其實(shí)每一年,中級(jí)職稱考試的百萬考生中,沒通過的都比通過的要多。但首戰(zhàn)失敗后,是轉(zhuǎn)身離開,還是踏雪前行,考驗(yàn)的可不僅僅是重新再來的勇氣,還有推倒重來的智慧。
  總算有資格寫篇經(jīng)驗(yàn)貼了。第二年看到三科通過的成績時(shí),我舒了一口氣。
  說起一戰(zhàn)失敗的原因,也許你會(huì)覺得不可思議:復(fù)習(xí)了好幾個(gè)月,居然在臨考前心態(tài)崩了、放棄沖刺?但坦誠來講,就是因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分,卻迫切想要一年三科,才會(huì)自暴自棄;也是因?yàn)椴欢萌∩幔恢雷兺?,才?huì)落荒而逃。
  但走過更多的彎路,趟過無數(shù)的逆流,我也終于以三科80+的好成績,給歷時(shí)兩年的這段備考畫上了一個(gè)休止符。也終于有機(jī)會(huì)告訴大家:二戰(zhàn)沒什么可怕的,堅(jiān)持下來,你能收獲的其實(shí)更多。
  01 計(jì)劃:戰(zhàn)線+戰(zhàn)略
  一戰(zhàn)總結(jié):打好基礎(chǔ),將來有的是加速機(jī)會(huì)
  二戰(zhàn)是從第一年11月開始的,歷時(shí)十個(gè)月。正式開始前,我做了兩件事:一是收起了用過的教材、習(xí)題冊(cè)和筆記本,換了全新的舊版教材——從儀式上重新出發(fā);二是制定了明確的整體計(jì)劃,將復(fù)習(xí)任務(wù)分配進(jìn)不同的月度——從方案上重新出發(fā)。
 

 
  新版教材到手前的五個(gè)月,是利用舊教材和舊習(xí)題打基礎(chǔ)的過程。具體來說,實(shí)務(wù)花了三個(gè)月(被年報(bào)和春節(jié)耽誤了不少進(jìn)度),財(cái)管和經(jīng)濟(jì)法分別是一個(gè)月。先看教材,再聽網(wǎng)課,接著記筆記,最后做習(xí)題,每一步我都沒有疏忽,對(duì)待大大小小的細(xì)節(jié)都如初見般仔細(xì)——這可不是重復(fù)勞動(dòng),學(xué)的過程中我也驚奇地發(fā)現(xiàn):去年的自己果然不行,好多知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)懂,好多公式?jīng)]理解透,分?jǐn)?shù)線卡住我實(shí)在是明智之舉。
  四月初至五月底,我結(jié)合新舊教材和考試大綱,對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行了梳理。還是一章一節(jié)地看教材、做習(xí)題,不過這次的重點(diǎn)一是學(xué)習(xí)新增部分與調(diào)整部分,并在此基礎(chǔ)上修改筆記內(nèi)容;二是強(qiáng)化考試大綱上的考點(diǎn),從習(xí)題中把握其考核形式,梳理考點(diǎn)間串聯(lián)方式。
  整個(gè)六月和七月,我都在背背背與刷刷刷。背考綱、背筆記、背錯(cuò)題,刷習(xí)題、刷錯(cuò)題、刷真題。在循環(huán)的訓(xùn)練與記憶中,不斷強(qiáng)化對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握,不斷深化對(duì)于考試的宏觀把握。
  八月開始,除了繼續(xù)背誦三輪中未掌握的內(nèi)容外,其余時(shí)間我都在對(duì)付真題。先是全真模擬,再是分析真題,最后針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí):模擬考試時(shí)間與時(shí)長完成真題,分析命題思路、選項(xiàng)組合規(guī)律以及錯(cuò)誤原因,并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分類、釋疑和解決。
 
  02 方法:框架+細(xì)節(jié)
  一戰(zhàn)總結(jié):好記性不如爛筆頭
  自一輪復(fù)習(xí)至四輪沖刺,筆記都伴隨在我身邊,這也是我最想與各位新手考生分享的秘密武器(推薦使用電子筆記,有道云、印象筆記或者思維導(dǎo)圖都可以,既方便隨時(shí)隨地查閱,又方便隨地隨時(shí)補(bǔ)充)。
  具體來說,框架和細(xì)節(jié),是讓筆記發(fā)揮大用處的關(guān)鍵。
  首先應(yīng)按照知識(shí)模塊將考試知識(shí)點(diǎn)梳理到一起。這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下知識(shí)模塊,也就是由邏輯相連、運(yùn)用相通的章節(jié)所組成的知識(shí)群。當(dāng)然,最開始做筆記時(shí)可能沒有模塊概念,需要通過記筆記過程中的不斷思考進(jìn)行建構(gòu)。舉個(gè)例子,《經(jīng)濟(jì)法》科目中的稅法相關(guān)知識(shí)可以歸結(jié)為一個(gè)模塊。然后便是在一輪輪復(fù)習(xí)中往框架里填充細(xì)節(jié)
  具體而言:一輪預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)將概念與公式記錄在案。二輪復(fù)習(xí)時(shí),補(bǔ)充新點(diǎn),突出重點(diǎn)。三輪強(qiáng)化時(shí),應(yīng)針對(duì)考題記錄筆記,包括某一知識(shí)點(diǎn)的出題形式,某組知識(shí)點(diǎn)間的串聯(lián)形式,還包括解題思路等。末輪沖刺時(shí),還應(yīng)補(bǔ)充解題技巧、命題特征等。
  別以為記筆記很浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)際上一輪預(yù)習(xí)已經(jīng)完成了筆記的大部分工作(這也是一輪耗時(shí)五月的根本原因),利用筆記打好基礎(chǔ)也省下了大量的背誦時(shí)間。而后期補(bǔ)充的大多是習(xí)題練習(xí)所得的思考結(jié)晶,本身也需要及時(shí)記錄。
  也就是說,我通過電子筆記這一形式構(gòu)建了中級(jí)三科的知識(shí)體系,我想這也是二戰(zhàn)游刃有余的關(guān)鍵原因吧。
 
