源與發(fā)展。
　　二、學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
　　學(xué)校體育與學(xué)生身體發(fā)展，學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展，學(xué)校體育與學(xué)生的社會適應(yīng)，學(xué)校體育與學(xué)生動作發(fā)展。
　　三、學(xué)校體育的功能與目標(biāo)
　　學(xué)校體育的功能，學(xué)校體育的時(shí)代使命，學(xué)校體育的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求。
　　四、體育教學(xué)目標(biāo)
　　體育教學(xué)概述，體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)，體育教學(xué)目標(biāo)的制訂。
　　五、體育教學(xué)內(nèi)容
　　體育教學(xué)內(nèi)容概述，體育教學(xué)內(nèi)容的來源，體育教學(xué)內(nèi)容的選用。
　　六、體育教學(xué)原則與方法
　　體育教學(xué)原則，體育教學(xué)方法。
　　七、體育教學(xué)評價(jià)
　　體育教學(xué)評價(jià)概述，體育教師的教學(xué)評價(jià)，體育學(xué)習(xí)評價(jià)。
　　八、體育教學(xué)設(shè)計(jì)
　　體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述，體育教學(xué)設(shè)計(jì)的類型。
　　九、體育課
　　體育課的類型、結(jié)構(gòu)，體育教學(xué)組織，體育課學(xué)法指導(dǎo)，體育課的運(yùn)動負(fù)荷與密度，
　　說課與模擬上課。
　　十、課外體育鍛煉
　　課外體育鍛煉概述，課外體育鍛煉的形式，課外體育鍛煉的實(shí)施。
　　十一、課外體育訓(xùn)練與競賽
　　課外體育訓(xùn)練，課外體育競賽。
　　十二、體育教師
　　體育教師概述，體育教師專業(yè)化發(fā)展，體育教師教育，教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與資格制度。
　　十三、學(xué)校體育管理
　　學(xué)校體育的管理體制，學(xué)校體育的政策法規(guī)制度，學(xué)校體育工作管理。
　　參考書目：
　　《學(xué)校體育學(xué)》楊文軒，張細(xì)謙，鄧星華主編，2016年2月第1版，高等教育出版社。
　　本文內(nèi)容整理于山東理工大學(xué)研究生工作部。
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