關(guān)于中級(jí)職稱，有這樣一個(gè)形象的比喻。
　　中級(jí)就像樹上的一顆果子，有人后退、助跑、使出渾身解數(shù)夠到了它，也有人踮起腳尖、伸長(zhǎng)手摘下了它。
　　這關(guān)乎身高（理論基礎(chǔ)），也關(guān)乎姿勢(shì)（備考方式）。然而，雖然兩人都如愿得到了果子，但得到后的評(píng)價(jià)卻大不相同。
　　輕松得到的那位，在衣擺上擦了擦便咔嚓咬了一口：好吃就吃掉，難吃就扔掉，而后繼續(xù)向前走。煞費(fèi)苦心的那位，小心翼翼地洗凈才品嘗起來：如果好吃，那一定如獲至寶，恨不能與全世界分享自己的收獲；如果難吃，第一反應(yīng)一定是懷疑，然后便是在第二口確認(rèn)后心灰意冷，郁郁不振起來。
　　今天要說的，就是這樣一個(gè)關(guān)于“落差”的故事。
 
　　01 考完中級(jí)只漲500？
　　昨天，坐標(biāo)西安的一位讀者給職稱醬留了長(zhǎng)長(zhǎng)一段言。大意如下：
　　2017年備考中級(jí)職稱，從四月到九月一直潛心學(xué)習(xí)，五個(gè)月通過了三科。10月查到成績(jī)后發(fā)了朋友圈，主管點(diǎn)了個(gè)贊。昨天（5月28號(hào)）請(qǐng)假去服務(wù)大廳領(lǐng)了證書，知道我請(qǐng)假緣由的主管依舊沒有任何表示。今天我鼓起勇氣找主管提出漲薪，主管大筆一揮，給我漲了五百。
　　一串微笑表情后，她問：自己小半年的付出、大半年的等待，只值五百？傳說中的“考出中級(jí)升職加薪”，到底在哪里？
　　這絕非個(gè)例。關(guān)于“自己的證書就是個(gè)擺設(shè)”、“有了中級(jí)，依然在舔酸奶蓋子”之類的抱怨，幾乎日復(fù)一日地出現(xiàn)在留言區(qū)。甚至在經(jīng)驗(yàn)分享和過來人案例的相關(guān)文章下，這樣的聲音也不絕于耳。
　　是的，提起中級(jí)職稱，我們總能想到“升職加薪”、“管理層標(biāo)配”等固定修飾。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也顯示，在選擇這張證書時(shí)，36.23%的考生將中級(jí)職稱與加薪/提拔直接聯(lián)系在了一起，50.52%的被調(diào)查者表示備考中級(jí)職稱也是為了工作需要（數(shù)據(jù)來源：《國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)資格考試調(diào)查報(bào)告》）。
　　說到底，升職加薪是對(duì)于中級(jí)職稱的合理期待，而原地踏步卻是考出中級(jí)職稱的常見現(xiàn)象。問題到底出在哪里？
 
　　02 一切都是證書的錯(cuò)？
　　回到開頭的比喻。
　　費(fèi)盡心力摘得果實(shí)者，因?yàn)樽约涸谡∵^程中做過的嘗試、絞盡的腦汁、付出的汗水，而期待果實(shí)的碩大而甜美，實(shí)乃人之常情。但這也決定了，當(dāng)始料不及的結(jié)果降臨時(shí)，落差給他們帶來的打擊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過結(jié)果本身的影響。
　　當(dāng)然，這里不是說，不是果子的錯(cuò)，而是期待的錯(cuò)。
　　而是想提倡用更宏觀的視角看待果實(shí)：第一口、第二口是澀的，是否接下來也必然酸澀？入口酸澀的果子是否就真的一無是處？
 
　　那如果用這個(gè)視角看待中級(jí)職稱呢？
　　考取中級(jí)職稱，意味著你已經(jīng)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理以及經(jīng)濟(jì)法知識(shí)的這一步獲得了合格分。接下來，滿心歡喜地捧著證書的你，滿以為“廣闊天地、大有作為”的你，卻被實(shí)際工作懟得悶悶不樂：仍舊做著原來的工作，依然拿著原來的薪水；主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)薪，得到的也可能是基于資歷而非證書的加薪。
　　要知道，知識(shí)與收入，從來不是等價(jià)關(guān)系。而“能力=價(jià)值”，才是不變的真理。能力包括專業(yè)能力與個(gè)人素養(yǎng)，其中專業(yè)知識(shí)僅是專業(yè)能力的一小部分，實(shí)務(wù)技能以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)才是更大部分。也就是說，在能力尚未顯露甚至匹配的時(shí)候，機(jī)會(huì)是絕對(duì)不會(huì)從天而降的，這就是職場(chǎng)最“勢(shì)利”的地方。
　　當(dāng)然，考出中級(jí)職稱后立馬升職加薪的有，主要發(fā)生在國(guó)企、職能機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位中。這也有法可依。根據(jù)《會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定》，取得中級(jí)職稱的會(huì)計(jì)人員可聘任會(huì)計(jì)師職務(wù)。另外在事業(yè)單位中，薪資是與職務(wù)等級(jí)直接掛鉤的。因此，馬上升職、馬上加薪，都是可能的情況。
　　但我們不應(yīng)忽略的是，升職、加薪的前提，一定是能力的匹配。這也是職場(chǎng)最公平的地方。
　　掌握專業(yè)知識(shí)，也許你僅能品嘗到外部的酸澀。而當(dāng)你將知識(shí)操練成技能、淬煉成能力，你才能離內(nèi)里的甜美更進(jìn)一步。
 
