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中級(jí)最后三個(gè)月，掌握這四個(gè)關(guān)鍵，在職脫產(chǎn)穩(wěn)過了！

高頓2018-06-15 21:31Iris

　　端午第一天，職稱醬就收到了兩條關(guān)于是否要辭職備考的咨詢。

　　每年的中級(jí)考生中，在職考生與脫產(chǎn)考生是涇渭分明的兩支大軍：在職者步履維艱，脫產(chǎn)者健步如飛；在職者眼紅脫產(chǎn)者的充裕時(shí)間，脫產(chǎn)者羨慕在職者的輕松心態(tài)。隨著考試的臨近，兩股力量間也漸有暗流涌動(dòng)，不少在職考生心中的辭職沖動(dòng)愈演愈烈。

　　不難理解大家的焦慮。時(shí)間上，中級(jí)考試一年僅有一次，且成績(jī)僅在兩年內(nèi)有效；考試上，僅次于注會(huì)的難度，和近三年都未突破10%的新增持證率，都給了大家不小的備考?jí)毫Α?/div>

　　其實(shí)，決定備考成功與否的，終究是有效復(fù)習(xí)時(shí)間。這也是在脫產(chǎn)和在職間做出選擇的關(guān)鍵指標(biāo)。

　　高頓財(cái)經(jīng)研究院李老師建議，《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》至少需要集中準(zhǔn)備300小時(shí)，《財(cái)務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》都需要200小時(shí)左右的有效復(fù)習(xí)。

　　而有效復(fù)習(xí)時(shí)間=時(shí)間×效率（效率=心態(tài)+狀態(tài)）。通過時(shí)間、效率、心態(tài)和狀態(tài)這四個(gè)角度，我們來比較脫產(chǎn)與在職備考間的差異。

　　01 時(shí)間

　　時(shí)間上，脫產(chǎn)與在職的不同，主要體現(xiàn)在數(shù)量以及自主程度上。

　　脫產(chǎn)考生無疑是時(shí)間上的富有者，睜眼和閉眼之間的所有時(shí)間都可以用于集中學(xué)習(xí)，也可以自主安排復(fù)習(xí)時(shí)間。在職考生自然是時(shí)間上的貧困者，可以用于集中學(xué)習(xí)的整段時(shí)間有限，有限的時(shí)間還常常會(huì)被工作打擾和侵占。

　　對(duì)于脫產(chǎn)者而言，在時(shí)間充裕的前提下，制定完備的計(jì)劃便是備考的關(guān)鍵。建議考生將時(shí)間以2:1:1的比例分配給基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段與沖刺階段。在基礎(chǔ)階段，通讀教材，整理框架筆記，完成配套習(xí)題，都是必須完成的復(fù)習(xí)任務(wù)。在強(qiáng)化階段，復(fù)習(xí)教材，二刷習(xí)題，背誦考綱內(nèi)容，是鞏固基礎(chǔ)的必要任務(wù)。在沖刺階段，演練真題，回顧筆記和錯(cuò)題，是查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵任務(wù)。

　　對(duì)于在職者而言，在時(shí)間有限的情況下，挖掘碎片時(shí)間才是備考的關(guān)鍵。一方面，可以對(duì)原用于消遣的時(shí)間加以利用，如地鐵上晚飯后的綜藝時(shí)間可用于看網(wǎng)課；另一方面，可以調(diào)動(dòng)起走路、洗漱等可以用耳的時(shí)間，如早晨洗漱以及早餐的時(shí)間可以用于聽網(wǎng)課。

　　02 效率

　　時(shí)間一定的情況下，能夠完成的量，即是學(xué)習(xí)效率問題。

　　脫產(chǎn)備考的效率主要體現(xiàn)在復(fù)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行上。脫產(chǎn)備考期間，考生大多會(huì)遇到這些效率低下的情況：一天中首個(gè)任務(wù)的拖沓導(dǎo)致其余任務(wù)的拖延甚至失敗，偶爾的娛樂或社交停不下來或是直接影響接下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)，突然的喪情緒一下子破壞了復(fù)習(xí)興致……

　　在職備考的效率主要體現(xiàn)在工作與學(xué)習(xí)的平衡，以及學(xué)習(xí)狀態(tài)上。在職備考期間，考生大多會(huì)遇到這些效率低下的情況：一方面是工作的拖沓以及突如其來的意外導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間的壓縮，另一方面是好不容易靜下心來開始學(xué)習(xí)，卻忍不住走的神，分散的注意力，打的瞌睡……