  03 執(zhí)行:嚴(yán)格+靈活
  一戰(zhàn)總結(jié):接納在職備考的不確定性,隨機(jī)應(yīng)變
  沒有整塊的復(fù)習(xí)時(shí)間,甚至沒有復(fù)習(xí)時(shí)間,是大多數(shù)在職考生都會(huì)遇到備考阻礙。突如其來的加班、從天而降的任務(wù),也可能讓在職考生措手不及。下班后的疲憊,休息日的倦怠,更是日常左右考生的備考難關(guān)。
  面對(duì)備考路上的艱難險(xiǎn)阻,保持嚴(yán)格與靈活間的平衡,是計(jì)劃執(zhí)行的關(guān)鍵。
  嚴(yán)格,體現(xiàn)在周計(jì)劃上。不管工作日遇到了多少妖魔鬼怪,所落下的都必須在當(dāng)周完成。周計(jì)劃包括復(fù)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)時(shí)間兩個(gè)維度:每完成一項(xiàng)任務(wù)便記錄下所用時(shí)間,一來作為后期時(shí)間設(shè)定的參考,二來統(tǒng)計(jì)當(dāng)周復(fù)習(xí)時(shí)間作為下周計(jì)劃的設(shè)定依據(jù)。在“對(duì)了吃糖、錯(cuò)了打手”的強(qiáng)化下,自己也慢慢地從“火燒眉毛才加速”變成了“一有時(shí)間就看書”。
 
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  靈活,體現(xiàn)在日計(jì)劃上。遇到身體不適、工作不順等情況時(shí),焦慮是沒有用的,不如先專心休息或做事。但與此同時(shí),靈活地利用上班之余的碎片時(shí)間,也是在職備考的關(guān)鍵。通勤路上可以戴上耳機(jī)聽網(wǎng)課,洗漱時(shí)候可以回憶昨日或今日所學(xué),排隊(duì)時(shí)候可以掏出高頓網(wǎng)校APP刷客觀題,午休時(shí)候可以抓緊時(shí)間背誦細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)……
  “改變能改變的,接受不能改變的”,也是在職備考教會(huì)我的真理:執(zhí)行計(jì)劃時(shí),應(yīng)取得變與不變、前進(jìn)與暫停之間的平衡。
  04 心態(tài):抗壓+專注
  一戰(zhàn)總結(jié):走自己的路,讓別人說去吧
  在職備考,免不了會(huì)因不能全力以赴而患得患失。但比起一戰(zhàn),二戰(zhàn)還要承受更多的精神壓力:忍不住設(shè)想去年全職備考會(huì)不會(huì)有所不同,禁不住懷疑再來一年能否成功,甚至?xí)诳床欢畷?、做不?duì)題時(shí)一下子重回一戰(zhàn)失敗時(shí)的喪氣狀態(tài)。
  二戰(zhàn)時(shí),彈性抗壓與專注備考都十分重要。
  產(chǎn)生壓力的因素,有的的的確確客觀存在,那么對(duì)于這樣的只能允許它存在;而有的完全來自于自己的想象,那么就可以采用專注法帶領(lǐng)自己走出困境。請(qǐng)?jiān)囍嬖V自己:糾結(jié)這些有什么用呢?不如學(xué)習(xí)!焦慮結(jié)果能改變什么呢?不如學(xué)習(xí)!
  我就是這樣“催眠”自己的:做了不一定成功,不做卻絕對(duì)不可能成功——行動(dòng)來得比什么都真切。
  長長十個(gè)月,可以凝練成簡短幾個(gè)詞:計(jì)劃、方法、執(zhí)行與心態(tài)。這八個(gè)字,也是漫長備考路上摸爬滾打拾來的備考關(guān)鍵。天長水闊,愿君珍重;腳踏實(shí)地,明日可期。
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