　　03 差距可恥，行動(dòng)可貴
　　讓我們?cè)俅位仡?ldquo;摘取”中級(jí)職稱的過程，這幾點(diǎn)建議適合每一位期待升職加薪的你。
　　備考中，忌六十分萬歲
　　從考試而言，中級(jí)職稱實(shí)在是一場(chǎng)“六十分萬歲”的保底戰(zhàn)。如果你的目標(biāo)是通過考試，那么“保六爭(zhēng)七”的確是明智之舉。然而，如果你期待通過這張證書收獲更多職業(yè)地位與機(jī)會(huì)，那么佛系備考是萬萬要不得的。一來，較低的目標(biāo)所帶來的較低水平動(dòng)機(jī)，很可能導(dǎo)致較差的最終結(jié)果。二來，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的疏松掌握，將直接影響后期對(duì)于知識(shí)的操作與應(yīng)用，也必然間接影響專業(yè)能力的錘煉和提升。
　　備考后，不應(yīng)束之高閣
　　輸出是對(duì)輸入最好的檢驗(yàn)。如果說考試是對(duì)知識(shí)的一重輸出，此后的實(shí)務(wù)操作、問題解決便是對(duì)專業(yè)知識(shí)的二、三重輸出。對(duì)于中級(jí)職稱所系統(tǒng)培訓(xùn)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理以及經(jīng)濟(jì)法知識(shí)而言，僅僅停留在應(yīng)試輸出層次，顯然不是備考目的，也將隨著時(shí)間不斷遺忘。只有在實(shí)務(wù)工作中不斷運(yùn)用，知識(shí)才能成為你的技能；只有在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上拓展工作邊界，知識(shí)和技能才能服務(wù)于問題解決、作用于能力提升。
　　取證后，不應(yīng)原地踏步
　　考取中級(jí)職稱，便走出了財(cái)務(wù)分析以及財(cái)務(wù)管理的第一步，且為知識(shí)層面的。繼而如果堅(jiān)持在實(shí)踐中運(yùn)用、在問題中升華，那便邁出了實(shí)踐層面的第二步。然而，走出財(cái)務(wù)核算之井，踏進(jìn)財(cái)務(wù)管理的廣闊天地，你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：中級(jí)職稱所提供的，僅僅是冰山一角，要深入海平面下的整體，還需掌握更深入的知識(shí)、更專業(yè)的技能。
 
　　往大里說，持續(xù)學(xué)習(xí)也是行業(yè)對(duì)于每一個(gè)會(huì)計(jì)人的永恒要求。政策的日新月異、業(yè)務(wù)的迭代更新，都促使從業(yè)者不斷更新知識(shí)。職場(chǎng)的后浪洶洶、科技的天翻地覆，也催促先行者不斷跳脫現(xiàn)狀。我們也可以從行業(yè)領(lǐng)先者身上窺見這則真理。以華為“公主”孟晚舟為例，在獲得華中科技大學(xué)管理碩士學(xué)位后，她才開始了自己的財(cái)務(wù)之路。更是在不斷革新賬務(wù)流程、逐漸主導(dǎo)財(cái)經(jīng)服務(wù)變革，她也一點(diǎn)點(diǎn)成為堪當(dāng)重任的財(cái)務(wù)管理者。
　　回到文初的讀者留言，職稱醬想提這幾點(diǎn)建議：1、中級(jí)職稱確實(shí)可以升職加薪，但前提是知行合一；2、知識(shí)與技術(shù)是能力的左膀右臂，能力與經(jīng)驗(yàn)是會(huì)計(jì)人行走江湖的尚方寶劍；3、中級(jí)職稱只是個(gè)開始，未來還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走；4、持續(xù)學(xué)習(xí)必將被時(shí)代狠狠獎(jiǎng)勵(lì)，但需要時(shí)間，你要等。
本文系高頓原創(chuàng)作品，作者椰子，非知名財(cái)經(jīng)院校畢業(yè)的斜杠青年。部分內(nèi)容綜合自互聯(lián)網(wǎng)，如涉及版權(quán)問題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系處理。歡迎分享，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源高頓。