隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，催生了大批新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，給整個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來深刻變化，商科人才在業(yè)態(tài)、崗位間跨界明顯加快。
 
　　同時(shí)，“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)證書制度”，關(guān)于職業(yè)教育相關(guān)的一系列工作報(bào)告內(nèi)容都提出：“提升職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的能力，需要進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，積極對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展重點(diǎn)，從產(chǎn)業(yè)升級(jí)和企業(yè)發(fā)展的需求側(cè)探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)供給側(cè)的創(chuàng)新，促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，加速職業(yè)教育資源與企業(yè)資源高效整合，推進(jìn)學(xué)歷教育與社會(huì)化培訓(xùn)深度融合。”
 
　　數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)需要什么樣的商科人才？以社會(huì)需求為導(dǎo)向，討論商科專業(yè)建設(shè)、商科人才培養(yǎng)體系建構(gòu)、培養(yǎng)方案制定、培養(yǎng)模式創(chuàng)新，探索跨專業(yè)、跨學(xué)院、院校、跨行業(yè)、跨業(yè)界的協(xié)同育人機(jī)制，高頓教育充分將數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的新理論、新實(shí)踐、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)融入到商科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)中，助力高校培養(yǎng)具備新商科思維的高端人才。
 

　　憑借多年的教學(xué)實(shí)踐和行業(yè)觀察，為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿的一線企業(yè)對(duì)新型人才的需求，在教育部的指導(dǎo)下，高頓教育積極參與“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”項(xiàng)目，將ACCA、CMA、CFA、FRM、USCPA等國(guó)際高端財(cái)經(jīng)證書與高校人才培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，通過學(xué)科共建的方式，提升高校在會(huì)計(jì)、金融人才培養(yǎng)計(jì)劃上的改革與創(chuàng)新，并在師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建立等方面與各大高校展開深度合作，舉辦各類青年商賽、領(lǐng)袖論壇等活動(dòng)，為在校學(xué)子搭建展現(xiàn)綜合實(shí)力的舞臺(tái)，為行業(yè)發(fā)掘后起之秀，助力人才脫穎而出。
 
　　在一系列校園活動(dòng)中，攜手中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，助力由全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主辦的第六屆中國(guó)MPAcc學(xué)生案例大賽；與IMA協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦創(chuàng)新型管理會(huì)計(jì)實(shí)踐論壇等活動(dòng)，也深受學(xué)員、在校師生和財(cái)經(jīng)人士好評(píng)。在2022年5月與微軟一起發(fā)起了“Youth-storm商業(yè)分析挑戰(zhàn)賽”，是全國(guó)大學(xué)生商業(yè)策劃及商業(yè)分析領(lǐng)域中層次高、規(guī)模大、參賽范圍廣的全國(guó)性賽事，也是深化校企合作的一次全新嘗試，在提升大學(xué)生理論實(shí)踐能力的同時(shí)積極探索產(chǎn)學(xué)研的進(jìn)一步融合。
 
　　近年來科技創(chuàng)新教育快速發(fā)展，構(gòu)建了覆蓋多品類、多元化的教育生態(tài)圈。高頓教育早在幾年前就已成為國(guó)內(nèi)擁有5家ACCA“白金級(jí)”資質(zhì)的教育合作伙伴，2021年再次獲得國(guó)際認(rèn)可，成為國(guó)際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)（AACSB）機(jī)構(gòu)會(huì)員。
 
　　在校企合作與產(chǎn)教融合的實(shí)踐上，各方面應(yīng)當(dāng)持續(xù)關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)與職業(yè)成長(zhǎng)的需求，持續(xù)為年輕人搭建通往夢(mèng)想的舞臺(tái)，提升在校大學(xué)生職業(yè)及就業(yè)能力。

　　本文來源：人民網(wǎng)