　　對(duì)于脫產(chǎn)考生而言，良好的作息是保證復(fù)習(xí)計(jì)劃順利執(zhí)行的關(guān)鍵。保持固定的起床、用餐以及入睡時(shí)間，堅(jiān)持固定的開始學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)，甚至可以為放松和娛樂劃出一定的時(shí)間段，以養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，單調(diào)的馬拉松式備考里，勞逸結(jié)合非常重要。建議考生參照課程表，將上午、下午以及晚上的時(shí)間劃分為有固定間隔時(shí)長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)時(shí)間段，并結(jié)合當(dāng)日復(fù)習(xí)任務(wù)為每個(gè)時(shí)間段設(shè)置必須完成的目標(biāo)。

　　對(duì)于在職考生而言，一方面需保證工作效率，這要求考生為工作任務(wù)設(shè)定截止時(shí)間，并將注意力集中在工作上；另一方面，也需要使用一些技巧來提高學(xué)習(xí)效率，如學(xué)習(xí)前閱讀感興趣的雜書幫助自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)中以注意力集中時(shí)間為小段設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)后根據(jù)遺忘規(guī)律及時(shí)回顧等。

　　03 心態(tài)&狀態(tài)

　　心態(tài)和狀態(tài)都是復(fù)習(xí)狀態(tài)的重要影響因素。

　　心態(tài)上，在職與脫產(chǎn)備考都會(huì)遇到來自備考本身的層層考驗(yàn)。無論是看了就忘、做了就錯(cuò)，還是時(shí)間越來越少、分?jǐn)?shù)越刷越低，大大小小的挫折都會(huì)讓你忍不住沮喪，開始自我懷疑，甚至自我放棄。

　　但在心態(tài)上，在職和脫產(chǎn)應(yīng)該有著不同的側(cè)重。對(duì)于脫產(chǎn)考生而言，在沒有約束的自由狀態(tài)下，彈性心態(tài)尤為重要：別因暫時(shí)結(jié)果患得患失，也別因偶爾懈怠自暴自棄。對(duì)于在職考生而言，在壓力山大的緊張狀態(tài)下，穩(wěn)健心態(tài)舉足輕重：只要腳踏實(shí)地地堅(jiān)持前行，付出的點(diǎn)滴努力都會(huì)成為試卷上的大小分?jǐn)?shù)。

　　狀態(tài)上，脫產(chǎn)與在職的不同，卻大多因人而異，或者說直接由考生的自我管理能力決定。

　　脫產(chǎn)考生中，脫離原有軌道后一下松懈的有，在漫長(zhǎng)戰(zhàn)線中日漸怠慢的有，這些考生的備考效率自然堪憂；當(dāng)然，脫產(chǎn)伊始便制定好了完備計(jì)劃、在備考復(fù)習(xí)中一一執(zhí)行的也有——脫產(chǎn)備考的效率與自制力和毅力息息相關(guān)。

　　在職考生中，因工作問題或工作效率問題不能保證工作日學(xué)習(xí)的有，因下班后的消遣沖動(dòng)而一日拖、日日拖的有，這些考生的備考效率幾乎為零；當(dāng)然，能夠高效完成本職工作、高效完成復(fù)習(xí)任務(wù)的也有——在職備考的效率主要取決于時(shí)間管理能力和精力管理水平。

　　對(duì)于脫產(chǎn)考生而言，自覺遠(yuǎn)離狀態(tài)干擾項(xiàng)、強(qiáng)化考證動(dòng)機(jī)，是提高自制力和毅力的關(guān)鍵。對(duì)于在職考生而言，結(jié)合任務(wù)輕重與自身狀態(tài)，合理分配可用時(shí)間與高效精力，是有效自我管理的前提。

　　對(duì)于誓要拿下中級(jí)職稱的考生而言，無論選擇脫產(chǎn)還是在職，只要能夠?qū)崿F(xiàn)最終的通過目的，便都是值得的。關(guān)鍵，還是抓住不同備考狀態(tài)的側(cè)重點(diǎn)。

　　對(duì)于脫產(chǎn)考生而言，時(shí)間上，應(yīng)制定完備的計(jì)劃；效率上，應(yīng)在良好作息的基礎(chǔ)上保證勞逸結(jié)合；心態(tài)上，應(yīng)彈性地進(jìn)行自我紓解；狀態(tài)上，應(yīng)強(qiáng)化自制與堅(jiān)持。

　　對(duì)于在職考生而言，時(shí)間上，應(yīng)充分挖掘碎片時(shí)間；效率上，應(yīng)保證工作效率并采用學(xué)習(xí)效率提高技巧；心態(tài)上，應(yīng)堅(jiān)定備考信念；狀態(tài)上，應(yīng)合理分配時(shí)間與精力。

　　當(dāng)然，無論脫產(chǎn)還是在職，在剩下時(shí)間內(nèi)保證足夠的有效復(fù)習(xí)時(shí)間，我們都會(huì)是2018年中級(jí)職稱的最大贏家。